參加課外實(shí)踐活動(dòng)，有助于將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。第二中學(xué)的同學(xué)們?cè)趨⒂^芹菜種植基地時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了許多水珠，這些水珠主要是從哪里來(lái)的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，同學(xué)們進(jìn)行了一系列的觀察和探究，深度理解“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）將帶葉的芹菜靠近頂端的一段迅速剪下，放進(jìn)滴有紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照射3～4小時(shí)，肉眼可見(jiàn)莖和葉脈中一根根長(zhǎng)管狀的結(jié)構(gòu)被染紅了。由此可以推斷，根吸收來(lái)的水分是沿著
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍摹?br />（2）設(shè)置如圖1所示的兩組裝置，利用濕度傳感器來(lái)測(cè)量袋內(nèi)空氣中水蒸氣的含量。半小時(shí)后匯總采集數(shù)據(jù)，如下表所示。
| 時(shí)間 |
外界空氣濕度 |
有莖無(wú)葉空氣濕度 |
有莖有葉空氣濕度 |
| 15：10 |
58.5% |
62.8% |
67.9% |
| 15：20 |
58.7% |
64.8% |
78.2% |
| 15：30 |
58.7% |
65.8% |
84.5% |
| 15：40 |
58.6% |
66.6% |
91.8% |
該探究提出的問(wèn)題是
植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎
植物蒸騰作用的主要器官是葉嗎
？圖1試管中清水表面添加一層油的目的是
防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
。
（3）同學(xué)們用顯微鏡觀察了芹菜的葉表皮結(jié)構(gòu)（如圖2）。圖中c所示的結(jié)構(gòu)是氣孔，植物可以通過(guò)調(diào)節(jié)b的形狀和大小來(lái)改變c的大小，從而控制氣體的進(jìn)出和
水分
水分
的散失。
（4）蒸騰作用對(duì)植物自身的意義是
拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸（或降低葉片表面溫度、促進(jìn)根對(duì)水分的吸收）
拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸（或降低葉片表面溫度、促進(jìn)根對(duì)水分的吸收）
（答出一條即可）。
