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閱讀下文,回答問題。
      盲盒正逐漸成為青少年消費中熱度較高的產(chǎn)品類型,而關于盲盒的爭議不斷。班級將圍繞“盲盒”話題,開展觀點交流會,請你參與。
      材料一
      盲盒,顧名思義,重點在于“盲”,同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦,盒身上通常有整個系列的玩偶造型圖片,但在你付完錢、拆開盒子前,你并不知道自己究竟選中的是什么款式。
      定價適中、充分利用好奇心這幾大屬性是盲盒一出世就受到年輕人喜愛的主要原因。盲盒具有收藏性、設計性的特點,迎合了年輕人對“萌文化”的喜愛,滿足了他們的個性審美需要,體現(xiàn)了新一代年輕人的精神文化需求正日漸增長,是消費升級的一種表現(xiàn)。
——《光明日報》(有刪改)      材料二
菁優(yōu)網(wǎng)
——選自《艾媒網(wǎng)》      材料三
      如果想同時擁有“大隱藏”和“小隱藏”,概率只會更低。許多盲盒的隱藏款出現(xiàn)的概率為1/72、1/144。
      有些人花了5000-7000元,就為了買一個隱藏款,直接買了一箱,一箱里才可能出一個(隱藏款)就像買彩票一樣,在賭博心理作用下,玩家們會不斷嘗試。
      賭輸了,心有不甘繼續(xù)開下一個盒子;賭贏了,極大的滿足感和炫耀心理,也會驅(qū)使玩家繼續(xù)開盒。
      大家一起購買盲盒,其實是“羊群效應”——個人的觀念或行為由于群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化。
——選自《中國新聞網(wǎng)》(有刪改)      材料四
      一個人購買盲盒,可能是因為他身邊的人都在購買和討論盲盒,而他需要通過參與其中來獲得其他人的肯定和接納,從而找到歸屬感;一個經(jīng)常在社交媒體上分享抽盲盒過程的人,可能需要的是享受被人關注的快樂以及與人分享的喜悅。“找到真正的需求,用更健康、更有建設性的方式去滿足這些需求,才是解決問題的根本之道?!?br />——《半月談》(有刪改)      材料五
      未成年人自控能力較差,對盲盒中不確定的產(chǎn)品會產(chǎn)生較強的期待感,這種期待感可能會逐步“成癮”。同時,購買盲盒獲利的概率極低,讓青少年過早涉足投機行為,不利于青少年健康人格的培養(yǎng),會讓部分青少年認為可以通過投機取巧來賺錢獲利。
——《人民網(wǎng)》(有刪改)(1)小組同學篩選了以上材料。從材料推測最有可能是本期研究主題的一項是
C
C

A.盲盒是什么?B.盲盒熱背后的“坑”。
C.細說盲盒,理性入手。D.盲盒的未來發(fā)展,還好嗎?
(2)有同學不理解材料三“羊群效應”這一概念,請你結(jié)合材料二、四,作一個通俗解釋。
(3)在交流過程中,同學們對未成年人買不買盲盒產(chǎn)生了不同看法。請你結(jié)合材料,幫助雙方各提出2個觀點。
A支持購買:盲盒設計可愛,讓人喜歡。
盲盒具有陪伴感。
盲盒具有陪伴感。

滿足社交需求;具有收藏價值。
滿足社交需求;具有收藏價值。

B反對購買:羊群效應,引發(fā)購買。
盲盒質(zhì)量不高。
盲盒質(zhì)量不高。

未成年人自控能力較差,期待感讓未成年人容易上癮;讓青少年過早涉足投機行為,不利于青少年健康人格的培養(yǎng)。
未成年人自控能力較差,期待感讓未成年人容易上癮;讓青少年過早涉足投機行為,不利于青少年健康人格的培養(yǎng)。

(4)同學想用材料二說明“購買盲盒是非理性消費”,你是否贊同?
(5)妹妹給你發(fā)來一條信息,請你給她寫一段回復。
      妹妹:同學們都有盲盒,我也想要。下個月生日,希望爸媽給我買那套限量版盲盒!只是價格要2000,好貴,希望夢想成真!一定超開心~~~
你:
購買盲盒應該要理性。因為同學都有盲盒,所以你也想買盲盒,其實就陷入盲盒跟風的陷阱。而且限量版盲盒價格比較昂貴,購買盲盒的費用需要爸媽支持,我們應該理性消費。更重要的是,開心不一定需要昂貴的物品,其他方式也可以,希望能給你帶去一點幫助。
購買盲盒應該要理性。因為同學都有盲盒,所以你也想買盲盒,其實就陷入盲盒跟風的陷阱。而且限量版盲盒價格比較昂貴,購買盲盒的費用需要爸媽支持,我們應該理性消費。更重要的是,開心不一定需要昂貴的物品,其他方式也可以,希望能給你帶去一點幫助。

