2022-2023學(xué)年黑龍江省雙鴨山市集賢縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（第1—50題，每題1分，共50分）

• 1．秋天來(lái)了，校園四周，層林盡染，秋風(fēng)吹過(guò)，無(wú)邊落木蕭蕭而下，從生物學(xué)意義上講，秋天樹(shù)木落葉的現(xiàn)象說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．生物影響環(huán)境

  B．環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境

  C．生物與環(huán)境相互影響

  D．生物不適應(yīng)環(huán)境，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
  組卷：22引用：2難度：0.6

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• 2．觀察、調(diào)查和對(duì)照實(shí)驗(yàn)都是科學(xué)探究的基本方法。如果同學(xué)們想進(jìn)行以下科學(xué)探究活動(dòng)，需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　?。?/h2>

  A．了解我省的森林覆蓋率

  B．了解丁香花的結(jié)構(gòu)

  C．比較植物和動(dòng)物的區(qū)別

  D．探究水溫對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響
  組卷：19引用：4難度：0.5

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• 3．為了解各年齡段人群對(duì)“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（　?。?/h2>

  A．比較法

  B．觀察法

  C．調(diào)查法

  D．實(shí)驗(yàn)法
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 4．下列屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．智能機(jī)器人

  B．熊貓玩具

  C．化石

  D．冠狀病毒
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 5．在生物圈中，有“綠色水庫(kù)”之稱的是（　?。?/h2>

  A．濕地生態(tài)系統(tǒng)	B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
  C．森林生態(tài)系統(tǒng)	D．淡水生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：31引用：91難度：0.9

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• 6．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．校園內(nèi)全部的樹(shù)	B．池塘中所有的魚(yú)
  C．安邦河的水	D．七星峰景區(qū)
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 7．下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．沙漠駱駝的尿液很少

  B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚

  C．荒漠駱駝刺的根很長(zhǎng)

  D．枯葉蝶的翅長(zhǎng)得像枯葉
  組卷：119引用：16難度：0.5

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• 8．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（　?。?/h2>

  A．光照

  B．土壤濕度

  C．食物

  D．環(huán)境溫度
  組卷：5引用：9難度：0.6

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• 9．以下對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分的分析正確的是（　?。?/h2>

  A．陽(yáng)光不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

  B．森林里的腐木屬于生產(chǎn)者

  C．森林里的蘑菇屬于生產(chǎn)者

  D．森林里的蛇屬于消費(fèi)者
  組卷：3引用：4難度：0.5

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• 10．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是（　　）

  A．相互依賴、相互制約	B．各自獨(dú)立、互不干涉
  C．相互促進(jìn)、共同發(fā)展	D．相互依賴、相互促進(jìn)
  組卷：118引用：9難度：0.4

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• 11．在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自然調(diào)節(jié)能力最大的是（　?。?/h2>

  A．熱帶雨林

  B．溫帶草原

  C．針葉林

  D．落葉闊葉林
  組卷：24引用：6難度：0.4

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• 12．用顯微鏡觀察人血涂片時(shí)，第一次使用的目鏡為5×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為10×，物鏡為40×，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（　?。?/h2>

  A．視野亮，細(xì)胞數(shù)目多	B．視野暗，細(xì)胞數(shù)目多
  C．視野暗，細(xì)胞數(shù)目少	D．視野亮，細(xì)胞數(shù)目少
  組卷：91引用：7難度：0.6

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• 13．制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體和首先向載玻片中央滴的液體分別是（　?。?/h2>

  A．涼開(kāi)水、生理鹽水	B．涼開(kāi)水、清水
  C．生理鹽水、清水	D．生理鹽水、生理鹽水
  組卷：1引用：6難度：0.5

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• 14．某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍顯微鏡下看到的物像如圖所示若將物像移到視野的正中，他應(yīng)將玻片（　?。?/h2>

  A．向右上方移動(dòng)	B．向左下方移動(dòng)
  C．向下移動(dòng)	D．向上移動(dòng)
  組卷：25引用：4難度：0.6

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• 15．杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：172引用：142難度：0.9

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• 16．細(xì)胞生活需要的有機(jī)物是（　　）
  ①水
  ②糖類(lèi)
  ③脂類(lèi)
  ④蛋白質(zhì)
  ⑤無(wú)機(jī)鹽
  ⑥核酸

