2023年河北省衡水中學高考生物一模試卷

一、單選題（本大題每小題2分，共26分）

• 1．下列有關水綿和色球藍細菌的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．兩者都是自養(yǎng)生物，都能進行有氧呼吸

  B．兩者細胞中都有藻藍素和葉綠素等光合色素

  C．兩者共有的細胞器是核糖體

  D．兩者都具有相似的環(huán)狀DNA分子
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 2．生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用極為重要，下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．溶酶體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、線粒體膜等生物膜上的蛋白質(zhì)功能存在差異

  B．線粒體的內(nèi)膜與外膜、小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

  C．生物膜將細胞分隔成不同的區(qū)室，保證各化學反應互不干擾

  D．細胞膜外側的糖蛋白具有識別、信息傳遞等重要功能
  組卷：19引用：1難度：0.7

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• 3．下列關于實驗操作過程及實驗結果的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．沃森和克里克用同位素標記法、差速離心技術證明了DNA復制是以半保留方式進行的

  B．噬菌體侵染細菌的實驗中，32P標記組保溫時間過長或過短均會導致上清液中的放射性偏低

  C．艾弗里用物質(zhì)分離提純、細菌培養(yǎng)技術證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA可以從一種生物個體轉(zhuǎn)移到另一種生物個體

  D．觀察細胞有絲分裂和探究pH對酶活性影響的實驗中，鹽酸所起的作用不相同
  組卷：32引用：4難度：0.7

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• 4．下列與物質(zhì)運輸有關的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．某物質(zhì)進入細胞時需要消耗能量，則其運輸方式一定為主動運輸

  B．缺氧環(huán)境中，人體成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率會降低

  C．主動運輸、協(xié)助擴散體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性，與膜的流動性無關

  D．無機鹽離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞時，往往伴隨載體蛋白的磷酸化
  組卷：24引用：8難度：0.7

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• 5．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）

  A．細胞凋亡過程中，存在蛋白質(zhì)的合成和水解

  B．細胞分化過程中基因的表達不受信號分子調(diào)控

  C．細胞分化具有穩(wěn)定性，一般不可逆

  D．細胞衰老后體積會變小，且物質(zhì)運輸效率會降低
  組卷：17引用：1難度：0.7

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• 6．圖甲為某二倍體高等雄性動物（基因型為AaX^BY）細胞分裂某一時期的模式圖，圖乙為該動物細胞分裂過程中染色體組數(shù)部分變化示意圖，下列相關敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．形成圖甲細胞的過程發(fā)生了基因突變或染色體互換

  B．圖甲細胞的基因型為AaXBY，細胞中有4條染色體、6個DNA分子

  C．圖甲細胞下一時期可對應圖乙BC時期，形成圖甲細胞的過程中中心體復制了兩次

  D．圖乙BC時期對應的細胞為初級精母細胞
  組卷：39引用：1難度：0.6

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• 7．非編碼RNA包括微小RNA與長鏈RNA，其中的微小RNA（miRNA）可以影響基因表達。miRNA與mRNA的3′端非翻譯區(qū)的互補序列結合并切割mRNA，進而影響蛋白質(zhì)的合成。下列相關敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．非編碼RNA是以DNA的一條鏈為模板在RNA酶的催化下合成

  B．miRNA通過影響基因的轉(zhuǎn)錄抑制蛋白質(zhì)的合成

  C．正常情況下，一個核糖體可以相繼結合多個mRNA，同時進行多條肽鏈的合成

  D．利用miRNA的功能研發(fā)新的體內(nèi)遞送方法，可尋求對腫瘤進行干預治療的方法
  組卷：6引用：1難度：0.7

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三、非選擇題：本題共5小題，共59分。

• 22．玄天湖是一個生活著大型水生植物、浮游植物、浮游動物、植食性魚類、濾食性魚類（以浮游動物為食）、肉食性魚類等各種生物的大型人工生態(tài)系統(tǒng)。如表為某時段內(nèi)玄天湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)的能量值[單位為10³kJ/（m²?a）]。請回答下列問題。
  

  項目	同化量	呼吸作用消耗	流向分解者	流向下一營養(yǎng)級	未被利用
  生產(chǎn)者	A	23	3	14	70
  植食性動物	16	4	0.5	2.5	9
  肉食性動物	7.5	2.1	0.3	0	5.1

  （1）表中A表示的數(shù)值是

   

  。
  （2）通過表格分析可知，輸入該人工生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

   

  kJ/（m²?a）。生態(tài)系統(tǒng)中能量只能單向流動的原因是

   

  。
  （3）如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，在分析該圖時，某同學認為：“某種生物可能同時存在b、c和d中”，你是否認同他的觀點，

   

  ，理由是

   

  。
  （4）除能量金字塔之外，生態(tài)系統(tǒng)中還存在生物量金字塔和數(shù)量金字塔，統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔。在生態(tài)金字塔中，不一定呈正金字塔形的有

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 23．研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術改造乳酸桿菌，將其添加于飼料中，以提高家禽養(yǎng)殖效率?？莶菅挎邨U菌能分泌一種可降解纖維素的酶，這種酶由W基因編碼。為在乳酸桿菌中表達W基因，需使用圖1中質(zhì)粒為載體，圖2為含W基因的DNA片段。
  
  （1）采用

   

  技術可以快速、大量獲得W基因。利用該技術擴增目的基因時，要有

   

  ，以便合成引物，該技術需要

   

  等作為原料和直接能源物質(zhì)。
  （2）啟動子是

   

  識別和結合的部位。很多啟動子具有物種特異性，在圖1質(zhì)粒中插入W基因，其上游啟動子應選擇

   

  （填寫字母）。
  A．枯草芽孢桿菌啟動子
  B．乳酸桿菌啟動子
  C．農(nóng)桿菌啟動子
  （3）根據(jù)圖1和圖2，應使用限制酶

   

  切割圖2中含W基因的DNA片段，導入質(zhì)粒以獲得能正確表達W基因的重組質(zhì)粒。所得重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化乳酸桿菌后，使用含

   

  的培養(yǎng)基篩選，以得到轉(zhuǎn)入W基因的乳酸桿菌。
  （4）為確定導入重組質(zhì)粒的乳酸桿菌是否具有分解纖維素的能力，研究人員用液體培養(yǎng)基分別培養(yǎng)下表所示菌種。取部分菌液上清液測定酶活力，實驗方案及測定結果如表所示。表中的X應為

   

  。
  

  菌種	酶活性相對值
  乳酸桿菌	未檢出
  X	未檢出
  導入了重組質(zhì)粒的乳酸桿菌	0.96
  組卷：9引用：1難度：0.6

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