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2021-2022學(xué)年黑龍江省牡丹江市穆棱二中高一(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/12/20 21:30:2

一、現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)散文閱讀(15分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    江南的冬景
    郁達(dá)夫
          凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人,總都道圍爐煮茗,或吃煊羊肉,剝花生米,飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家,不管它門外面是雪深幾尺,或風(fēng)大若雷,而躲在屋里過(guò)活的兩三個(gè)月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說(shuō),就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們,總也是個(gè)個(gè)在懷戀的,因?yàn)楫?dāng)這中間,有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食,還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。
          但在江南,可又不同;冬至過(guò)后,大江以南的樹(shù)葉,也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來(lái),至多也不過(guò)冷了一日兩日。到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早,太陽(yáng)一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來(lái),老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天,營(yíng)屋外的生涯了;這一種江南的冬景,豈不也可愛(ài)得很么?
          我生長(zhǎng)在江南,兒時(shí)所受的江南冬日的印象,銘刻特深;雖則漸入中年,又愛(ài)上了晚秋,以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié),但對(duì)于江南的冬景,總覺(jué)得是可以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào),說(shuō)得摩登些,便是一種明朗的情調(diào)。
          江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤,所以含得住熱氣,養(yǎng)得住植物;因而長(zhǎng)江一帶,蘆花可以到冬至而不敗,紅葉也有時(shí)候會(huì)保住三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹(shù),則紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點(diǎn)一叢,用照相機(jī)照將出來(lái),可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色,根邊總帶點(diǎn)綠意,非但野火燒不盡,就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后,你一個(gè)人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但感不到歲時(shí)的肅殺,并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來(lái)了,春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會(huì)得出。
          說(shuō)起了寒郊的散步,實(shí)在是江南的冬日,所給予江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人,是終他的一生,也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國(guó)的冬天,比起我們江浙來(lái)如何,但從許多作家的喜歡以Spaziergang一詞來(lái)做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來(lái),大約是德國(guó)南部地方,四季的變遷,總也和我們的江南差不多。譬如說(shuō)十九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩(shī)人洛在格罷,他用這一個(gè)“散步”做題目的文章尤其寫得多,而所寫的情形,卻又是大半可以拿到中國(guó)江浙的山區(qū)地方來(lái)適用的。
          江南河港交流,且又地瀕大海,湖沼特多,故空氣里時(shí)含水分;到得冬天,不時(shí)也會(huì)下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想,秋收過(guò)后,河流邊的三五人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里,門對(duì)長(zhǎng)橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又是樹(shù)枝椏杈的雜木樹(shù)林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說(shuō)夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)景致進(jìn)去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界,自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái),終至于得失俱亡,死生不問(wèn)了;我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷?詩(shī)人到此,連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了,這不是江南冬景的迷人又是什么?
          一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”自然是江南日暮的雪景?!昂趁酚奥罚⒀┚葡愦濉?,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了?!安耖T聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜,更深人靜后的景況。“前村深雪里,昨夜一枝開(kāi)”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?
          有幾年,在江南也許會(huì)沒(méi)有雨沒(méi)有雪的過(guò)一個(gè)冬,到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷,下一點(diǎn)春雪的;去年(一九三四)的冬天是如此,今年的冬天恐怕也不得不然,以節(jié)氣推算起來(lái),大約太冷的日子,將在一九三六年的二月盡頭,最多也總不過(guò)是七八天的樣子。像這樣的冬天,鄉(xiāng)下人叫作旱冬,對(duì)于麥的收成或者好些,但是人口卻要受到損傷;旱得久了,白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身,可是想恣意享受江南的冬景的人,在這一種冬天,倒只會(huì)得到快活一點(diǎn),因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?,上郊外去閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多;日本人叫作Hiking,德國(guó)人叫作Spaziergang狂者,所最歡迎的也就是這樣的冬天。
          窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣;晴空的高爽,日光的洋溢,引誘得使你在房間里坐不住,空言不如實(shí)踐,這一種無(wú)聊的雜文,我也不再想寫下去了,還是拿起手杖,擱下紙筆,上湖上散散步罷!
    一九三五年十二月一日
    (有刪改)
    (1)下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這篇散文從各個(gè)角度描寫江南的冬天,寫出作者自己的切身感受,描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。
    B.作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時(shí),用色狀物寫景,濃淡適宜,為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫,表達(dá)自己“相見(jiàn)恨晚”的情感。
    C.作者描寫江南的雪景,巧借詩(shī)句來(lái)實(shí)寫雪景,在品評(píng)詩(shī)句中寫出了雪趣。
    D.全文語(yǔ)調(diào)舒緩,恰似江南冬天的悠閑;語(yǔ)言清新、純樸,和江南冬景的清朗相得益彰。
    (2)文章題為“江南的冬景”,開(kāi)篇卻從北國(guó)的冬天寫起,這樣寫的用意是什么?
    (3)作者運(yùn)用一系列對(duì)比,描寫了江南的冬景,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

