2023-2024學(xué)年河北省唐山市高三（上）摸底語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在當(dāng)今世界的自然資源保護模式中，發(fā)端于美國的“國家公園”被廣泛地認(rèn)可為世界各國保護自然資源、維護人類生存和發(fā)展環(huán)境的重要途徑之一?；趪夜珗@在現(xiàn)代環(huán)境保護中的重要地位和作用，國家公園在美國的起源很容易被誤認(rèn)為是由于自然資源破壞而滋生的生態(tài)保護意識發(fā)展的結(jié)果。然而，仔細(xì)考察美國早期國家公園興起和發(fā)展的歷史過程，我們會發(fā)現(xiàn)，美國國家公園的起源具有明顯的非生態(tài)導(dǎo)向。
        “Ecology”（生態(tài)學(xué)）一詞是由德國生物學(xué)家厄恩斯特?赫克爾在1866年創(chuàng)造，其內(nèi)涵是指“對自然環(huán)境，包括生物和生物之間以及生物與其環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)的研究”。盡管從殖民地時期開始，林奈、巴特羅姆、梭羅、繆爾等博物學(xué)者便對北美的動植物資源和環(huán)境進行過研究，但美國專業(yè)化的“生態(tài)學(xué)”則誕生于20世紀(jì)初。作為“將生態(tài)學(xué)引入美國學(xué)術(shù)界的第一人”，弗雷德里克?克萊門茨于1916年出版其代表作《植物演替》。美國生態(tài)學(xué)會成立于1915年，并于1920年創(chuàng)辦了首份生態(tài)學(xué)學(xué)術(shù)期刊《生態(tài)學(xué)》。總體而言，在20世紀(jì)30年代之前，美國生態(tài)學(xué)還處于初創(chuàng)階段，生態(tài)學(xué)作為一門科學(xué)理論還在形成過程中，其主要影響僅限于科學(xué)界，社會大眾則鮮有生態(tài)學(xué)意識。
        從當(dāng)時國家公園倡導(dǎo)者的觀念看，他們更看重國家公園的旅游價值，認(rèn)為這些新發(fā)現(xiàn)的荒野景觀都是獨一無二的，不應(yīng)該屬于任何個人，而應(yīng)該將其保留下來，作為供世代美國人旅游娛樂的“公園或游樂場”。例如，1872年黃石國家公園得以建立的主要原因是美國社會精英看中了荒野景觀的旅游價值，于是將其保存起來“免于定居、占據(jù)或出售”，作為“國家游樂場”。這種觀念也被落實到了法律之中，《黃石公園法》明確指出，將黃石地區(qū)保留為一個“公園或游樂場”。黃石公園作為“國家游樂場”的形象和價值，對此后美國諸多國家公園的建立起到了示范作用。19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國建立的約塞米蒂、紅杉、格蘭特將軍、雷尼爾山、火山口湖、冰川、洛基山等國家公園都延續(xù)了黃石公園的模式。盡管有學(xué)者認(rèn)為“生態(tài)學(xué)的興起在另一個維度為美國創(chuàng)建國家公園提供了理由”，但從美國國家公園發(fā)展的歷史進程看，生態(tài)學(xué)并末對美國早期國家公園的建立產(chǎn)生實質(zhì)性的重要影響。
        與之相對，國家公園的管理實踐也主要圍繞如何打造“國家游樂場”展開，而非以科學(xué)為指導(dǎo)的環(huán)境保護。以黃石國家公園為例。對于黃石公園管理者和經(jīng)營商來說，他們的首要任務(wù)是修建公路、馬道、游徑、賓館飯店等旅游基礎(chǔ)設(shè)施。到20世紀(jì)初，公園中的老忠實賓館、猛犸象賓館和黃石湖賓館都已建成，環(huán)湖公路和游徑趨于完善。在旅游開發(fā)商的推動下，國會通過《海耶斯法》，將《黃石公園法》規(guī)定特許經(jīng)營商租賃土地的總面積從“不超過10英畝”增加到了“不超過20英畝”，并且被租賃的土地與間歇泉、瀑布等核心景觀的距離從“至少四分之一英里”減少到了“八分之一英里”。20世紀(jì)初，美國人汽車保有量大幅度增加，盡管明知汽車進入國家公園“會制造大量的噪聲……噴發(fā)出令人厭惡的氣體”，但為了滿足游客的需求，包括黃石公園在內(nèi)的所有國家公園先后允許汽車進入。
