2021-2022學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)九年級（下）期中歷史試卷

一.單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分）每小題列出的四個選項中只有一個正確的，請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。

• 1．如表為河姆渡人與半坡人的生活狀況對照表。據(jù)此可知（　　）
  

  	河姆渡人	半坡人
  生活年代	距今約7000年	距今約6000年
  生活流域	長江中下游	黃河流域
  房屋類型	干欄式房屋	半地穴式圓形房屋
  生產(chǎn)方式	原始農(nóng)耕（種稻為主）	原始農(nóng)耕（種粟為主）

  A．中華文明有區(qū)域性特征	B．河姆渡人最早種植水稻
  C．半坡人已進(jìn)入文明社會	D．南方比北方文明水平高
  組卷：109引用：11難度：0.7

  解析

• 2．北京出土的一件青銅器中記載：周成王封克做匽（今北京）的諸侯管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地，接受土地，平息動亂。此記載能夠印證的內(nèi)容是（　?。?/h2>

  A．諸侯定期朝覲周天子

  B．諸侯向周天子繳納貢品

  C．諸侯得到周天子授予的土地和臣民

  D．諸侯在戰(zhàn)時須帶兵隨從周天子作戰(zhàn)
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析

• 3．秦漢時期，面對農(nóng)耕民族和游牧民族的沖突，為了保衛(wèi)自己的文明體系，帝國采取“用制險塞”的隔絕固守、“導(dǎo)途鑿空”的外拓、“互通并舉”的措施。這表現(xiàn)在（　?。?/h2>

  A．北討匈奴、南征北戰(zhàn)、開鑿靈渠

  B．聯(lián)絡(luò)月氏、北擊匈奴、通婚和親

  C．修筑長城、通使西域、開辟絲路

  D．修筑驛道、收復(fù)河套、開發(fā)象郡
  組卷：98引用：43難度：0.9

  解析

• 4．南朝時，《四部目錄》著錄的書有64582卷，與漢朝《漢書?藝文志》著錄的圖書相較，時過338年之后，書籍卷數(shù)增加4.3倍。促使這種現(xiàn)象出現(xiàn)的科技因素是（　?。?/h2>

  A．甲骨文的出現(xiàn)	B．造紙術(shù)的改進(jìn)
  C．印刷術(shù)的發(fā)明	D．指南針的發(fā)明
  組卷：164引用：15難度：0.5

  解析

• 5．唐朝時婦女喜化“啼妝”，白居易的《時世妝》描寫了“啼妝”的特點：“時世妝，時世妝，出自西域傳四方。時世流行無遠(yuǎn)近，腮不施朱面無粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低。”婦女喜化“啼妝”反映了唐朝（　?。?/h2>

  A．城市商業(yè)的繁榮	B．詩歌創(chuàng)作的豐富
  C．社會風(fēng)氣的開放	D．婦女地位的提高
  組卷：316引用：61難度：0.8

  解析

• 6．如表對北宋年間貢舉和武舉取士人數(shù)進(jìn)行了對比。取士人數(shù)出現(xiàn)差異，主要因為宋朝（　　）
  

  類別	考試次數(shù)	合計取士人數(shù)	年均取士人數(shù)
  貢舉（文舉）	81	600352	360
  武舉	28	868	5

  A．社會安定，國家對武將需求量不大

  B．政府政策的導(dǎo)向

  C．文臣對北方少數(shù)民族策略精準(zhǔn)得當(dāng)

  D．文化事業(yè)的繁榮
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 7．《元史》記載“幽燕之地，龍盤虎踞，形勢雄偉，南控江淮，北連溯漠。且天子必居中以受四方朝覲。大王果欲經(jīng)營天下，駐蹕之所，非燕不可。……世祖至開平，即位，還定都于燕?！贝瞬牧戏从车氖窃ā　。?/h2>

  A．行省制度

  B．定都大都

  C．重農(nóng)抑商

  D．民族政策
  組卷：41引用：3難度：0.8

  解析

• 8．據(jù)考證，以洪武十七年（1384年）九月十四日到二十一日為例，8日之間，內(nèi)外諸司奏札共1660份，合計3291樁事。明太祖著實成了領(lǐng)導(dǎo)政府日常工作的行政首腦，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是（　?。?/h2>

  A．中樞機(jī)構(gòu)效率低下	B．明太祖勤于政事
  C．六部職權(quán)劃分過細(xì)	D．丞相制度的廢除
  組卷：33引用：2難度：0.6

  解析

• 9．雍正三年（1725），清政府下令禁教，驅(qū)逐在華傳教士；乾隆九年（1744），制定《管理澳夷章程》，防范來華的外國人……這表明清政府（　?。?/h2>

  A．防范一切外國人來華	B．有效抵御外來勢力入侵
  C．不斷強(qiáng)化君主專制制度	D．對外政策逐漸走向封閉
  組卷：43引用：7難度：0.8

  解析

• 10．《紅樓夢》最初以手抄本在民間流傳，此后印刷本面世，立即得以廣泛傳播，以至當(dāng)時有“開談不說《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然”的說法。該現(xiàn)象反映出當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．紅學(xué)流派崛起	B．印刷技術(shù)革新
  C．市民文化繁榮	D．文學(xué)形式單一
  組卷：58引用：4難度：0.7

  解析

• 11．鴉片戰(zhàn)爭前，流行于廣州地區(qū)的某些英語學(xué)習(xí)讀物用粵語發(fā)音標(biāo)注英語單詞，詞匯以貿(mào)易和日用為主。此類讀物（　?。?/h2>

