2020年四川省眉山市高考生物二診試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分）
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1．下列發(fā)生在高等植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.8 -
2．下列有關(guān)細(xì)胞中部分化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.8 -
3．在細(xì)胞增殖過程中，與染色體和DNA數(shù)量變化有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.7 -
4．某研究小組從某湖泊中選取了四種不同的生物，并對(duì)其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行了分析，結(jié)果如表所示。下列說法正確的是（ ）
生物種類 魚甲 河蝦 魚乙 水蚤 消化道內(nèi)食物組成 魚乙、河蝦 水蚤、小球藻 水蚤、河蝦 小球藻 組卷：47引用：4難度：0.7
三、[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
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11．三孢布拉霉菌能夠產(chǎn)生β-胡蘿卜素，但大都產(chǎn)量較低。研究表明三孢布拉霉菌細(xì)胞產(chǎn)生的[H]可將無色的TTC（氯化三苯基四氮唑）還原為紅色復(fù)合物，且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高，還原能力越強(qiáng)，β-胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。研究人員篩選高產(chǎn)菌株及提取β-胡蘿卜素的流程如圖?；卮鹣铝袉栴}：
（1）圖中的步驟①是對(duì)三孢布拉霉菌液進(jìn)行稀釋，目的是。在步驟②接種前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常用的方法是。
（2）為選出高產(chǎn)菌種，研究人員在步驟②接種用的固體培養(yǎng)基中添加了TTC，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在固體培養(yǎng)基上選取目的菌株進(jìn)行步驟③時(shí)，應(yīng)該選擇的菌落，原因是。篩選過程中，多次重復(fù)步驟③和步驟④的目的是。
（3）從該微生物中提取β-胡蘿卜素時(shí)，需要將收集到的菌絲進(jìn)行粉碎和干燥，這是因?yàn)?等因素會(huì)影響萃取效率。鑒定萃取物中是否含有β-胡蘿卜素時(shí)，通常采用的方法是，該方法也可用于分離葉綠體中的光合色素，其原理是。組卷：14引用：2難度：0.7
四、[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
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12．CAR-T細(xì)胞療法是通過設(shè)計(jì)CAR基因，并導(dǎo)入癌癥患者的T細(xì)胞中，使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細(xì)胞，CAR-T細(xì)胞膜上的CAR蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后，激活CAR-T細(xì)胞使其增殖、分化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶，主要過程如圖。請(qǐng)回答：
（1）過程①中，需要先要用切割不同的DNA片段形成黏性末端，再利用連接形成CAR基因。
（2）將CAR基因?qū)牖颊逿細(xì)胞前，必須先完成過程②，一是因?yàn)镃AR基因片段小，在細(xì)胞中容易丟失；二是因?yàn)槿鄙?!--BA-->，XAR基因在T細(xì)胞中不能復(fù)制。
（3）完成過程③常用方法是。此外，還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中，再利用病毒的性導(dǎo)入并將CAR基因整合到T細(xì)胞的上。
（4）根據(jù)圖示，CAR-T細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白區(qū)。CAR-T細(xì)胞療法具有持久性是因?yàn)镃AR-T細(xì)胞能夠在體內(nèi)。組卷：43引用：4難度：0.6