    組卷:12引用:6難度:0.6

(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
    材料一:
          日前,國(guó)產(chǎn)動(dòng)函電影《哪吒之魔童降世》票房超37億,登頂國(guó)內(nèi)動(dòng)畫電影票房冠軍。熱血昂揚(yáng)的故事內(nèi)核、震撼驚艷的視覺(jué)特效,對(duì)經(jīng)典神話故事的創(chuàng)造性改編,使《哪吒之魔童降世》收獲不少好評(píng)。不論是《紅海行動(dòng)流浪地球》等熱門電影,還是《大江大河》《湄公河大案》等優(yōu)秀電視劇作,還是《我在故宮修文物》《輝煌中國(guó)》等紀(jì)錄片,“燃”是它們共同的標(biāo)簽?!叭甲鳌闭曰馃岬膭?shì)頭,走紅于當(dāng)下文藝市場(chǎng)。
          一部作品“燃”,必是作品中有一團(tuán)火,這團(tuán)火令人振奮,引人共鳴。剝離創(chuàng)作手法和敘事技巧的外殼,火種就是作品中極具感染力的正能量精神?!洞蠼蠛印分写髸r(shí)代下小人物的勵(lì)志拼搏《士兵突擊》中許三多不拋棄不放棄的奮斗意志、《我在故宮修文物》中匠人們數(shù)年如一日打磨一件國(guó)寶的工匠精神……看這樣的作品,與其說(shuō)我們被一個(gè)個(gè)人物故事“燃”到,不如說(shuō)我們被涌動(dòng)其間的進(jìn)取、勇敢、專注的精神感染?!叭甲鳌钡牧餍?,折射出人們對(duì)正能量文藝作品的旺盛需求和熱情接受,在當(dāng)下豐富多元、競(jìng)爭(zhēng)激烈的文藝市場(chǎng),正能量題材依然是“剛需”有人說(shuō),時(shí)代在變,如今媒介日益發(fā)達(dá),生活節(jié)奏明顯加快,海量信息沖擊之下,文藝還執(zhí)著于正能量,這是否已經(jīng)過(guò)時(shí)?事實(shí)證明,無(wú)論時(shí)代怎么變,人們對(duì)“真善美”的追求只會(huì)持續(xù)熾熱,對(duì)文藝作品“走心”的需求只會(huì)更加強(qiáng)烈。引領(lǐng)正向價(jià)值,呼應(yīng)大眾對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的積極追求,是今天創(chuàng)作者的重要使命。正能量最易感染人,經(jīng)由感染人實(shí)現(xiàn)人的提升。恰是文藝創(chuàng)作的永恒目的。從這個(gè)角度看,正能量題材擁有更高遠(yuǎn)的藝術(shù)追求、更長(zhǎng)久的藝術(shù)生命。
    (摘編自王子瀟《“燃作”流行怎么看--正能量文藝是剛需》)
    材料二:
    《哪吒之魔童降世》讓人眼前一亮的地方,在于其挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化題材,打造了一個(gè)結(jié)合文化和收視的新IP。
    《哪吒之魔童降世》破幕而出,成為現(xiàn)象級(jí)作品。它沒(méi)有對(duì)文本母體《封神演義》這樣的傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)核進(jìn)行徹底顛覆,而是在主旨和立意都予以保留的情況下,運(yùn)用現(xiàn)代視角延伸了劇情,從而呈現(xiàn)“說(shuō)故事”的形式。中國(guó)神話故事的脈絡(luò),自帶有正邪不兩立的沖突性。不過(guò),在《哪吒之魔童降世》中,卻難找一個(gè)“非黑即白”的角色來(lái)怒懟,這不由得讓觀眾有溯源人性的追問(wèn)。
          值得肯定的是,在一些人對(duì)經(jīng)典“解構(gòu)”或“惡搞”屢試不爽之后,《哪吒之魔童降世》卻能打破慣性思維,在一次非常規(guī)操作后讓人信服地子以好評(píng)。這源于制作方另類詮釋了人性中的閃光點(diǎn):魔丸應(yīng)命的小哪吒卻有一顆做大英雄的心;“我命由我不由天”的吶喊貼合了當(dāng)下年輕人的奮斗觀;哪吒與龍?zhí)臃疟男孕氏嘞ВC實(shí)了“非善即惡”二元論的背離……這些劇情點(diǎn)的鋪陳,構(gòu)成了一個(gè)有著復(fù)雜性格的哪吒,讓觀眾感到親近。
