人教新版七年級(jí)上冊(cè)《3.2.1 種子的萌發(fā)》2023年同步練習(xí)卷（16）

一、選擇題

• 1．在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中，對(duì)4組實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下處理。下列分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  實(shí)驗(yàn)裝置	處理方法
  ①號(hào)瓶	10粒種子，不加水，置于25℃恒溫柜中
  ②號(hào)瓶	10粒種子，加水至種子高度的一半，置于25℃恒溫柜中
  ③號(hào)瓶	10粒種子，加水淹沒(méi)種子，置于25℃恒溫柜中
  ④號(hào)瓶	10粒種子，加水至種子高度的一半，置于5℃冷藏柜中

  A．本實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

  B．②號(hào)和④號(hào)瓶對(duì)照可探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

  C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)②號(hào)瓶和③號(hào)瓶的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少

  D．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：②號(hào)瓶萌發(fā)：①、③、④號(hào)瓶均不萌發(fā)
  組卷：102引用：9難度：0.4

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• 2．某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如圖），他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等。下列有關(guān)種子的萌發(fā)的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．實(shí)驗(yàn)一探究的變量是溫度，對(duì)照組是①號(hào)

  B．實(shí)驗(yàn)二探究的變量是空氣，對(duì)照組是④號(hào)

  C．每組裝置只用了一粒種子，容易出現(xiàn)偶然性

  D．若實(shí)驗(yàn)一的②號(hào)和實(shí)驗(yàn)二的③號(hào)形成對(duì)照，則實(shí)驗(yàn)組為③號(hào)
  組卷：19引用：2難度：0.6

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• 3．月球環(huán)境惡劣，是生命的禁區(qū)。但我國(guó)嫦娥四號(hào)搭載的棉花種子順利萌發(fā)，摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠，科學(xué)家不必為種子萌發(fā)提供（　?。?/h2>

  A．肥沃的土壤

  B．適宜的溫度

  C．一定的水分

  D．充足的空氣
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 4．農(nóng)諺曰“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明節(jié)影響播種的非生物因素主要是（　?。?/h2>

  A．陽(yáng)光

  B．水分

  C．空氣

  D．溫度
  組卷：10引用：5難度：0.7

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• 5．春播時(shí)耕耙土壤使其變得松軟透氣，主要目的是為種子萌發(fā)提供（　?。?/h2>

  A．充足的空氣

  B．充足的陽(yáng)光

  C．一定的水分

  D．適宜的溫度
  組卷：1引用：4難度：0.6

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• 6．在一個(gè)童話故事中，國(guó)王要挑選一位繼承人，他吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些炒熟的種子，讓他們?nèi)シN植，借此考驗(yàn)誰(shuí)更誠(chéng)實(shí)。炒熟的種子不能萌發(fā)是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．種子處于休眠期	B．胚不完整
  C．胚是死的	D．溫度不適宜
  組卷：42引用：6難度：0.4

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• 7．下列屬于種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是（　?。?/h2>

  A．適宜的溫度	B．一定的水分
  C．充足的空氣	D．完整的活的胚
  組卷：151引用：4難度：0.5

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二、實(shí)驗(yàn)探究題

• 21．做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，有名同學(xué)用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
  ①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)為A、B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤(rùn)，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
  ②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。
  ③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。
  （1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：

   

  ？
  （2）本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：

   

  。
  （3）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為

   

  。
  （4）如果A.B兩組種子都發(fā)芽了，說(shuō)明

   

  。
  （5）如果兩組種子都沒(méi)有發(fā)芽，可能的原因有

   

  。
  （6）最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出結(jié)論：

   

  。有同學(xué)提出該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，如果不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)？

   
  組卷：30引用：2難度：0.4

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• 22．普通小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
  
  ①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，分別編號(hào)為A、B、C、D、E、F．將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
  ②挑選子粒飽滿、完好無(wú)損的600粒種子并隨機(jī)分成六等份，均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時(shí)噴水。
  ③6天后，觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如表：
  

  實(shí)驗(yàn)裝置	A	B	C	D	E	F
  溫度（℃）	10	15	20	25	30	35
  發(fā)芽數(shù)量（粒）	48	74	82	94	84	75

  請(qǐng)分析回答：
  （1）每個(gè)培養(yǎng)皿中種子的數(shù)量是100粒，由不是1粒，其目的是

   

  。
  （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

   

  。
  （3）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒(méi)過(guò)種子，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要

   

  。
  （4）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應(yīng)該在

   

  （填溫度范圍）之間補(bǔ)充幾個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，重新進(jìn)行以上的實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)各組發(fā)芽數(shù)量。
  （5）過(guò)一段時(shí)間，預(yù)計(jì)某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽，原因是

   

  （種子處于休眠期除外）。
  （6）該興趣小組又對(duì)普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果如圖所示：由圖可知，當(dāng)播種量為

   

  千克/公頃時(shí)，普通小麥的產(chǎn)量最高。由此我們得出結(jié)論：為了提高產(chǎn)量，應(yīng)該

   

  。
  組卷：65引用：6難度：0.4

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