2021-2022學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分，每小顆只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填入第Ⅱ卷相應(yīng)表格內(nèi)。）
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1．習(xí)總書(shū)記提出“綠水青山就是金山銀山”，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性。下列措施或行為不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.5 -
2．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．化學(xué)反應(yīng)不僅生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化。下列事例中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
5．下列變化中，屬于物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：7難度：0.9 -
6．化學(xué)變化與物理變化的根本區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：6難度：0.9 -
7．有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：258引用：38難度：0.9 -
8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：367引用：40難度：0.7 -
9．把封閉在針筒中的少量水煮沸，液態(tài)水會(huì)變成水蒸氣，在這個(gè)過(guò)程中水分子發(fā)生的變化是（ ）
①水分子的體積變大了
②水分子之間的間隔變大了
③水分子的數(shù)目變大了
④水分子的排列方式改變了組卷：25引用：3難度：0.9 -
10．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”（王安石《梅花》）．詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是（ ?。?/h2>
組卷：243引用：134難度：0.9
二、填空與簡(jiǎn)答（本題包括10個(gè)小題，共60分）
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29．某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖a所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）A物質(zhì)的名稱是，操作①的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有、、。
（2）若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫(xiě)序號(hào)）。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）如圖b,請(qǐng)指出該裝置的兩處明顯的錯(cuò)誤、。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作需要用到下列裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
圖a操作②應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)（Ⅰ）或（Ⅱ），下同），操作③應(yīng)選用的裝置是。
（5）該同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是水（填“硬”或“軟”）。經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（6）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)組卷：21引用：2難度：0.6 -
30．某校的化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭的燃燒做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。
【實(shí)驗(yàn)操作】化學(xué)興趣小組的同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來(lái)越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
【提出問(wèn)題】同學(xué)們對(duì)白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討論。甲同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學(xué)猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
【查閱資料】煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
【收集證據(jù)】同學(xué)們進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)探究
（1）吹滅蠟燭，甲同學(xué)立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水，甲同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。
（2）吹滅蠟燭，乙同學(xué)立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì)，乙同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙不是。
（3）吹滅蠟燭，丙同學(xué)立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，由此可以排除的猜測(cè)，排出的原因是。
【解釋與結(jié)論】（1）由以上探究結(jié)果可知：的猜測(cè)是正確的。
（2）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：。
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）乙同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以自己不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。
（2）甲同學(xué)的反思可能是：。組卷：26引用：1難度：0.6