  A．①②③④

  B．①⑤⑥

  C．③④⑤⑥

  D．②③④⑥
  組卷：94引用：2難度：0.6

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• 17．組織是由一種或多種細(xì)胞組合而成的細(xì)胞群，下列關(guān)于組織及其舉例不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．上皮組織——血管內(nèi)皮	B．輸導(dǎo)組織——血液
  C．營(yíng)養(yǎng)組織——番茄果肉	D．保護(hù)組織——蘋(píng)果表皮
  組卷：41引用：9難度：0.5

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• 18．植物細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先分裂的結(jié)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞核

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．細(xì)胞膜

  D．細(xì)胞壁
  組卷：30引用：6難度：0.6

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• 19．下面關(guān)于草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（　　）

  A．依靠纖毛擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

  B．通過(guò)口溝完成攝食

  C．通過(guò)表膜完成呼吸

  D．通過(guò)胞肛排出代謝廢物
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 20．克隆羊多莉的出生與三只母羊有關(guān)，a羊提供了乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，b羊提供了去核的卵細(xì)胞，C羊提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。最終克隆羊多莉的長(zhǎng)相（　?。?/h2>

  A．與a羊相似	B．與b羊相似
  C．與c羊相似	D．與三只羊都不相似
  組卷：19引用：4難度：0.4

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• 21．細(xì)胞是構(gòu)成生命的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。在下列選項(xiàng)中，能夠證明細(xì)胞失去活性的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞正在進(jìn)行分裂

  B．細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)隨意地滲入滲出

  C．細(xì)胞可以進(jìn)行物質(zhì)交換

  D．細(xì)胞質(zhì)在不停地流動(dòng)
  組卷：67引用：5難度：0.3

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五、實(shí)驗(yàn)探究題（第62—64題，每空1分，共15分）

• 63．菲菲同學(xué)做了“探究影響綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，在A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿中分別鋪上兩張吸水紙，再將數(shù)量相同的多粒綠豆種子放在吸水紙上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖所示）。
  
  （1）若只設(shè)置A、B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的是：

   

  對(duì)種子萌發(fā)的影響。
  （2）裝置B和裝置

   

  （填字母）作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。
  （3）如果每個(gè)裝置中只放一粒種子可以嗎？

   

  ，為什么？

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是

   

  裝置中的種子會(huì)萌發(fā)。
  組卷：27引用：4難度：0.6

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• 64．參加課外實(shí)踐活動(dòng)，有助于將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。第二中學(xué)的同學(xué)們?cè)趨⒂^芹菜種植基地時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了許多水珠，這些水珠主要是從哪里來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，同學(xué)們進(jìn)行了一系列的觀察和探究，深度理解“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
  
  （1）將帶葉的芹菜靠近頂端的一段迅速剪下，放進(jìn)滴有紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照射3～4小時(shí)，肉眼可見(jiàn)莖和葉脈中一根根長(zhǎng)管狀的結(jié)構(gòu)被染紅了。由此可以推斷，根吸收來(lái)的水分是沿著

   

  運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍摹?br />（2）設(shè)置如圖1所示的兩組裝置，利用濕度傳感器來(lái)測(cè)量袋內(nèi)空氣中水蒸氣的含量。半小時(shí)后匯總采集數(shù)據(jù)，如下表所示。
  

  時(shí)間	外界空氣濕度	有莖無(wú)葉空氣濕度	有莖有葉空氣濕度
  15：10	58.5%	62.8%	67.9%
  15：20	58.7%	64.8%	78.2%
  15：30	58.7%	65.8%	84.5%
  15：40	58.6%	66.6%	91.8%

  該探究提出的問(wèn)題是

   

  ？圖1試管中清水表面添加一層油的目的是

   

  。
  （3）同學(xué)們用顯微鏡觀察了芹菜的葉表皮結(jié)構(gòu)（如圖2）。圖中c所示的結(jié)構(gòu)是氣孔，植物可以通過(guò)調(diào)節(jié)b的形狀和大小來(lái)改變c的大小，從而控制氣體的進(jìn)出和

   

  的散失。
  （4）蒸騰作用對(duì)植物自身的意義是

   

  （答出一條即可）。
  組卷：10引用：3難度：0.9

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