        1918年發(fā)布的“萊恩來信”是美國國家公園局建成后首次官方政策聲明，被稱之為“國家公園早期史上的里程碑”和國家公園管理所遵循的“基本信條”。該政策明確指出，國家公園屬于“國家游樂場體系”，建立國家公園的目的是為了“讓人們利用、觀察，保持健康和愉悅”。公園局應(yīng)“盡一切可行的辦法在國家公園中開展教育和休閑娛樂活動”，特許經(jīng)營商既要開發(fā)“低價營地”，也要開發(fā)“舒適和豪華的賓館”，以迎合不同游客的需求。不難看出，作為全國性的國家公園管理政策，“萊恩來信”的重點在于如何進行旅游開發(fā)而非生態(tài)保護。盡管該時期絕大多數(shù)國家公園立法都強調(diào)將其保存在“自然狀態(tài)”或“完好無損的狀態(tài)”，但將這些概念置于歷史語境中考察就會發(fā)現(xiàn)，其真實內(nèi)涵是指在國家公園中“不能進行采礦、伐木、筑壩以及其他一些（直接消耗自然資源的傳統(tǒng)功利主義）開發(fā)行為”，并非如今生態(tài)學(xué)意義上保持自然的原初性和完整性。事實上，對國家公園進行旅游開發(fā)的道路，造成了頗為嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境破壞問題。二戰(zhàn)結(jié)束以后，美國國家公園游客數(shù)量大幅增加，國家公園局發(fā)現(xiàn)他們無法滿足所有游客的旅游需求，再加上國家公園本身存在的生態(tài)環(huán)境問題愈發(fā)嚴(yán)重并遭到科學(xué)界的嚴(yán)厲批評，以游客為導(dǎo)向的管理政策難以為繼。在此背景下，1963年的《利奧波德報告》促使公園局開始重視科學(xué)在自然保護中的角色，包括生態(tài)學(xué)在內(nèi)的科學(xué)因素在自然資源管理中的地位和作用不斷得到提升，生態(tài)學(xué)原則才逐步被確立為國家公園管理的指導(dǎo)性原則。
         （摘編自高科《美國國家公園起源的非生態(tài)導(dǎo)向》）（1）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．弗雷德里克?克萊門茨出版了《植物演替》，成為“將生態(tài)學(xué)引入美國學(xué)術(shù)界的第一人”，美國專業(yè)化“生態(tài)學(xué)”就此誕生。
  B．“這種觀念也被落實到了法律之中”的“這種觀念”指的是黃石公園的荒野景觀具有旅游價值，應(yīng)將其保存起來，作為“國家游樂場”。
  C．作者在分析“萊恩來信”的內(nèi)容之后，認(rèn)為作為美國全國性的國家公園管理政策，其重點在于如何進行旅游開發(fā)而非生態(tài)保護。
  D．美國國家公園本身存在的生態(tài)環(huán)境問題愈發(fā)嚴(yán)重并遭到科學(xué)界的嚴(yán)厲批評，這是以游客為導(dǎo)向的管理政策難以為繼的重要原因。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．由第一段內(nèi)容可以看出，人們很容易從當(dāng)代認(rèn)知與結(jié)果出發(fā)去推知做一件事的目的，從而造成對歷史事件背后目的的錯誤認(rèn)知。
  B．生態(tài)學(xué)并未對美國早期國家公園的建立產(chǎn)生實質(zhì)性的重要影響，這可以從美國國家公園發(fā)展的歷史進程找到依據(jù)。
  C．20世紀(jì)初，隨著美國人汽車保有量的增加，來到黃石公園的游客數(shù)量增多，致使黃石公園的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。