要求:①結(jié)合材料和生活體驗展開論述。
②條理清晰,表達得體,語言有說服力。
③120字左右。

【考點】信息篩選與辨析
【答案】C;盲盒具有陪伴感。;滿足社交需求;具有收藏價值。;盲盒質(zhì)量不高。;未成年人自控能力較差,期待感讓未成年人容易上癮;讓青少年過早涉足投機行為,不利于青少年健康人格的培養(yǎng)。;購買盲盒應該要理性。因為同學都有盲盒,所以你也想買盲盒,其實就陷入盲盒跟風的陷阱。而且限量版盲盒價格比較昂貴,購買盲盒的費用需要爸媽支持,我們應該理性消費。更重要的是,開心不一定需要昂貴的物品,其他方式也可以,希望能給你帶去一點幫助。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面兩個文本,完成各題。
    【文本一】
    默契的植物“朋友圈”      ①走進鋪青疊翠的公園,可不要踩踏草坪,因為小草會產(chǎn)生一系列“悲愁”反應。
          ②當我們踩踏到小草后,它可能誤認為來了大大的昆蟲,便會向“朋友圈”發(fā)出信號,從而讓“朋友們”迅速合成能防蟲、防毒的物質(zhì),這樣整個草坪群里都會營造出一種十分緊張的氛圍。
          ③小草除了對我們踩踏會發(fā)出錯誤信息外,靠氣味“語言”來傳播信息也往往會誤事。比如,它們本想把信息發(fā)給東側(cè)的“朋友圈”,結(jié)果被大風刮向西側(cè)。另外,發(fā)出的信息沒有加密,容易被“竊聽”,使得有些寄生植物很容易找到喜愛的寄主。
          ④如此不嚴謹?shù)姆烙到y(tǒng),顯然不符合生物進化史。于是,科學家們猜測,至少那些大樹不會運用這種“語言”溝通,植物肯定會升級防御系統(tǒng),以確保自己生存和繁衍。
          ⑤加拿大艾伯塔大學生態(tài)學家約瑟夫?伯奇帶領的一個團隊,發(fā)現(xiàn)了一片森林長得特別茂盛,說明樹木防御系統(tǒng)應該很完備,可他們并沒有發(fā)現(xiàn)異常情況,只檢測到地下布滿了真菌網(wǎng)絡。
          ⑥為了知道它們之間的秘密,科學家們進行了一項實驗,他們把甲、乙兩株番茄接上同一種菌根菌,中間用微薄的不銹鋼板隔開,然后將甲株番茄接種易感染的病源菌,并用袋子把地上部分套起來,以免地上部分進行傳播,同時,還有另外三個不同的對照組。經(jīng)過一段時間后,研究人員發(fā)現(xiàn),乙株番茄體內(nèi)有了一些防御性酶和能分解真菌細胞壁幾丁質(zhì)酶。說明甲株番茄已從根部將病毒情報通過真菌傳遞給了乙株,并且乙株及時地做好了預防措施。
          ⑦在這項實驗中,真菌起到了“通訊員”的作用。在此基礎上,研究人員又對真菌與樹木之間的關系進行了深入探索,發(fā)現(xiàn)真菌除了傳遞病毒、昆蟲情報外,還會把土壤中哪里有水分、氮和磷等情報提供給大樹。當然,真菌也沒忘了它有輸送養(yǎng)分的功能。在遮天蔽日的森林里,當一棵剛出生的小樹無法通過光合作用獲得養(yǎng)料時,真菌也會傳輸其他大樹的營養(yǎng)供幼苗生長。
          ⑧一種樹木的根與真菌聯(lián)系具有專一性,這樣,同種樹木之間就形成了一個封閉且加密的區(qū)域網(wǎng)絡,當真菌把情報信息發(fā)到“朋友圈”后,樹木就會根據(jù)情報采取相應對策,確保生命安全。
          ⑨那么,真菌為什么要向樹木提供這些情報呢?因為真菌需要樹木給它們提供碳源,這是“一損俱損,一榮俱榮”的森林管理體系。這套地下防御系統(tǒng),使得植物能在極其惡劣的環(huán)境下,盡可能減少死亡,甚至可能會幫助人類降低溫室效應的影響,所以,我們一定要愛護森林。
    (作者:袁則明。有刪改)【文本二】
          因為寡食性的特點,蝴蝶對自然環(huán)境的變化極為敏感,是大自然生物鏈中重要的一環(huán),在大眾的很多自然教育中也把蝴蝶作為一個典型案例進行宣傳。
          如果沒有人為因素的干擾,動植物能夠生長得更好嗎?這個問題其實值得深究?!斑m合蝴蝶的環(huán)境,并不意味著完全沒有人為干擾因素,其實有的蝴蝶也很喜歡有點人為因素干擾的地方,完全沒有了人類活動的元素,可能它還無法生存。”云南大學副研究員胡劭驥認為,一種蝴蝶的生存與否,與它的寄主植物息息相關,只要食物充足資源豐富,那么蝴蝶就能夠繁衍下去。蝴蝶很多的寄主植物在無人為干涉的環(huán)境中競爭力較弱,無法長期生存,因此也造成了蝴蝶種群規(guī)模受到很大限制。以馬鞍底鄉(xiāng)為例,適度的人類活動促進了竹林在當?shù)鼐S持著一定的規(guī)模,這就為以竹子為食的箭環(huán)蝶提供了充足的食料條件,該種類蝴蝶的繁殖量就一直維持在一個高位上。
