“中華民族”觀念的形成,事關(guān)現(xiàn)代中國人自身認(rèn)同,更關(guān)乎中華民族復(fù)興的未來走向,閱讀材料,回答問題。
材料一:自鴉片戰(zhàn)爭以來,“亡國滅種”的遭遇使得原有的國家認(rèn)同不斷被摧毀,這極大地引發(fā)了人們的思考。梁啟超認(rèn)為,“朝也者,一家之私產(chǎn)也;國也者,人民之公產(chǎn)也”,只有建立一個(gè)君主立憲的民族國家,并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應(yīng)的國家認(rèn)同感,中國方可立于世界民族國家之林。辛亥革命成功后,孫中山一再強(qiáng)調(diào),各族“皆得享共和之權(quán)利,亦當(dāng)盡共和之義務(wù)”。
--摘編自暨愛民《百年凝聚:近代中國民族國家的認(rèn)同建構(gòu)》材料二:九一八事變后民意檢測
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農(nóng) |
工 |
商 |
學(xué) |
軍警 |
律師 |
新聞 |
其他 |
未詳 |
總計(jì) |
把東三省讓給日本 |
2 |
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2 |
7 |
3 |
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4 |
20 |
38 |
去打日本 |
59 |
42 |
200 |
482 |
31 |
2 |
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14 |
268 |
1098 |
依賴國聯(lián)處理 |
2 |
5 |
10 |
1 |
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3 |
3 |
21 |
抵制日貨 |
5 |
18 |
4 |
21 |
2 |
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3 |
3 |
56 |
一面用外交,一面用武力 |
2 |
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5 |
3 |
6 |
1 |
1 |
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21 |
其他 |
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1 |
5 |
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3 |
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10 |
合計(jì) |
70 |
66 |
226 |
514 |
45 |
3 |
1 |
25 |
294 |
1244 |
--《江蘇省立徐州民眾教育館周年紀(jì)念特刊》江蘇省立徐州民眾教育館1933年版材料三:移家為國,移孝為忠,進(jìn)而在家國之上,擴(kuò)展為一種公天下的世界意識(shí),這使中國人的世界觀或天下觀成為一種本于家國同時(shí)又大于家國或高于家國的世界意識(shí),使得中國人的價(jià)值觀內(nèi)蘊(yùn)著一種對(duì)人類命運(yùn)共同體的倫理自覺。
--田海平《從家國天下到命運(yùn)共同體》(1)根據(jù)材料一,指出梁啟超和孫中山對(duì)民族國家的設(shè)想,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析梁、張?zhí)岢鲈撛O(shè)想的時(shí)代背景。
(2)材料二反映了什么現(xiàn)象?并列舉抗戰(zhàn)時(shí)期的史實(shí)加以說明。
(3)根據(jù)材料三,指出家國觀念的新內(nèi)涵。綜合上述材料,談?wù)勑聲r(shí)代強(qiáng)調(diào)家國情懷的現(xiàn)實(shí)意義。