閱讀文章，回答各題。
“老油條”馬小淘 ①田老師守在教室門口，嬌小的身體里正______著越來越多的怒氣，與此同時，她也_____著應(yīng)對策略。她準(zhǔn)備了最后的殺手锏，這一次不完勝的話，她真沒招了。
②馬小淘并沒有跑著過來，這讓田老師一點都不意外。田老師把發(fā)髻扎得_____，馬小淘覺得今天田老師的架勢有些不尋常。
③“按照昨天定的規(guī)矩，跑十五圈，不然不許進(jìn)教室!”田老師的話_____沒有半點商量的余地。習(xí)慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了，心里卻不以為然，馬小淘就應(yīng)該是馬小淘，有必要害怕嗎？
④“不愿跑，是吧，那我替你罰!”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學(xué)的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原地。
⑤田老師一圈一圈地跑著，五圈、八圈、十圈，她的腳步開始有些艱難了，汗水直淌而下。田老師還剩最后兩圖，渾身濕透，步伐愈來愈慢，疲憊感完全裹挾著她。她像一個戰(zhàn)士，倔強地跑完了十五圈，終于累趴在了跑道上。
⑥馬小淘如芒在背，沒有了“老油條”的神氣，他感覺到了所有同學(xué)對他投來的異常目光。田老師走過來，喘著氣輕輕地對馬小淘說：“替你罰完了。”
⑦第二天，馬小淘一早來到學(xué)校，捧著一盆怒放的月季花，送給班主任田老師。
⑧田老師捧著花聞了又聞，笑著問：“特意買的嗎？”
⑨“不是，家里養(yǎng)的。向您說聲對不起?！瘪R小淘的態(tài)度有了明顯變化。
⑩“那好，我接受你的道歉，不過有個條件，我把這花放在窗臺上，你替我養(yǎng)著它，每天早晨按時澆水，學(xué)期結(jié)束了，這花還好好的，就算我真正原諒你了，可以嗎？”
?馬小淘有些意外，又有些歡喜。
?翌日，田老師宣布了一條新班規(guī)：今后誰遲到了，就罰他為班級養(yǎng)一盆花。孩子們歡呼贊成。
?馬小淘養(yǎng)護(hù)得很盡責(zé)，那盆花在窗臺上開得愈發(fā)美麗。當(dāng)然，馬小淘真的沒有再遲到了。
（1）仔細(xì)閱讀短文，完成文中的兩處批注。
批注一：讀了短文題目，我有這樣的疑問：
②當(dāng)馬小淘不愿意接受懲罰的時候，田老師為什么替馬小淘受罰？馬小淘為什么沒有了“老油條”的神氣？當(dāng)馬小淘不愿意接受懲罰的時候，田老師為什么替馬小淘受罰？馬小淘為什么沒有了“老油條”的神氣？
批注二：讀完短文我解決了第 一一個問題，答案是：田老師替馬小淘受罰是原因是為了感化他田老師替馬小淘受罰是原因是為了感化他。
（2）請將下列詞語填入文中合適的位置（填寫序號）。
A.醞釀
B.積蓄
C.干脆有力
D.干凈利落
（3）梳理文章內(nèi)容，簡要概括田老師的行為和馬小淘的心理變化，完成表格①—④。
| 田老師的行為 | 田老師要懲罰遲到的馬小淘 | ② 田老師代馬小淘罰跑15圈 田老師代馬小淘罰跑15圈 |
③ 田老師累趴在跑道上 田老師累趴在跑道上 |
田老師接受馬小淘的道歉 |
| 馬小淘的心理變化 | ① 不以為然 不以為然 |
有些驚愕 | 如芒刺背 | ④ 意外、歡喜 意外、歡喜 |
①田老師言傳身教，帶他受罰，累倒在地，使他深深觸動。②田老師累倒，同學(xué)們的輕視和無言的責(zé)備，使他幡然醒悟。③田老師讓他養(yǎng)花代罰，使他心悅誠服，自覺地改正了遲到的缺點。
①田老師言傳身教，帶他受罰，累倒在地，使他深深觸動。②田老師累倒，同學(xué)們的輕視和無言的責(zé)備，使他幡然醒悟。③田老師讓他養(yǎng)花代罰，使他心悅誠服，自覺地改正了遲到的缺點。
。【答案】當(dāng)馬小淘不愿意接受懲罰的時候，田老師為什么替馬小淘受罰？馬小淘為什么沒有了“老油條”的神氣？；一；田老師替馬小淘受罰是原因是為了感化他；田老師代馬小淘罰跑15圈；田老師累趴在跑道上；不以為然；意外、歡喜；①田老師言傳身教，帶他受罰，累倒在地，使他深深觸動。②田老師累倒，同學(xué)們的輕視和無言的責(zé)備，使他幡然醒悟。③田老師讓他養(yǎng)花代罰，使他心悅誠服，自覺地改正了遲到的缺點。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/21 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
-
1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選） 導(dǎo)語：英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住……
我舉起拖來的艦隊的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌，當(dāng)場就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽稱號了。君王的野心深不可測，他似乎想著要把不來夫斯庫整個帝國滅掉，劃作一個行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強迫那個國家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨一無二的君主。
但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會寬恕我。他在國務(wù)會議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達(dá)成一項陰謀。不到兩個月，陰謀暴露，卻差點兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績在君王眼里又能算什么，你拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點是，用“人物+地點”的格式可概括主要內(nèi)容為。
（2）畫橫線的句子通過對格列佛的、描寫可以看出他的性格特點。
（3）面對君王的野心，“我”的做法是，最后的結(jié)局是。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①君王開始時對格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨一無二的君主“說明這個君王有難以滿足的野心。
③格列佛到小人國的目的是做臥底，懲治這個貪得無厭的君王。
