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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《期中測(cè)試卷(一)》2024年同步練習(xí)卷
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試題詳情
宋元時(shí)期是我國(guó)民族進(jìn)一步發(fā)展和統(tǒng)一國(guó)家繼續(xù)發(fā)展的階段,在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中書寫了一幅輝煌燦爛的書卷,請(qǐng)結(jié)合以下資料進(jìn)行相關(guān)問題的探究。
【政權(quán)并立】
材料一
(1)材料一中,政權(quán)①的建立者是誰?建立政權(quán)②的是哪個(gè)民族?從圖中可以看出宋元時(shí)期的時(shí)代特征是什么?
【制度創(chuàng)新】
材料二 如圖。
(2)材料二反映了元朝的疆域有什么特點(diǎn)?為此,元朝采取了什么制度對(duì)全國(guó)進(jìn)行有效的統(tǒng)治?
【對(duì)外交流】
材料三 入宋以后,對(duì)外交流格局發(fā)生重大變化。雖然陸上對(duì)外貿(mào)易仍在繼續(xù),但是規(guī)模有限。海上貿(mào)易則呈現(xiàn)出前所未有的繁榮局面,對(duì)外貿(mào)易重心由西北陸路轉(zhuǎn)向東南海路……宋代對(duì)外貿(mào)易重心之所以轉(zhuǎn)向海洋,其因素是多方面的。
——摘編自《由陸及海:宋代貿(mào)易格局的轉(zhuǎn)型及衍生》
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致“宋代對(duì)外貿(mào)易重心……轉(zhuǎn)向海洋”的因素。(寫出兩點(diǎn)即可)
【民族交融】
材料四 宋元時(shí)期,民族沖突異常尖銳,北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,但民族交融進(jìn)一步加強(qiáng),達(dá)到一個(gè)前所未有的水平。
(4)根據(jù)材料四,可知兩宋時(shí)期與少數(shù)民族政權(quán)有戰(zhàn)有和,請(qǐng)舉出一項(xiàng)宋與少數(shù)民族政權(quán)“和”的 實(shí)例。結(jié)合兩宋時(shí)期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系,談一談你的認(rèn)識(shí)。
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
元鞏固統(tǒng)一的措施
;
陳橋兵變和北宋的政治
;
元朝的建立與統(tǒng)一
;
宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
;
南宋和金的對(duì)峙
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/3 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
遼宋夏金時(shí)期是多民族政權(quán)與中原政權(quán)并立時(shí)期,下列各民族首領(lǐng)與其建立的政權(quán)對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
A.元昊--金
B.耶律阿保機(jī)--契丹
C.努爾哈赤--遼
D.完顏阿骨打--西夏
發(fā)布:2024/11/16 18:30:2
組卷:48
引用:11
難度:0.6
解析
2.
如圖為統(tǒng)編教材的部分課題,這些課題反映的時(shí)代特征是( ?。?br />
遼、西夏與北宋的并立
金與南宋的對(duì)峙
蒙古族的興起與元朝的建立
元朝的統(tǒng)治
A.民族關(guān)系發(fā)展
B.對(duì)外交流頻繁
C.文化繁榮昌盛
D.社會(huì)生活變遷
發(fā)布:2024/11/16 21:30:1
組卷:30
引用:8
難度:0.7
解析
3.
識(shí)讀如圖圖示信息,可以歸納的主題為( ?。?br />
遼太宗時(shí):占領(lǐng)燕云十六州
宋太祖晚期:保持友好關(guān)系
宋太宗時(shí):從進(jìn)攻到防御
宋真宗時(shí):澶州之戰(zhàn)與澶淵之盟
A.西夏與北宋議和
B.北宋與南宋并立
C.遼與北宋的和戰(zhàn)
D.金與南宋的對(duì)峙
發(fā)布:2024/11/16 11:30:2
組卷:21
引用:4
難度:0.7
解析
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