2021-2022學年內蒙古赤峰市巴林左旗四年級（下）期末道德與法治試卷

一、單項選擇（每個小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題卡的對應位置上按要求涂黑。每小題2分，共40分）

• 1．下列做法中，屬于真正友誼的是（　?。?/h2>

  A．幫助朋友搬桌子

  B．把自己的作業(yè)借給朋友抄

  C．幫助朋友去打架
  組卷：0引用：2難度：0.4

  解析

• 2．下列（　?。┟愿嬖V我們要做一個說話算數(shù)的人。

  A．人無信，無以立；誠待人，講道義

  B．知識決定命運

  C．三人行，必有我?guī)熝?/label>
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

• 3．當我們在校外受到欺負時，錯誤的做法是（　?。?/h2>

  A．觀察周圍環(huán)境，尋找脫身的方法

  B．向路過的大人或附近的居民求助

  C．不計后果，勇敢反抗
  組卷：37引用：4難度：0.5

  解析

• 4．文文剛買的學習用品有質量問題，但他找商家更換時受到拒絕。這時文文應該（　?。?br />①向家長老師尋求幫助，合理索賠
  ②向消費者協(xié)會投訴
  ③自認倒霉，重新購買
  ④向工商部門投訴

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下面哪個行為是過度消費（　　）

  A．看到喜歡的東西就買，不考慮實用性

  B．貨比三家，按需購物

  C．出去聚餐，不浪費
  組卷：29引用：14難度：0.8

  解析

• 6．我們對父母提出了購物要求，但有些是不合理的要求。下列屬于不合理要求的是（　?。?/h2>

  A．購買學習用品	B．購買學生醫(yī)療保險
  C．衣服必須買名牌的
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 7．做一位文明顧客，下面語言或行為不正確的是（　?。?/h2>

  A．“請幫我拿下那只紅筆好嗎？”

  B．隨意拆除商品包裝

  C．輕拿輕放
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

• 8．我們身邊的浪費現(xiàn)象有（　?。?br />①放學了，關掉教室里的燈
  ②一張紙只寫了幾個字就被揉成團扔掉
  ③一次購買很多保質期短的降價食品
  ④下課洗手不關水龍頭

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 9．我們國家是一個農業(yè)大國，農業(yè)生產多種多樣，下列不屬于農業(yè)生產的是（　?。?/h2>

  A．出海捕魚	B．生產小麥收割機
  C．種植西瓜
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 10．小明在放學的路上發(fā)現(xiàn)商鋪懸掛的國旗有損壞，及時提醒店主更換。他的做法符合了社會主義核心價值觀的（　?。?/h2>

  A．愛國

  B．敬業(yè)

  C．民主
  組卷：5引用：8難度：0.7

  解析

• 11．我們在享受工業(yè)品給我們帶來舒適和便利的同時，不應該（　?。?/h2>

  A．自家的東西想扔掉就扔掉

  B．感謝用勞動制造產品的人

  C．尊重他人的勞動果實
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析

• 12．節(jié)約糧食是習慣，更是美德。下列行為體現(xiàn)這一美德的是（　?。?/h2>

  A．自己不喜歡吃的食品就扔掉

  B．請客人吃飯時，盡量多點，顯得有面子

  C．在外就餐時，吃剩的打包帶走
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 13．關于我國的非物質文化遺產，下列說法正確的是（　　）

  A．國家鼓勵和支持公民、法人和其他組織依法設立非物質文化遺產展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質文化遺產代表性項目

  B．有些景區(qū)展示一些非物質文化遺產的代表性項目，只是為了發(fā)展經(jīng)濟

  C．對于一些民間藝術活動或形式，我們要毫無保留地繼承下去
  組卷：5引用：5難度：0.3

  解析

三、看圖明理（把答案寫在答題卡相應的位置，每小題6分，共24分）

• 39．通過春聯(lián)的衰落，想一想我們作為一名小學生該如何保護民間藝術呢？
  
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

四、閱讀材料，感悟明理（請將答案寫在答題卡相應位置上，21分）

• 40．自習課上，王金剛正在抄寫一段課文，突然感到左胳膊下墊著的本子被同桌李雯猛地一抽，因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉向同桌，怒目而視，他大喊“你干什么？”……
  （1）沖突眼看就要發(fā)生，讓我們幫他們化解。請寫出合適的解決方法。
  ①第一步：控制情緒，保持冷靜。面對王金剛的質問，李雯可以這么說：

   

  。
  ②第二步：交換意見，講清道理。講清事情的原因，李雯應該這樣說：

   

  。
  ③第三步：換位思考，理解他人。李雯換到王金剛的座位會發(fā)現(xiàn)：

   

  。
  ④第四步：商議辦法，和諧相處。為了取得李雯的諒解，王金剛可以這樣處理：

   

  。
  ⑤第五步：請人調解，解決沖突。倆人無法自己解決問題時，可以請

   

  、

   

  、

   

  等人來幫助調解。
  （2）回憶一下，你知道在校園中還會發(fā)生哪些沖突呢？
  （3）在處理這件事情的過程中，你明白了什么？
  組卷：2引用：1難度：0.2

  解析