  D．《利奧波德報告》促使公園局重視科學(xué)在自然保護中的角色，此后生態(tài)學(xué)原則逐步被確立為國家公園管理的指導(dǎo)性原則。
  （3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是

   

  
  A．美國學(xué)者羅伯特?基特爾指出：“在整個美國國家公園的早期歷史中，公園管理部門所做的便是試圖控制自然，其主要目的是改善游客的體驗?！?br />B．美國學(xué)者艾爾弗雷德?朗特指出：“在美國早期國家公園風(fēng)景保護的棋局中，生態(tài)學(xué)只是一名小卒，唯有旅游經(jīng)濟與功利主義能夠兩相對弈?！?br />C．在美國黃石公園，野牛、羚羊、鹿等游客喜歡的動物受到保護，不受游客歡迎的美洲獅、狼、猞猁、狐貍等被列入“害獸控制計劃”的黑名單。
  D．美國歷史學(xué)者帕特里克?庫珀爾曾直言不諱地說道：“在二戰(zhàn)之前，生態(tài)思維并未給美國國家公園的發(fā)展帶來持續(xù)性的影響?！?br />（4）分析第二段和第三段關(guān)于生態(tài)學(xué)的表述，說說生態(tài)學(xué)與美國國家公園的關(guān)系有何不同？
  （5）作者采用哪些方法證明美國國家公園的起源具有明顯的非生態(tài)導(dǎo)向？請根據(jù)文本概括。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  別一種敘述（節(jié)選）宋雨薇       在這里，所有的敘述都不是來自故事，而是來自這個村莊自身。
        這一年的夏天，我的心情一直在希望和失望中沉浮。自負(fù)責(zé)單位的脫貧攻堅工作以來，我走過了太多的村落，看著村莊在長久的蒼涼中被注入新鮮的元素，心情也隨著腳步對村莊的深入探索而起起伏伏。
        這些年自己拼命地背離泥土、背離村莊、背離記憶里無法遣散的那些生活的沉重。可無論生活發(fā)生怎樣的變化，我仍然無法與父輩的村莊徹底割裂、分離。盡管我早已習(xí)慣了城市生活，但是每到秋收季節(jié)，我仍會義無反顧地回鄉(xiāng)，忘我地與那片黑土地繼續(xù)抗?fàn)帯?br />      把時間拔回到二〇一六年秋天。十月三十日，呼嘯的東北風(fēng)刮了一夜。清晨醒來，推開房門，一股逼人的寒氣瞬間襲來。屋外正飄著淅淅瀝瀝的細(xì)雨，早已不再年輕的父母已全副武裝收拾妥當(dāng)，套上了牛車，正準(zhǔn)備向田地出發(fā)。我縮著扁膀走出來，父親看了我一眼，說飯菜熱在鍋里，田野里風(fēng)太大，你吃完早飯留在家里看家。他們必須去田里，及時把脫了玉米衣的玉米搶收回來。
        看著一前一后趕著牛車攀爬在山路上的父母，我沒有去動熱在鍋里的早飯，而是回到屋內(nèi)，迅速穿上厚一點兒的棉衣褲，又找出雨靴穿上。我尋出一塊不大不小的塑料布，將兩端打了個活扣系在脖子上，沿著牛車的痕跡，深一腳淺一腳地向五里外的田野走去。
        遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見自家的牛車停在玉米地的坡頂，那頭為我家立下汗馬功勞的耕牛正埋著頭，撕扯著面前的一堆玉米秸，①仿佛在用力咀啃一段苦澀的舊時光。
        這里的田地多以山坡地為主，這樣的地理劣勢，直接決定了我們家秋收的難度和時間長度。每一年的秋收，我們?nèi)胰硕家帽M全部力氣，一點一點地用麻袋將玉米背到坡頂，再用牛車運回。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見父親在拾滿了一麻袋玉米后，想站起身。②他低著頭看了麻袋一會兒，似乎是在掂量自己的力氣能否與它的重量對抗。
        父親向較低的地勢走下一步，蹲下身，試圖用全身的力氣掄起那滿滿一麻袋玉米。可是，那個麻袋并沒有妥帖地伏在父親的背上，而是偏離了他預(yù)期的方向，重重地倒向父親右臂的一側(cè)，也順勢將他帶倒在泥濘的地上……
