巴爾扎克和他的老師      巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他?！?br />      一天，一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門(mén)，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克眼前，說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō)：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”
      巴爾扎克感到很奇怪，他看了看作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶？”
“都不是，先生?！?br />“那一定是親戚？”
“也不是?！崩咸B連搖頭。
      巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，請(qǐng)讓我直言相告?？窗?，書(shū)寫(xiě)潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎，文句欠通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就?！?br />“當(dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒(méi)認(rèn)出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本子中的一本呀！”
“??！原來(lái)是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說(shuō)，“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！?br />      老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事?！薄?br />      從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物、處理日常小事，都不再那么輕率和武斷了。
（1）給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。
①絕無(wú)成就

②

②

  ①斷；②絕對(duì)；③獨(dú)一無(wú)二；④特別。
②直言相告

①

①

  ①直接；②跟地面垂直的；③挺直。
（2）在文中找出下列詞的反義詞。
慎重--

輕率

輕率

　審慎--

武斷

武斷

　認(rèn)真--

馬虎

馬虎

（3）文中已經(jīng)用“‖”分成了三部分，請(qǐng)寫(xiě)出每部分的大意。
第一部分：

寫(xiě)巴爾扎克成名后，處理事情一度有些輕率和武斷。

寫(xiě)巴爾扎克成名后，處理事情一度有些輕率和武斷。

第二部分：

寫(xiě)巴爾扎克當(dāng)年的老師用一件事教育了他。

寫(xiě)巴爾扎克當(dāng)年的老師用一件事教育了他。

第三部分：

寫(xiě)巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物、處理日常小事，都不再那么輕率和武斷了。

寫(xiě)巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物、處理日常小事，都不再那么輕率和武斷了。

（4）巴爾扎克為什么說(shuō)“今天又為我上了深刻的一課”？
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一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷

一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷

，而今天

無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物、處理日常小事，都不再那么輕率和武斷了。

無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物、處理日常小事，都不再那么輕率和武斷了。

，所以說(shuō)

老師為他上了深刻的一課

老師為他上了深刻的一課

。