人教部編版七年級(jí)下冊《期中測試卷（一）》2024年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．結(jié)束南北朝時(shí)期分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一的標(biāo)志性事件是（　?。?/h2>

  A．隋朝的建立	B．大運(yùn)河開通
  C．北魏建立政權(quán)	D．隋軍滅陳
  組卷：6引用：3難度：0.9

  解析

• 2．《君王的比較和隋煬帝的事功與暴政》記載：隋煬帝“從公元604年11月發(fā)詔，第二年2月正式啟動(dòng)……旨在加強(qiáng)南北的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系?！彼鍩巯略t啟動(dòng)的是（　　）

  A．修建長城

  B．開通大運(yùn)河

  C．科舉取士

  D．研制指南針
  組卷：34引用：3難度：0.8

  解析

• 3．唐朝詩人羅隱在《煬帝陵》一詩中寫道：“君王忍把平陳業(yè)，只換雷塘數(shù)畝田。”隋煬帝落得如此下場，最主要原因是（　?。?/h2>

  A．隋朝的建立

  B．隋煬帝東征

  C．隋文帝滅陳

  D．隋朝的暴政
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 4．“隋煬帝暴虐，臣下鉗口（閉口不語），卒令不聞其過，遂至滅亡?！贬槍λ逋龅慕逃?xùn)，唐太宗采取的主要措施是（　　）

  A．虛心納諫

  B．實(shí)施和親

  C．減省刑罰

  D．開放政策
  組卷：49引用：18難度：0.7

  解析

• 5．唐朝是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期，“開元盛世”出現(xiàn)在哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期？（　?。?/h2>

  A．唐太宗

  B．唐高宗

  C．武則天

  D．唐玄宗
  組卷：23引用：2難度：0.7

  解析

• 6．唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，既能證明唐朝陶瓷工藝水平，又能反映當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，被稱為世界工藝珍品的是（　?。?/h2>

  A．青花瓷

  B．冰裂紋瓷器

  C．唐三彩

  D．白瓷
  組卷：29引用：4難度：0.9

  解析

• 7．下列對文成公主入藏所起作用的敘述，最為準(zhǔn)確的是（　?。?/h2>

  A．使吐蕃與唐結(jié)盟

  B．使吐蕃與唐“和同為一家”

  C．為吐蕃經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)

  D．加強(qiáng)了唐對吐蕃的管轄
  組卷：13引用：3難度：0.6

  解析

• 8．唐朝時(shí)，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布?jí)邀悎D景的使人是被人們稱為“詩仙“的是（　?。?/h2>

  A．杜甫

  B．白居易

  C．柳宗元

  D．李白
  組卷：23引用：5難度：0.5

  解析

• 9．“傳法為重，舍身為輕；六渡出海，終抵東瀛?！鄙鲜鰧β?lián)高度贊揚(yáng)了鑒真不畏艱難、執(zhí)著追求的精神。文中的“東瀛”指的是（　　）

  A．天竺

  B．朝鮮

  C．日本

  D．印度
  組卷：48引用：33難度：0.7

  解析

二、材料題

• 28．自古以來，人才的選拔關(guān)系到國家的長治久安。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來都是從我們中國學(xué)過去的。
  ——孫中山材料二 貞觀時(shí)期推行了一系列改革的措施，在政治上……增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考；武則天統(tǒng)治時(shí)期，大力發(fā)展科舉制，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。
  材料三 宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉進(jìn)士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，還升遷迅速。
  （1）根據(jù)材料一，指出科舉制正式確立的標(biāo)志?？婆e制的創(chuàng)立有何重要?dú)v史作用？
  （2）材料二中唐太宗和武則天為完善這一制度所作的貢獻(xiàn)有哪些？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：宋代科舉制的發(fā)展，對宋朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，其表現(xiàn)在哪些方面？
  （4）綜合以上三則材料，你從中得到什么啟示？
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 29．宋元時(shí)期是我國民族進(jìn)一步發(fā)展和統(tǒng)一國家繼續(xù)發(fā)展的階段，在中國歷史的長河中書寫了一幅輝煌燦爛的書卷，請結(jié)合以下資料進(jìn)行相關(guān)問題的探究。
  【政權(quán)并立】
  材料一
  
  （1）材料一中，政權(quán)①的建立者是誰？建立政權(quán)②的是哪個(gè)民族？從圖中可以看出宋元時(shí)期的時(shí)代特征是什么？
  【制度創(chuàng)新】
  材料二 如圖。
  
  （2）材料二反映了元朝的疆域有什么特點(diǎn)？為此，元朝采取了什么制度對全國進(jìn)行有效的統(tǒng)治？
  【對外交流】
  材料三 入宋以后，對外交流格局發(fā)生重大變化。雖然陸上對外貿(mào)易仍在繼續(xù)，但是規(guī)模有限。海上貿(mào)易則呈現(xiàn)出前所未有的繁榮局面，對外貿(mào)易重心由西北陸路轉(zhuǎn)向東南海路……宋代對外貿(mào)易重心之所以轉(zhuǎn)向海洋，其因素是多方面的。
  ——摘編自《由陸及海：宋代貿(mào)易格局的轉(zhuǎn)型及衍生》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致“宋代對外貿(mào)易重心……轉(zhuǎn)向海洋”的因素。（寫出兩點(diǎn)即可）
  【民族交融】
  材料四 宋元時(shí)期，民族沖突異常尖銳，北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭不斷，但民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到一個(gè)前所未有的水平。
  （4）根據(jù)材料四，可知兩宋時(shí)期與少數(shù)民族政權(quán)有戰(zhàn)有和，請舉出一項(xiàng)宋與少數(shù)民族政權(quán)“和”的 實(shí)例。結(jié)合兩宋時(shí)期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系，談一談你的認(rèn)識(shí)。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析