2022年浙江省溫州市鹿城區(qū)中考語文二模試卷

一、【發(fā)現(xiàn)之旅】

• 1．根據(jù)提示，補全表格。
  

  “手”部探究任務(wù)卡
  偏旁	偏旁本意	漢字	引申應(yīng)用
  	同“爪”，向下抓取	①	～菊東籬下，悠然見南山。
  	持麥穗向神表示敬意	拜	敬詞：拜讀、拜托、②   ……
  	③	舉	子曰：“君子不以言舉人，④   ?！?/td>
  【觀察發(fā)現(xiàn)】 （1）完成任務(wù)卡①—④題。 （2）通過偏旁探源，我發(fā)現(xiàn)：
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 2．填寫詩文，發(fā)現(xiàn)鑒賞。
  

  詩意 角度	聯(lián)系詩文	歸納發(fā)現(xiàn)
  疊詞 妙用	（1）水何澹澹，   。（曹操《觀滄海》） （2）   ，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》） （3）亭亭山上松，   。（劉楨《贈從弟》） （4）   ，望極春愁，黯黯生天際。（柳永《蝶戀花》）	（8）仿照示例，提煉發(fā)現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)1：疊詞使音律和諧，讀來節(jié)奏明快，朗朗上口。 發(fā)現(xiàn)2：
  意象 巧設(shè)	（5）   ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》） （6）征蓬出漢塞，   。大漠孤煙直，   。（王維《使至塞上》） （7）試問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，   。（賀鑄《青玉案》）	發(fā)現(xiàn)3：多重意象疊加，渲染氣氛，營造意境。

  【發(fā)現(xiàn)活用】
  積雨輞川莊^①作
  【唐】王維
  積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑^②。
  漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
  山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。
  野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。注釋：①輞（wǎng）川莊：在今陜西藍(lán)田終南山中，是王維隱居之地。②藜：一種草本植物，嫩葉可食。菑（zī）：泛指農(nóng)田。
  （9）請從歸納發(fā)現(xiàn)中任選兩點，為《積雨輞川莊作》寫一段鑒賞語。
  組卷：21引用：1難度：0.6

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二、【思辨之旅】

• 5．閱讀下文，回答問題。
        盲盒正逐漸成為青少年消費中熱度較高的產(chǎn)品類型，而關(guān)于盲盒的爭議不斷。班級將圍繞“盲盒”話題，開展觀點交流會，請你參與。
        材料一
        盲盒，顧名思義，重點在于“盲”，同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦，盒身上通常有整個系列的玩偶造型圖片，但在你付完錢、拆開盒子前，你并不知道自己究竟選中的是什么款式。
        定價適中、充分利用好奇心這幾大屬性是盲盒一出世就受到年輕人喜愛的主要原因。盲盒具有收藏性、設(shè)計性的特點，迎合了年輕人對“萌文化”的喜愛，滿足了他們的個性審美需要，體現(xiàn)了新一代年輕人的精神文化需求正日漸增長，是消費升級的一種表現(xiàn)。
  ——《光明日報》（有刪改）      材料二
  
  ——選自《艾媒網(wǎng)》      材料三
        如果想同時擁有“大隱藏”和“小隱藏”，概率只會更低。許多盲盒的隱藏款出現(xiàn)的概率為1/72、1/144。
        有些人花了5000-7000元，就為了買一個隱藏款，直接買了一箱，一箱里才可能出一個（隱藏款）就像買彩票一樣，在賭博心理作用下，玩家們會不斷嘗試。
        賭輸了，心有不甘繼續(xù)開下一個盒子；賭贏了，極大的滿足感和炫耀心理，也會驅(qū)使玩家繼續(xù)開盒。
        大家一起購買盲盒，其實是“羊群效應(yīng)”——個人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化。
  ——選自《中國新聞網(wǎng)》（有刪改）      材料四
        一個人購買盲盒，可能是因為他身邊的人都在購買和討論盲盒，而他需要通過參與其中來獲得其他人的肯定和接納，從而找到歸屬感；一個經(jīng)常在社交媒體上分享抽盲盒過程的人，可能需要的是享受被人關(guān)注的快樂以及與人分享的喜悅?！罢业秸嬲男枨?，用更健康、更有建設(shè)性的方式去滿足這些需求，才是解決問題的根本之道?！?br />——《半月談》（有刪改）      材料五
        未成年人自控能力較差，對盲盒中不確定的產(chǎn)品會產(chǎn)生較強的期待感，這種期待感可能會逐步“成癮”。同時，購買盲盒獲利的概率極低，讓青少年過早涉足投機行為，不利于青少年健康人格的培養(yǎng)，會讓部分青少年認(rèn)為可以通過投機取巧來賺錢獲利。
  ——《人民網(wǎng)》（有刪改）（1）小組同學(xué)篩選了以上材料。從材料推測最有可能是本期研究主題的一項是

   

  
  A.盲盒是什么？B.盲盒熱背后的“坑”。
  C.細(xì)說盲盒，理性入手。D.盲盒的未來發(fā)展，還好嗎？
  （2）有同學(xué)不理解材料三“羊群效應(yīng)”這一概念，請你結(jié)合材料二、四，作一個通俗解釋。
  （3）在交流過程中，同學(xué)們對未成年人買不買盲盒產(chǎn)生了不同看法。請你結(jié)合材料，幫助雙方各提出2個觀點。
  A支持購買：盲盒設(shè)計可愛，讓人喜歡。
  ①

   

  
  ②

   

  
  B反對購買：羊群效應(yīng)，引發(fā)購買。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （4）同學(xué)想用材料二說明“購買盲盒是非理性消費”，你是否贊同？
  （5）妹妹給你發(fā)來一條信息，請你給她寫一段回復(fù)。
        妹妹：同學(xué)們都有盲盒，我也想要。下個月生日，希望爸媽給我買那套限量版盲盒！只是價格要2000，好貴，希望夢想成真！一定超開心～～～
  你：

   

  
  要求：①結(jié)合材料和生活體驗展開論述。
  ②條理清晰，表達(dá)得體，語言有說服力。
  ③120字左右。
  組卷：12引用：1難度：0.3

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三、【表達(dá)之旅】

• 6．閱讀下面的場景對話，根據(jù)要求作文。
        孩子：“爸爸，我今天就emo了!”
        父親：“嗯？”
        孩子：“這也不懂？不會太out了吧？你可曾是我心中yyds呀!”
        父親：“年輕人正經(jīng)話不學(xué)，說什么稀奇古怪的話。”
        孩子：“這可是當(dāng)下流行的正經(jīng)話呀?！?br />      父親：“再這樣下去，中國話都不會說了。”
        ……
        以上場景對話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自擬題目，進(jìn)行作文。
  【寫作提示】
        你可以敘述故事，表達(dá)相關(guān)的思考和認(rèn)識；可就這一種現(xiàn)象或事理進(jìn)行說明；也可以就如何看待網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)表意見和觀點；……
        要求：①文體不限。②不套作，不抄襲，不得泄露個人信息。③不少于600字。
  組卷：18引用：2難度：0.3

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