    (1)下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.當我們踩踏草坪時,小草可能會發(fā)出被大昆蟲襲擊的信號,導致整個草坪處于緊張的氛圍。
    B.文本一第⑥段科學家們用不銹鋼板將番茄隔開等行為,是為了保證實驗結(jié)果的準確性。
    C.文本一中樹木能根據(jù)真菌傳遞的情報采取相應對策,這得益于所有樹木之間形成的區(qū)域網(wǎng)絡。
    D.文本一運用擬人修辭,整個文本的語言生動活潑,形象性強;文本二的語言專業(yè)嚴謹,邏輯性強。
    (2)對于文本一的說明順序,小文與小鄭各自有不同的答案,你認為誰的答案正確?請說明理由。
    小文:從提出問題到解決問題的邏輯順序
    小鄭:從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序
    (3)兩個文本均從“生物之間相互關聯(lián)的生存狀況”方面展開說明,但側(cè)重點不同,請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/5 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面選文,完成下面小題。
    ??材料一
    ??新冠肺炎疫情期間,酒精這類消毒產(chǎn)品成了緊俏商品,很多人唯恐買不到,因此在家圖了不少貨。但在家里儲存的酒精極易揮發(fā),揮發(fā)后的酒精,濃度達不到殺滅病毒、細菌的標準,使用時效果會大打折扣。醫(yī)用消毒酒精一般都是由酒精(乙醇)和水構成,通常來說濃度在70%-75%的酒精都具有殺滅病毒、細菌的能力,但乙醇的沸點是78℃,比水低,在同樣的溫度下,乙醇比水更容易揮發(fā)。消毒酒精中的乙醇揮發(fā)后,其消毒能力通常就會降低,為了延緩酒精的揮發(fā)速度,可以將酒精存放在溫度更低的環(huán)境中,比如放在冰箱的冷藏室內(nèi),同時可以選擇使用瓶蓋帶有橡膠材料的容器來存放酒精,這樣也能減少酒精的揮發(fā)。
    ??材料二
    ??手機作為日常不離手的隨身裝備,更需要每天消毒,不少人猶豫了,酒精會腐蝕屏幕嗎?其實,日常使用酒精擦拭手機,電腦,是不會腐蝕屏幕的,更準確地說,酒精不具有腐蝕性,而是具有溶解性,通常酸堿溶液與金屬化合物發(fā)生反應才稱之為腐蝕,而有機物如乙醇、汽油等,把物質(zhì)表面變得有點黏性或變軟,這種現(xiàn)象應該被稱作溶解。手機或電腦屏幕,一般都有一層玻璃基質(zhì),最外層也都有一層保護膜,這些膜通常是高分子聚合物,乙醇對這些高分子聚合物來說溶解性較差。在一般溫度下,即使純度為100%的乙醇也很難溶解它們,何況消毒酒精是75%的水溶液,溶解性會更差。
    ??材料三
    ??有時候,在外就餐沒有洗手條件,很多人就選擇免洗洗手液為手部消毒殺菌,免洗洗手液的主要功能首先是去污,然后才是消毒,污物可以簡單地分成兩種:水溶性和油溶性,一般用水洗手去污時,水溶性污垢會溶解在水中被帶走,油溶性的污垢會和表面活性制結(jié)合后,再和水形成乳液被水帶走看,而干洗正好相反。國內(nèi)比較常用的免洗洗手液大多數(shù)除了含有乙醇外,也含有少量的異丙醇、甘油及表面活性劑,加入這些成分,都是對醫(yī)用酒精進行改性,兼顧去污、消毒和保護手部皮膚的功能。改性后的醫(yī)用酒精,含有不宜食用的成分,但甲醇的沸點非常低,只有64攝氏度,比乙醇還低,很快就會揮發(fā)。因此,用完免洗洗手液后,最好不要馬上就拿食品直接入口吃,最好是等一段時間,讓一些不易入口的成分揮發(fā)后,再去拿食物。
    ??材料四
    ??酒精之所以能消毒是因為酒精能夠使細菌細胞的蛋白質(zhì)脫水變性凝固,從而達到殺菌消毒的目的。從原理上說,酒精濃度越高,細菌蛋白凝固得越快越好,但是為什么我們通常使用濃度為75%的酒精消毒呢?如果酒精濃度太高,會使病毒蛋白脫水過于迅速使其表面蛋白質(zhì)首先變性凝固,形成一層堅固的包膜,酒精反而不能很好地滲入細菌細胞的內(nèi)部,以致影響其消毒能力。反而是75%的酒精與細胞的滲透壓相近,可以在細菌表面蛋白未變性凝固前不斷地向其內(nèi)部滲入,使所有蛋白脫水、變性凝固,最終殺死細菌。
    (1)材料一中加點詞“一般”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的?
    (2)請概括材料二的說明內(nèi)容。
    (3)材料四除了作詮釋外,還主要使用了哪種說明方法?有什么作用?
    (4)請你給家庭選用、保存和使用酒精及改性用品提出三條建議。
    (5)選出下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項
     

