2021-2022學年福建省三明市高二（上）期末政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共23小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．知道樹葉有正面有背面，這是生活常識，而由此思考“凡物莫不有對”并從中引出“一分為二”，懂得全面看問題，這是哲學智慧。由此可見（ ?。?br />①哲學智慧產(chǎn)生人類的實踐活動
②哲學是世界觀與方法論的統(tǒng)一
③哲學與具體知識既有區(qū)別又有聯(lián)系
④哲學探究的是世界的本質(zhì)和普遍規(guī)律組卷：2引用：2難度：0.4 -
2．“人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋?！毕铝信c這首詩體現(xiàn)的哲學觀點相一致的是（ ?。?br />①心生種種法生，心滅種種法滅
②現(xiàn)實世界就是理念世界的影子
③心外無物，心外無理
④死生由命富貴在天組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．中國共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展的一百年，就是馬克思主義中國化的一百年，當前中國馬克思主義哲學研究要深植于當代中國實踐，從理論上回應(yīng)中國現(xiàn)實。這是基于馬克思主義哲學（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.4 -
4．恩格斯：“物、物質(zhì)無非是各種物質(zhì)的總和，而這個概念就是從這一總和中抽象出來的?！闭_理解物質(zhì)的概念，需要認識到（ ?。?br />①物質(zhì)就是各種物相加的總和
②物質(zhì)是看得見、摸得著的東西
③物質(zhì)存在于一切物質(zhì)具體形態(tài)之中
④物質(zhì)概念概括了一切事物的共同本質(zhì)組卷：13引用：6難度：0.6 -
5．“天宮”空間站、“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”探日……從遠古神話夢想，到新中國成立后的航天事業(yè)飛速發(fā)展，盡情探索神秘太空的奧妙，將遠古神話夢想變成現(xiàn)實。這說明了（ ）
①夢想是我國科技創(chuàng)新的核心驅(qū)動力
②實踐的直接現(xiàn)實性能把夢想變成現(xiàn)實
③意識有時來源于人們對未知世界的想象
④人類探索太空的實踐活動具有社會歷史性組卷：0引用：1難度：0.5 -
6．中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批頑強奮斗的英雄人物、忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、紅旗渠精神、脫貧攻堅精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨的偉大精神譜系。據(jù)此回答6～7題。
中國共產(chǎn)黨人的偉大精神譜系是中國共產(chǎn)黨人（ ?。?br />①持續(xù)百年艱苦奮斗的實踐產(chǎn)物
②領(lǐng)導(dǎo)中國實現(xiàn)民族復(fù)興的關(guān)鍵
③指導(dǎo)我國革命勝利的根本保證
④始終堅持人民立場的生動體現(xiàn)組卷：0引用：0難度：0.70 -
7．中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批頑強奮斗的英雄人物、忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、紅旗渠精神、脫貧攻堅精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨的偉大精神譜系。據(jù)此回答6～7題。
偉大精神是中國精神的生動詮釋。這是因為這些偉大精神（ ?。?br />①豐富和發(fā)展了民族精神，為其增添新內(nèi)涵
②同中華民族長期形成的文化基因一脈相承
③都傳承了愛國主義和中國特色社會主義思想
④作為民族精神的核心貫穿民族精神各個方面組卷：0引用：0難度：0.70 -
8．2021年5月，我國首次提出了大數(shù)據(jù)“東數(shù)西算”工程。該工程可通過國家樞紐節(jié)點的規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)東西部算力需求與供給統(tǒng)籌調(diào)度，各級數(shù)據(jù)中心集群由中心城市向城市周邊轉(zhuǎn)移，推動算力、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、能源等協(xié)同聯(lián)動，保障全國一體化大數(shù)據(jù)中心協(xié)同創(chuàng)新體系構(gòu)建起好步、開好局。上述材料蘊含的哲學道理是（ ?。?br />①把握聯(lián)系的多樣性，分析事物發(fā)展的各種條件
②整體功能大于部分功能之和，部分要服從整體
③系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素所構(gòu)成
④特殊性寓于普遍性之中并通過普遍性表現(xiàn)出來組卷：5引用：1難度：0.6 -
9．小小一塊芯片從來都不簡單。在芯片產(chǎn)業(yè)鏈條上，我國還有不少關(guān)鍵核心技術(shù)亟待攻克，但在追趕中，我國芯片產(chǎn)業(yè)在制造工藝、封裝技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備材料等方面明顯提升，今后我國的芯片產(chǎn)業(yè)一定會成為我們邁向制造強國的通行證。材料體現(xiàn)了事物發(fā)展（ ）
①是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
②是前進性和曲折性的統(tǒng)一
③前途是光明的，要充滿信心
④道路是曲折的，要漠視前路的困難組卷：12引用：3難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，共計52分）
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一：2021年中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》（即“雙減”政策）。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學科教育重新回歸學校主陣地，恢復(fù)教育生態(tài)。通過加強學校教育，使學生成為彰顯和諧性、獨特性與主體性的全面發(fā)展的人，進而服務(wù)國家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。
（1）結(jié)合材料一，運用正確發(fā)揮主觀能動性的知識，闡明“雙減”政策出臺蘊含的哲學道理。
材料二：面對“雙減”政策的落地，某市公立小學六年級的家長們在微信群里各執(zhí)己見。有些家長認為教育徹底回歸學校，自己可以“躺平”；有些家長認為孩子的課后自由活動時間變多了，可以更好發(fā)展其他興趣愛好；也有些家長則認為學生在校學習肯定“喂不飽”，家庭輔導(dǎo)的重要性更加凸顯了。
（2）結(jié)合材料二，運用認識論的相關(guān)知識，分析家長們出現(xiàn)不同意見的原因。組卷：3引用：2難度：0.2 -
28．閱讀材料，回答問題。
漢服作為華夏民族的“皮膚”，彰顯天人合一，恢宏大度，公平正直，包容萬物的東方美德。
材料一：漢服的形制以交領(lǐng)（兼有圓領(lǐng)、直領(lǐng)）右衽為主要特點，無口、系帶、寬衣大袖，線條柔美，飄逸靈動。隨著歷史朝代的變化，漢服形制也隨之不斷變化。有漢代質(zhì)樸端莊的深衣，魏晉優(yōu)雅瀟灑的桂衣，唐代的齊胸襦裙，宋代出現(xiàn)褙子形制，對襟襦裙；明代流行披衣，襖裙等。主要分為四大類，如圖：
（1）結(jié)合材料，運用矛盾的特殊性對漢服形制的變化加以說明。
材料二：漢服傳承了30多項中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及受保護的中國工藝美術(shù)。漢服形制通過不斷演化而形成獨特民族風貌性格。近年來，“漢服熱”在全國掀起，但關(guān)于漢服的基本形制引發(fā)了爭議，有人認為“漢服形制要守正”，有人認為“漢服形制要創(chuàng)新”。
（2）請你從“漢服形制要守正”和“漢服形制要創(chuàng)新”這兩個辯題中，任選其一，運用發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)知識，撰寫一份辯詞。
（3）2021年漢服市場規(guī)模與消費者規(guī)模不斷高速增長，但尚未形成成熟的商業(yè)模式。漢服想要成功破圈，需要進一步拓寬衍生產(chǎn)業(yè)，形成全產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)。如果你想涉足有關(guān)漢服的產(chǎn)業(yè)請選擇創(chuàng)業(yè)方向并說明理由。
要求：
①主題鮮明，觀點正確，邏輯嚴謹；
②使用思想政治學科術(shù)語；
③嚴禁抄襲給定材料；
④字數(shù)不少于150字。組卷：6引用：1難度：0.2