蘇教版四年級上冊《第一單元》2014年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
二、標(biāo)題
-
1．你會寫贊美老師的成語：
、。組卷：12引用：1難度：0.9 -
2．在句中填上合適的成語。
一鳴驚人 聰明過人 后繼有人 文思敏捷 青出于藍(lán)
四（2）班的李果同學(xué)在寫作上特別突出，老師經(jīng)常說他，同學(xué)們也夸他。后來大家還知 道他爸爸在小鎮(zhèn)上是有名的才子，曾經(jīng)在高考時就是憑著作文的。而李果這么小就那么突出，真是啊！他爸爸也為兒子自豪，認(rèn)為自己李家真的是了。組卷：20引用：1難度：0.7
三、閱讀文苑．（36分）
-
7．巴爾扎克和他的老師 巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他?！?br /> 一天，一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”
巴爾扎克感到很奇怪，他看了看作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是親戚？”
“也不是。”老太太連連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告?？窗桑瑫鴮懥什?，說明態(tài)度草率馬虎，文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就。”
“當(dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒認(rèn)出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時用的許多本子中的一本呀！”
“??！原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說，“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！薄?br /> 從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物、處理日常小事，都不再那么輕率和武斷了。
（1）給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?br />①絕無成就①斷；②絕對；③獨(dú)一無二；④特別。
②直言相告①直接；②跟地面垂直的；③挺直。
（2）在文中找出下列詞的反義詞。
慎重--審慎--認(rèn)真--
（3）文中已經(jīng)用“‖”分成了三部分，請寫出每部分的大意。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
（4）巴爾扎克為什么說“今天又為我上了深刻的一課”？
因為以前，而今天，所以說。組卷：30引用：1難度：0.3 -
8．在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?br /> 一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚(yáng)那些為求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
“程門立雪”這個成語家喻戶曉。
（1）試著給短文加個題目。。
（2）在文中找出下列詞的反義詞。
驕傲自滿--毫不費(fèi)力--
（3）讀了本文后你知道“程門立雪”典故是出自什么故事。
（4）想象程老師醒來后兩眼望著門外飛舞的大雪，久久沒有說話，心里激動地說：。組卷：18引用：1難度：0.3