    《哪吒之魔童降世》的火爆,還在于它的創(chuàng)新。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神,道德規(guī)范的同頻共振,更為多方看重。文藝創(chuàng)作從來(lái)不簡(jiǎn)單,如何將故事講好,講透才是王道。畢竟,這是我們自己的價(jià)值輸出,是區(qū)別于其他國(guó)度動(dòng)畫的符號(hào)。把傳統(tǒng)文化寓于春風(fēng)化雨之中,在守正的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,是對(duì)中國(guó)文藝工作者提出的更高要求。未來(lái),像《哪吃之魔童降世》這樣的文藝作品也必然是我們“走出去”的重要一極。
    (摘編自謝偉鋒《國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫<哪吒之魔童降世>刷屏,源自深挖民族文化寶庫(kù)》)
    材料三:
          電影《哪吒之魔童降世》在口碑與票房上的雙贏,再度彰顯了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力,也回答了“國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”這一時(shí)代命題。
          不只是《哪吒之魔童降世》,“中國(guó)風(fēng)”已成為近年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的創(chuàng)意源頭,“中國(guó)味”也成為一種自覺(jué)的美學(xué)追求?!段饔斡浿笫w來(lái)》以小說(shuō)《西游記》的故事為藍(lán)本,《大魚海棠》以莊子《逍遙游》的思想為創(chuàng)意原點(diǎn),《白蛇:緣起》在民間故事《白蛇傳》的基礎(chǔ)上延伸……它們并非相似地再現(xiàn)傳統(tǒng)文化,而是找到了與當(dāng)下觀眾的共鳴點(diǎn),有契合時(shí)代的表現(xiàn)形式和思想內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達(dá),作品與觀眾、與時(shí)代同頻共振。
          一些國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫將經(jīng)典故事放置在當(dāng)代語(yǔ)境下改寫?!段饔斡浿笫w來(lái)》《白蛇:緣起》哪吒之魔重降世中的孫悟空、白娘子、哪吒被塑造為當(dāng)代人的形象;戰(zhàn)無(wú)不勝、所向披靡的孫悟空,被重塑為一個(gè)經(jīng)歷重創(chuàng)后萎靡不振又希望得到他人認(rèn)可的形象;白娘子在愛(ài)與不愛(ài)之間優(yōu)柔寡斷;自小頑劣的哪吒最終成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍8膶懙墓适掠^照當(dāng)下觀眾的價(jià)值追求:影片中的孫悟空解除封印重獲齊天大圣身份,疏解了當(dāng)下青少年自我認(rèn)同的焦慮感;白娘子覺(jué)悟后主動(dòng)到人間尋找阿宣,展示了女性自我存在的價(jià)值和現(xiàn)代愛(ài)情觀;百姓消除對(duì)哪吒的誤解,是通過(guò)自我?jiàn)^斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的結(jié)果。在這樣的人物重塑和故事新編中,孫悟空、白娘子,哪吒走出傳統(tǒng),成為貼近時(shí)代,貼近生活,能走進(jìn)觀眾內(nèi)心、贏得共鳴的普通人,他們的困頓與奮起,真實(shí)反映了當(dāng)代人的生活,情感和價(jià)值追求。