        我一路跌跌撞撞地朝父親跌倒的方向跑去，很多原本被遮掩得嚴(yán)嚴(yán)實實的悲傷，在那一瞬間一股腦兒地擠到了我的喉嚨里，它們把我的聲音徹底淹沒了。我所有的情緒都深陷于自責(zé)中，我難過于自己的無能和無用，難過于沒有足夠的能力將親人從苦難中拯救出來。
        工作十余年，我在別人羨慕的光鮮里過著生活。很多時候，我不知道自己是誰，在現(xiàn)實和世故面前，我的一切努力似乎都那么蒼白無力。一個人在還不夠強大的時候，發(fā)出的聲音會被冷漠地輕視。我暗暗地、發(fā)著瘋地鉚著一股勁兒，努力讓自己強大起來。我常常想，或許能夠通過文字改變命運。很長時間以來，我一直都這樣暗暗地為此努力著。很多時候，我會作為一個簡單的個體，向別人做一個充分的自我介紹。盡管在很多人眼里，他們會忘掉所有的世俗意識，以一種親切而又溫暖的真誠接納我，并且欣賞我?？墒窃诹硪环N聲音的籠軍下，我又能是誰？我經(jīng)常會在一句“你爸爸是誰”的詢問里困惑。工作之初，我并沒有意識到這一句詢問背后的世故，因為我的確是一個沒有故事和城府的人，又哪里會把這些聯(lián)系到一起呢？我是如此微不足道，哪有什么力量拯救自己的親人，讓他們不再飽受生活的困頓與困擾？
        當(dāng)我跑到父親身邊的時候，他已慢慢坐起身，濕漉漉的棉衣上面沾滿了泥。看見我，他微微一愣，非常直接地將他剛才經(jīng)歷的痛苦，以一百八十度的大轉(zhuǎn)彎進行了轉(zhuǎn)換，僮硬地擠出了一個笑臉。③那個笑，像是把借來的表情黏到了臉上，比哭泣還讓人難受。
        坡高路滑，我和父親躬著腰，背著麻袋一次次向坡上翠爬的身影，漸漸地拉大了山坡的弧度。雨越下越大。疲勞之至，父親想坐下來抽支旱煙解解乏。他摸出口袋里的旱煙和剪裁好的煙紙，打開煙袋，卻發(fā)現(xiàn)煙葉早已在雨水的關(guān)照下面目全非了。父親又摸了摸全身上下的衣服，已沒有一寸是干爽的。他嘆口氣，故作輕松地朝我笑笑，像是自言自語地說：“快點兒干，干完了就可以回家了?！备赣H這樣說的時候，我清楚地看到了他鐵青的臉色下，凍到發(fā)紫的嘴唇在寒涼的雨水中打著戰(zhàn)。
        從我懂事起，父輩就在這片土地上頑強地與貧窮抗?fàn)?。在我的記憶里，村莊留給我最多的印象就是貧窮與自卑，因為這些，才有了我后來掙命般的苦讀與逃離。多少次，我只身攜帶著文字，從現(xiàn)實中出逃，又被生活一次次無情地遣返。④這個村莊，竟讓我無力愛恨相抵……
        一周后，我家的秋收運動接近尾聲，我的假期也結(jié)束了。在一個東方泛著魚肚白的清晨，我走過曲曲折折的十五里山路，搭上了一天只有一趟的回城客車。而我的父母，在剩下的時間里，在風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎復(fù)發(fā)的疼痛和重感冒的圍困里，繼續(xù)他們的勞作。
  （有刪節(jié)）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭部分，寫了作者負(fù)責(zé)脫貧攻堅的感受，將所寫內(nèi)容置于時代的大背景下，能夠觸發(fā)讀者對鄉(xiāng)村變遷的更多思索。
  B.文章將城市與鄉(xiāng)村對比來寫，在敘事過程中多次穿插作者的感受，有利于表達觀點、抒發(fā)情感，突顯城鄉(xiāng)的差異。
  C.父親抽煙這一細(xì)節(jié)描寫，既能表現(xiàn)辛苦勞動給父親帶來的疲憊，又能體現(xiàn)父親在女兒面前掩飾尷尬的心理狀態(tài)。
  D.文章末尾將離鄉(xiāng)回城與父母繼續(xù)辛苦勞作對舉，既表現(xiàn)作者對父母的牽掛，又隱含著無力將親人從困苦中拯救出來的自責(zé)。
  （2）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.句子①中牛仿佛“咀嚼”“苦澀的舊時光”，也正是“我”面對父母依舊辛苦勞作時苦澀的心理感受。