（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來卻又與“一小報對我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個小男孩，以便他長大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯陽差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時，發(fā)現(xiàn)那里只有一個紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來是斯潘塞夫人弄錯了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話，這個愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農(nóng)舍這個淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛護(hù)。安妮的個性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無傷大雅的差錯，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
轉(zhuǎn)眼四年過去了，安妮在闖禍和幻想中長成了一個亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績從?？茖W(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎學(xué)金。然而，正在這時，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺得到了自己報答瑪麗拉的時候。為了陪伴和照顧孤獨的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機會，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?br />
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑?dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時，她這么說，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個晴朗的早晨，這使我很高興。可是我也確實喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說是嗎？你不知道一天下來會發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個下雨天，因為我在陽光燦爛的日子里容易振奮起來，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺得我需要在很多場合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開始遇到不幸時，那就不是好受的了?！?br />??“請你發(fā)點慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說，“像你這樣一個小女孩，根本不該講話講得太多?！?br />因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點兒聲音也沒有。
當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時候，安妮變得越來越心不在焉了，她一邊機械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺，覺得盡管這個古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開浮想的翅膀離開這里，高飛到遠(yuǎn)處某個虛無縹紗的云層中去了。誰需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒有動搖，而且他還會堅持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當(dāng)早餐結(jié)束時，安妮從她出神的沉思中擺脫出來，主動提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問道。
??“完全能夠洗好，不過我照顧孩子更拿手。對于這一點我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗?？上銈冞@里沒有什么孩子要我照顧?！?br />??“我覺得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來照顧。憑良心說，你已經(jīng)夠成問題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個非?；奶频娜?。”
（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說安妮“愛說話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點的句子嗎？請“ ”用畫出來。
（3）梗概中說安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫出她的這一特點的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評價安妮、馬修和瑪麗拉？請你簡要地評價。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
眼淚的池塘（節(jié)選）
【英】劉易斯?卡羅爾??她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因為那水一下子就淹到了她的下巴，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛麗絲的第一個念頭。接著，她又對自己說：“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就 是一個火車站。愛麗絲對這些印象很深。
??可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時候不停哭泣流下來的。
“如果早知道會這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭?。 睈埯惤z一邊自言自語，一邊劃動四肢在水里游來游去，她多么想找到一個正確的方向游出池塘去，“這下可好，我真是自作自受啊！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情??！說實在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（選自《愛麗絲漫游奇境記》浙江大學(xué)出版社）（1）找出文中與“一心一意”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（2）判斷題。（正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”）
愛麗絲掉進(jìn)了海里，因為水是咸的。
愛麗絲非常后悔不該哭。
愛麗絲使勁游，想游出池塘，但是沒有成功。
（3）眼淚池塘是怎么形成的？
A.小動物們哭的
B.天然的
C.愛麗絲哭的
（4）為什么愛麗絲說是自作自受？
（5）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