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2023年河北省衡水中學(xué)高考生物一模試卷
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試題詳情
非編碼RNA包括微小RNA與長鏈RNA,其中的微小RNA(miRNA)可以影響基因表達(dá)。miRNA與mRNA的3′端非翻譯區(qū)的互補(bǔ)序列結(jié)合并切割mRNA,進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的合成。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.非編碼RNA是以DNA的一條鏈為模板在RNA酶的催化下合成
B.miRNA通過影響基因的轉(zhuǎn)錄抑制蛋白質(zhì)的合成
C.正常情況下,一個(gè)核糖體可以相繼結(jié)合多個(gè)mRNA,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
D.利用miRNA的功能研發(fā)新的體內(nèi)遞送方法,可尋求對(duì)腫瘤進(jìn)行干預(yù)治療的方法
【考點(diǎn)】
遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:6
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
皺粒豌豆是編碼SBE1蛋白的基因中插入了一段稱為Ips-r的DNA片段所致,圓粒和皺粒豌豆形成的機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.插入Ipsr片段的SBE1基因仍能表達(dá),該變異屬于基因重組
B.直鏈淀粉與支鏈淀粉空間結(jié)構(gòu)不同,但組成它們的單體都是葡萄糖
C.外來DNA序列的插入,導(dǎo)致SBE1基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA密碼子數(shù)量改變
D.缺少61個(gè)氨基酸的SBE1蛋白功能發(fā)生變化
發(fā)布:2024/11/14 6:30:1
組卷:13
引用:1
難度:0.5
解析
2.
蛋白質(zhì)的磷酸化與去磷酸化被比喻為一種分子開關(guān),機(jī)理如圖所示,形成有活性的蛋白質(zhì)是一個(gè)磷酸化的過程、即“開”的過程:形成無活性的蛋白質(zhì)是一個(gè)去磷酸化的過程,即“關(guān)”的過程。下列有關(guān)分子開關(guān)的說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于分子開關(guān)中蛋白質(zhì)的磷酸化過程
B.分子開關(guān)可能是通過改變組成蛋白質(zhì)的氨基酸的序列來實(shí)現(xiàn)“開”和“關(guān)”的
C.由圖示過程可知:無活性的蛋白質(zhì)被磷酸化的過程是一個(gè)吸能反應(yīng)
D.從反應(yīng)條件、反應(yīng)物等角度看,蛋白質(zhì)的磷酸化和去磷酸化不屬于可逆反應(yīng)
發(fā)布:2024/11/12 23:0:1
組卷:55
引用:8
難度:0.8
解析
3.
圖為某生物細(xì)胞內(nèi)某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
A.該生物為原核生物,核糖體的移動(dòng)方向是從左向右
B.由圖可知,該基因中RNA聚合酶的移動(dòng)方向均由右向左
C.轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯,轉(zhuǎn)錄后不需加工
D.多個(gè)核糖體串聯(lián)在一起,共同完成一條多肽鏈的合成,提高了翻譯效率
發(fā)布:2024/11/14 17:30:1
組卷:9
引用:5
難度:0.7
解析
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