    《哪吒之魔童降世》等影片立足傳統(tǒng)經(jīng)典,觀照現(xiàn)代人的生活,并廣泛汲取多種文化的營(yíng)養(yǎng),在保持傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上,讓傳統(tǒng)文化融入時(shí)代語(yǔ)境,迸發(fā)新活力,展現(xiàn)新魅力。
          優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是一個(gè)大命題,也是當(dāng)下電影創(chuàng)作必須直面的時(shí)代課題。在這方面,《哪吒之魔童降世》等國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫做出了積極探索,觀眾對(duì)此給予了熱烈反響,但國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫依然有可拓展的空間。我們期待更多國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫不僅有“中國(guó)味”,更具“中國(guó)魂”,也期待更多精品力作的涌現(xiàn)!
    (摘編自趙貴勝《國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片更有“中國(guó)味”》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.“燃作”勢(shì)頭火熱,走紅于當(dāng)下文藝市場(chǎng),并非因其具有高超的創(chuàng)作手法和敘事技巧,而是因其有極具感染力的正能量精神。
    B.媒介日益發(fā)達(dá),海量信息沖擊下,文藝執(zhí)著于正能量已經(jīng)過(guò)時(shí)的說(shuō)法,已經(jīng)被時(shí)下“燃作”的火熱流行證明是錯(cuò)誤的。
    C.《哪吒之魔童降世》的火爆,源于其打破慣性思維,運(yùn)用現(xiàn)代視角解構(gòu)了傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)核,構(gòu)造了全新的劇情。
    D.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,吹起了強(qiáng)勁的“中國(guó)風(fēng)”,釀造了“中國(guó)味”,鑄就了“中國(guó)魂”。
    (2)根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.當(dāng)下的電影觀眾已由感性變得更加理性,因此豐富多元,競(jìng)爭(zhēng)激烈的文藝市場(chǎng),必須推崇正能量題材的文藝作品。
    B.盡管《哪吒之魔童降世》的視覺(jué)特效,對(duì)經(jīng)典神話故事的創(chuàng)造性改編贏得了觀眾的好評(píng),但真正“燃”到觀眾的是《哪吒之魔童降世》極具感染力的正能量精神。
    C.傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式和思想內(nèi)涵契合時(shí)代,在守正的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,輸出自我價(jià)值,才是文化真正“走出去”的關(guān)鍵。
    D.文藝作品崇尚“真善美”,追求正能量,引領(lǐng)正向價(jià)值,已成為今天大眾的“剛需”,這樣的作品才能擁有更長(zhǎng)久的藝術(shù)生命。
    (3)傳承傳統(tǒng)文化是每個(gè)民族都需要面對(duì)的課題,請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀阍谶@方面所受到的啟發(fā)。