  B.句子②中的“低頭看”、似乎是在“掂量”，寫出了父親的猶豫，表現(xiàn)父親已經(jīng)年老，勞動已經(jīng)力不從心。
  C.句子③中“借來的表情黏到了臉上”，表現(xiàn)父親笑得不自然，反映他在女兒面前極力掩飾年老體衰的心理。
  D.句子④中的“愛“指對親人、對家鄉(xiāng)的愛，”恨“指鄉(xiāng)村貧困給她帶來的心痛，“恨”的存在，沖淡了“愛”。
  （3）“工作十余年”這個段落，寫出了多重的人生體驗。請加以梳理概括。
  （4）讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：背離?回歸?痛苦；乙組提出一個關(guān)鍵詞：真實。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。
  組卷：30引用：7難度：0.5

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（二）語言文字運用II（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        過了兩年五四運動發(fā)生了。報紙上的如火如荼的記載喚醒了覺新被忘卻了的青春。他和他的兩個兄弟一樣貪婪地讀著本地報紙上轉(zhuǎn)載的北京消息。他在本城唯一出售新書報的“華洋書報流通處”里買了一本最近出版的《新青年》，又買了兩三份《每周評論》。這些刊物里面一個一個的字像火星一樣地點燃了他們弟兄的熱情。那些新奇的議論和熱烈的文句帶著一種力量壓倒了他們?nèi)齻€人，使他們并不經(jīng)過長期的思索就信服了。①于是《新青年》《新潮》《每周評論》《星期評論》《少年中國》等等都接連地到了他們的手里。
  每天晚上，他和兩個兄弟輪流地讀這些書報，有時候還討論這些書報中所論到的各種問題。他們常常稱他做劉半農(nóng)的“作揖主義”的擁護者。他自己也常說他喜歡托爾斯泰的“無抵抗主義”，就是這樣的“主義”把《新青年》的理論和他們這個大家庭的現(xiàn)實毫不沖突地結(jié)合起來。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺得矛盾。于是他變成了一個有兩重人格的人：②在舊社會里，在舊室庭里他是一個墓氣十足的少爺；他跟他的兩個兄弟在一起的時候他又是一個新青年。
  （1）文中加點的詞“貪婪”和“壓倒”各有怎樣的表達效果？
  （2）對文學(xué)作品來說，標(biāo)點標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的頓號或分號是怎樣增強表現(xiàn)力的。
  （3）語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫線部分，都有“像……一樣”，說說二者表意上的不同。
  ①這就像吝嗇的守財奴一樣，金錢沒有變成價值，反而變成了負(fù)擔(dān)。
  ②這些刊物里面一個一個的字像火星一樣地點燃了他們弟兄的熱情。
  組卷：6引用：5難度：0.7

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?四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        好的表達需要言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，好的表達要符合情境，恰到好處。好的表達能夠彰顯一個人的學(xué)識和高度，能夠促進問題的順利解決，能夠喚醒沉睡的人，能夠營造溫馨的氛圍，能夠增強一個人、一個國家的話語權(quán)。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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