2022-2023學(xué)年山西省臨汾市襄汾縣四年級（下）期末語文試卷

溝通?交流?

• 1．口語交際。
  劉洋同學(xué)很調(diào)皮，經(jīng)常給同桌背后貼紙條，學(xué)口吃的同學(xué)講話，嘲笑有些不如自己的同學(xué)，與同學(xué)們鬧了不少的矛盾。針對這一情況，全班同學(xué)開展了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林記錄了同學(xué)們的看法：①不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；②要尊重每一位同學(xué)；③同學(xué)之間要相互幫助；④不要嘲笑別人；⑤學(xué)會寬容、諒解；⑥不欺負同學(xué)。
  （1）同學(xué)們的看法與劉洋同學(xué)的情況無關(guān)的是

   

  、

   

  。（填序號）
  （2）你有什么話想對劉洋同學(xué)說呢？請寫一寫。
  

   
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

一、字詞天地（共11分）

• 2．看完神舟十三號載人飛船返航的新聞，小語和小文坐在一起又聊起了“追星”的話題。下面是她倆的對話，請你根據(jù)拼音填寫有關(guān)的字詞。
        小文：你最喜歡哪位明星？
        小語：我知道航天員王亞平為實現(xiàn)航天夢nǔ lì

   

  奮斗，她是我要追的“星”。
        小文：袁隆平爺爺一生淡泊名利，不懈探索，shǐ zhōng

   

  豎守在農(nóng)業(yè)科研第一線，他就是最璀璨的“星”。
        小文：語文課本上，即使gē bo

   

  被捆綁住，也能chèn zhe

   

  敵人不注意，自救脫險的小英雄雨來。堅守gǎng wèi

   

  、維持救援zhì xù

   

  的哈爾威船長，是我們要追尋的“星”。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 3．根據(jù)成語寫出相關(guān)人物，并選擇合適的成語填空。
  

  鐵杵成針——

  程門立雪——

  手不釋卷——

  （1）《安徒生童話》真吸引人，誰讀都會

   

  。
  （2）我們在學(xué)習(xí)和工作當中，應(yīng)該有

   

  的精神，虛心向他人學(xué)習(xí)。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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二、智慧天地（共6分）

• 4．下列說法不正確的一項是（　　）

  A．“潛水”指不上線或者隱身登錄及不發(fā)表言論的行為。

  B．天然琥珀的形成可以簡單分成三個階段：樹脂——硬樹脂——琥珀。

  C．《海上日出》記敘了作者坐船在海上觀看日出的情景，表達了作者對日出這一自然奇觀的贊美喜愛之情。

  D．“過是溪，逢老媼方磨鐵杵?！敝小笆恰钡囊馑际潜硎究隙?。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 5．小華想仿照例句的表達方式給游客介紹襄汾，你認為恰當?shù)囊痪涫牵ā　。?br />例句：有一種叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。

  A．東嶺公園的綠化覆蓋率已達95%以上，每天放出很多氧氣，被稱為“縣肺”。

  B．只要你找到合適的角度，會發(fā)現(xiàn)景觀橋像一把雄偉的巨型弓。

  C．陶寺古觀象臺，比英國的巨石陣觀測臺，還要早500年。

  D．襄汾特色美食有很多，如羊肉鍋子、油粉飯、臊子面……歡迎來品嘗。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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閱讀?思考?

• 14．閱讀文章，回答各題。
  “老油條”馬小淘      ①田老師守在教室門口，嬌小的身體里正______著越來越多的怒氣，與此同時，她也_____著應(yīng)對策略。她準備了最后的殺手锏，這一次不完勝的話，她真沒招了。
        ②馬小淘并沒有跑著過來，這讓田老師一點都不意外。田老師把發(fā)髻扎得_____，馬小淘覺得今天田老師的架勢有些不尋常。
        ③“按照昨天定的規(guī)矩，跑十五圈，不然不許進教室!”田老師的話_____沒有半點商量的余地。習(xí)慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了，心里卻不以為然，馬小淘就應(yīng)該是馬小淘，有必要害怕嗎？
        ④“不愿跑，是吧，那我替你罰!”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學(xué)的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原地。
        ⑤田老師一圈一圈地跑著，五圈、八圈、十圈，她的腳步開始有些艱難了，汗水直淌而下。田老師還剩最后兩圖，渾身濕透，步伐愈來愈慢，疲憊感完全裹挾著她。她像一個戰(zhàn)士，倔強地跑完了十五圈，終于累趴在了跑道上。
        ⑥馬小淘如芒在背，沒有了“老油條”的神氣，他感覺到了所有同學(xué)對他投來的異常目光。田老師走過來，喘著氣輕輕地對馬小淘說：“替你罰完了?！?br />      ⑦第二天，馬小淘一早來到學(xué)校，捧著一盆怒放的月季花，送給班主任田老師。
        ⑧田老師捧著花聞了又聞，笑著問：“特意買的嗎？”
        ⑨“不是，家里養(yǎng)的。向您說聲對不起?！瘪R小淘的態(tài)度有了明顯變化。
        ⑩“那好，我接受你的道歉，不過有個條件，我把這花放在窗臺上，你替我養(yǎng)著它，每天早晨按時澆水，學(xué)期結(jié)束了，這花還好好的，就算我真正原諒你了，可以嗎？”
        ?馬小淘有些意外，又有些歡喜。
        ?翌日，田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰遲到了，就罰他為班級養(yǎng)一盆花。孩子們歡呼贊成。
        ?馬小淘養(yǎng)護得很盡責(zé)，那盆花在窗臺上開得愈發(fā)美麗。當然，馬小淘真的沒有再遲到了。
  （1）仔細閱讀短文，完成文中的兩處批注。
  批注一：讀了短文題目，我有這樣的疑問：
  ②

   

  
  批注二：讀完短文我解決了第

   

  個問題，答案是：

   

  。
  （2）請將下列詞語填入文中合適的位置（填寫序號）。
  A.醞釀
  B.積蓄
  C.干脆有力
  D.干凈利落
  （3）梳理文章內(nèi)容，簡要概括田老師的行為和馬小淘的心理變化，完成表格①—④。
  

  田老師的行為	田老師要懲罰遲到的馬小淘	②	③	田老師接受馬小淘的道歉
  馬小淘的心理變化	①	有些驚愕	如芒刺背	④

  （4）馬小淘“沒有再遲到”的原因是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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習(xí)作?表達（共30分）

• 15．??題目：我真喜歡??
  ??請把題目補充完整，可以補充某處景色，可以補充某種小動物，可以補充某項活動，也可以補充某個人物（包括自己）……圍繞所填內(nèi)容寫一篇習(xí)作。注意寫出所補充事物的特點，表達自己的真情實感。
  組卷：12引用：5難度：0.5

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