    組卷:20引用:4難度:0.7

二、古詩(shī)閱讀(共31分)

  • 3.閱讀下面兩首宋詞,完成下面小題。
    鵲橋仙
    秦觀
    纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)。
    柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮。
    行香子?七夕
    李清照
    草際鳴蛩,驚落梧桐。正人間天上愁濃。云階月地,關(guān)鎖千重??v浮槎來(lái),浮槎去,不相逢。
    星橋鵲駕,經(jīng)年才見(jiàn)。想離情別恨難窮。牽??椗?,莫是離中。甚霎兒晴,霎兒雨,霎兒風(fēng)。
    【注】①蛩(qióng):蟋蟀。②浮槎:往于海上和天河之間的木筏。③甚霎(shà)兒:“甚”是領(lǐng)字,此處含有“正”的意思。霎兒:一會(huì)兒。
    (1)下列對(duì)這兩首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“纖云弄巧”,既寫出了初秋夜空輕盈多姿的美麗,又將纖云與織女之巧聯(lián)系了起來(lái),形象地烘托了織女的美麗和聰慧。
    B.《鵲橋仙》這首詞主要運(yùn)用敘事、描寫的表達(dá)方式,寫得自然流暢而又婉約蘊(yùn)藉,余味雋永。
    C.“草際鳴蛩,驚落梧桐”,詞人巧妙地運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法,極寫萬(wàn)籟俱靜的環(huán)境特點(diǎn),奠定了感傷的基調(diào)。
    D.《行香子?七夕》整首詞幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,天上人間遙相呼應(yīng),境界奇麗,曲徑通幽,寫透了青年男女的離愁別恨。
    (2)這兩首詞同是寫七夕,但是卻情致不同,各有一番風(fēng)味。它們表達(dá)的情感有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    組卷:15引用:2難度:0.6
  • 4.在橫線處填寫作品原句。
    ①曹操在《短歌行》中借《詩(shī)經(jīng)》中寫姑娘思念情人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望的句子是“
     
    ,
     
    ”。
    ②《歸園田居》(其一)中用鳥和魚來(lái)表達(dá)自己對(duì)田園和自由的向往的詩(shī)句是“
     
    ,
     
    ”。
    ③如果想表達(dá)身不能共處,心卻能相通的意思,我們可以吟誦《琵琶行并序》中的“
     
    ,
     
    ”。
    ④蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中“
     
     
    ”兩句寫詩(shī)人灑酒祭月,寄予了自己對(duì)人生的感慨。
    ⑤李清照的《聲聲慢》中,詞人直抒胸臆,化繁為簡(jiǎn),把所有的凄苦、所有的孤獨(dú)、所有的無(wú)奈、所有的紛繁的說(shuō)不盡的思緒,用“
     
     
    ”兩句代之。
    ⑥荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,就會(huì)智慧明達(dá)、行為無(wú)過(guò)的句子是:
     
    ,
     
    。
    ⑦《赤壁賦》中,面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江,吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆的語(yǔ)句是“
     
     
    ”。
    ⑧《赤壁賦》中,客人用比喻的修辭手法,感傷生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“
     
    ,
     
    ”。

    組卷:3引用:1難度:0.9

三、基礎(chǔ)運(yùn)用(32分)

  • 13.下面是張超作詞譜曲、鳳凰傳奇演唱的歌曲《荷塘月色》的部分歌詞。這段歌詞十分優(yōu)美,請(qǐng)對(duì)其中畫線的語(yǔ)句加以賞析。(不少于50字)
    剪一段時(shí)光緩緩流淌/流進(jìn)了月色中微微蕩漾/彈一首小荷淡淡的香/美麗的琴音就落在我身旁/螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光/誰(shuí)為我添一件夢(mèng)的衣裳/推開(kāi)那扇心窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望/誰(shuí)采下那一朵昨日的憂傷/我像只魚兒在你的荷塘/只為和你守候那皎白月光/游過(guò)了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……

    組卷:15引用:7難度:0.7

四、作文(60分)

  • 14.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。
          語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑:課堂有效學(xué)習(xí)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。
          請(qǐng)根據(jù)材料,從自己的體會(huì)出發(fā),就學(xué)習(xí)語(yǔ)文,闡述你的看法和理由。
          要求,①自選角度,自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征鮮明:③不少于800字;④不得抄襲,不得套作,不得泄露個(gè)人信息。

    組卷:6引用:3難度:0.7
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