  A．適應(yīng)了對外通商的需要	B．揭示了清政府腐敗無能
  C．反映了科舉制度的發(fā)展	D．體現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的政策
  組卷：371引用：15難度：0.6

  解析

二.綜合題（本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分。共40分）

• 32．“中華民族”觀念的形成，事關(guān)現(xiàn)代中國人自身認(rèn)同，更關(guān)乎中華民族復(fù)興的未來走向，閱讀材料，回答問題。
  材料一：自鴉片戰(zhàn)爭以來，“亡國滅種”的遭遇使得原有的國家認(rèn)同不斷被摧毀，這極大地引發(fā)了人們的思考。梁啟超認(rèn)為，“朝也者，一家之私產(chǎn)也；國也者，人民之公產(chǎn)也”，只有建立一個君主立憲的民族國家，并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認(rèn)同感，中國方可立于世界民族國家之林。辛亥革命成功后，孫中山一再強(qiáng)調(diào)，各族“皆得享共和之權(quán)利，亦當(dāng)盡共和之義務(wù)”。
  --摘編自暨愛民《百年凝聚：近代中國民族國家的認(rèn)同建構(gòu)》材料二：九一八事變后民意檢測
  

  	農(nóng)	工	商	學(xué)	軍警	律師	新聞	其他	未詳	總計
  把東三省讓給日本	2		2	7	3			4	20	38
  去打日本	59	42	200	482	31	2		14	268	1098
  依賴國聯(lián)處理	2	5	10	1				3	3	21
  抵制日貨	5	18	4	21	2			3	3	56
  一面用外交，一面用武力	2		5	3	6	1	1			21
  其他		1	5		3					10
  合計	70	66	226	514	45	3	1	25	294	1244

  --《江蘇省立徐州民眾教育館周年紀(jì)念特刊》江蘇省立徐州民眾教育館1933年版材料三：移家為國，移孝為忠，進(jìn)而在家國之上，擴(kuò)展為一種公天下的世界意識，這使中國人的世界觀或天下觀成為一種本于家國同時又大于家國或高于家國的世界意識，使得中國人的價值觀內(nèi)蘊(yùn)著一種對人類命運(yùn)共同體的倫理自覺。
  --田海平《從家國天下到命運(yùn)共同體》（1）根據(jù)材料一，指出梁啟超和孫中山對民族國家的設(shè)想，并結(jié)合所學(xué)知識分析梁、張?zhí)岢鲈撛O(shè)想的時代背景。
  （2）材料二反映了什么現(xiàn)象？并列舉抗戰(zhàn)時期的史實加以說明。
  （3）根據(jù)材料三，指出家國觀念的新內(nèi)涵。綜合上述材料，談?wù)勑聲r代強(qiáng)調(diào)家國情懷的現(xiàn)實意義。
  組卷：72引用：3難度：0.3

  解析

• 33．人才流動與科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)。近代以來，世界科學(xué)中心發(fā)生了多次轉(zhuǎn)移，閱讀材料，回答問題。
  材料一：16至20世紀(jì)初世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移
  

  次數(shù)	第一次	第二次	第三次
  中心	意大利	英國、法國	德國
  時間	1540-1620年	1660-1840年	1840-1910年

  ——摘編自潘教峰《鉆石模型——解讀世界科技中心的轉(zhuǎn)移更替》及湯淺光朝、趙紅州等學(xué)者的研究成果材料二：20世紀(jì)30年代從歐洲出逃的科學(xué)家（部分）
  

  科學(xué)家	類別	故鄉(xiāng)	成就
  奧托?勒維	生物學(xué)家	德國	諾貝爾獎得主
  阿爾伯特?愛因斯坦	物理學(xué)家	德國	諾貝爾獎得主
  卡爾?科里夫婦	生物學(xué)家	捷克斯洛伐	諾貝爾獎得主
  約翰?馮?諾伊曼	數(shù)學(xué)家	匈牙利	計算機(jī)之父
  諾艾爾溫?薛定諤	物理學(xué)家	奧地利	諾貝爾獎得主

  材料三：在20世紀(jì)三四十年代，處于歐洲戰(zhàn)爭前沿的英國只在與戰(zhàn)爭緊密相關(guān)的武器研制領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，才向高水平的流亡科學(xué)家們立即提供了繼續(xù)他們職業(yè)生涯的機(jī)會。傳統(tǒng)的移民國家美國，不僅遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，而且本身就是一個文化包容性較強(qiáng)的自由競爭的社會。當(dāng)時又處于科學(xué)、教育和文化發(fā)展的上升期，因而往往能為流亡科學(xué)家提供施展才能的廣闊天地。而大西洋彼岸的其他國家（如加拿大），盡管也有移民傳統(tǒng)，但當(dāng)時只愿接收農(nóng)場、森林、礦山和血汗工廠所需要的廉價勞動力，而不是知識精英。因此，美國能夠?qū)δ切┮呀?jīng)流亡到英國等國的知識難民產(chǎn)生出越來越強(qiáng)烈的吸引力。
  ——整理自李工真《世界科技中心的洲際轉(zhuǎn)移》
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，從列表中任選一個題材，寫出其中一個與“世界科學(xué)中心的轉(zhuǎn)移”相關(guān)的歷史事件，并概括促進(jìn)當(dāng)時“世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移”的因素。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析科學(xué)家逃離歐洲的主要原因。
  （3）根據(jù)材料三，指出美國對“知識難民”產(chǎn)生強(qiáng)烈吸引力的原因。并綜合上述材料，說明中國在“人才流動”上應(yīng)借鑒的主要經(jīng)驗。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析