做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學(xué)用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設(shè)計的實驗方案是：
①取兩只相同的培養(yǎng)皿標(biāo)號為A、B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。
③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。
（1）本實驗提出的問題是：
酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎
酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎
？
（2）本實驗作出的假設(shè)是：
酸雨對種子的萌發(fā)有（沒有）影響
酸雨對種子的萌發(fā)有（沒有）影響
。
（3）本實驗是一組對照實驗，變量為
模擬酸雨
模擬酸雨
。
（4）如果A.B兩組種子都發(fā)芽了，說明
酸雨不會影響種子的萌發(fā)
酸雨不會影響種子的萌發(fā)
。
（5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有
種子的胚不完整、胚已經(jīng)死亡或種子處在休眠期
種子的胚不完整、胚已經(jīng)死亡或種子處在休眠期
。
（6）最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學(xué)由此得出結(jié)論：
酸雨更利于種子的萌發(fā)
酸雨更利于種子的萌發(fā)
。有同學(xué)提出該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，如果不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為可怎樣做使之更加嚴(yán)謹(jǐn)？
多做幾次實驗，取平均值
多做幾次實驗，取平均值

【答案】酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎；酸雨對種子的萌發(fā)有（沒有）影響；模擬酸雨；酸雨不會影響種子的萌發(fā)；種子的胚不完整、胚已經(jīng)死亡或種子處在休眠期；酸雨更利于種子的萌發(fā)；多做幾次實驗，取平均值

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.4

相似題

2．某生物興趣小組為了探究“酸雨對玉米幼苗葉片生長的影響”，將萌發(fā)的玉米種子播入花盆（土壤pH值為6.8）中，每組3盆，每盆8粒，待玉米幼苗出土5天后，進行如下實驗．

A組 B組 C組 D組 E組

實驗過程噴淋液體 pH=7.2
的清水 pH=5.6的
模擬酸雨 pH=4.5的
模擬酸雨 pH=3.6的
模擬酸雨 pH=2.5的
模擬酸雨

噴淋方法每次噴淋以葉片滴液為準(zhǔn)，每周噴淋3次．定時給各組幼苗澆等量的清水，
澆水與噴淋酸雨錯開進行．

實驗天數(shù) 25天

實驗結(jié)果葉片總數(shù) 116 117 110 100 91

受害葉片數(shù) 6 13 21 32 41

葉片受害率 5.17% 11.11% 19.09% 32.00% 45.05%

請根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）該實驗的變量是

，對照組是

．實驗結(jié)果表明

．
（2）每組用3盆，且每盆有8株幼苗進行實驗，這樣做是為了

．遇到雨天，興趣小組的同學(xué)將各組玉米幼苗放到室內(nèi)，這樣做的目的是

．
（3）除了危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時導(dǎo)致植物死亡，酸雨對生物的危害還表現(xiàn)在

（請答出兩項）等方面．
（4）我國酸雨的主要成分是大量燃燒

，此外

也是形成酸雨的重要原因．控制酸雨的根本措施是

，并做好回收和利用這些污染物的工作．

發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：35引用：4難度：0.5

發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：11引用：2難度：0.5

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		A組	B組	C組	D組	E組
實驗過程	噴淋液體	pH=7.2 的清水	pH=5.6的模擬酸雨	pH=4.5的模擬酸雨	pH=3.6的模擬酸雨	pH=2.5的模擬酸雨
	噴淋方法	每次噴淋以葉片滴液為準(zhǔn)，每周噴淋3次．定時給各組幼苗澆等量的清水，澆水與噴淋酸雨錯開進行．
	實驗天數(shù)	25天
實驗結(jié)果	葉片總數(shù)	116	117	110	100	91
	受害葉片數(shù)	6	13	21	32	41
	葉片受害率	5.17%	11.11%	19.09%	32.00%	45.05%