    A.在家里存儲酒精不恰當,極易揮發(fā)污染,受到污染后達不到殺滅病毒、細菌的標準。
    B.有機物酒精、汽油等溶解了物質(zhì)表面,能夠使其變得有點黏性或者變軟。
    C.免洗洗手液是在醫(yī)用酒精基礎上進行改性,加入了少量異丙醇、甘油等。
    D.酒精消毒原理是酒精使細菌細胞的蛋白質(zhì)脫水變性凝固,濃度100%的消毒效果不好。

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:18引用:3難度:0.4
  • 3.閱讀下面非連續(xù)性文本,完成問題。
          材料一:病毒是一種形小體微、結(jié)構簡單、寄生在細胞內(nèi)以復制方式增殖的微生物。它們比最小的細菌還要小幾百倍,只有在放大幾萬至幾十萬倍的電子顯微鏡下,才能觀察到。病毒的結(jié)構非常簡單,甚至還不能形成一個完整的細胞,多數(shù)病毒只有一個核酸構成的“芯子”,外面包著一層蛋白質(zhì)外殼。由于病毒沒有細胞器,本身不能進行新陳代謝,只能在活細胞中寄生和繁殖,這個過程自始至終都是“損人利己”的,它使被感染的生物生病甚至死亡。
          生物學家研究發(fā)現(xiàn),當病毒浮游在空氣中,或者停留在物體表面時,它們是無生命的。可是,一旦與特定的植物、動物或細菌的細胞接觸,它們又會突然“活”起來,有如海盜殺人奪船一樣,劫奪正常細胞。并利用正常細胞內(nèi)原有的各種“機器”和細胞質(zhì)內(nèi)的“庫存”原料,瘋狂地復制自己,徹底擾亂了原來細胞的正常代謝和生活,從而使細胞出現(xiàn)嚴重的損傷,甚至導致細胞的死亡。當細胞發(fā)生損傷和死亡時,人體就開始出現(xiàn)病理變化。例如呼吸道病毒引起黏膜上皮的壞死脫落,導致炎癥和咳嗽;口蹄疫病毒侵犯黏膜和皮膚上皮細胞,引起水泡和糜爛。
    (節(jié)選自《大科技雜志社》,有刪改)      材料二:地球上究竟存在多少種病毒?我們的地球以海洋為主,因此病毒大量依附于海洋中。有一些病毒會埋伏于遭受感染的細菌體內(nèi),而有一些病毒會自由漂浮。有科學家根據(jù)樣本中病毒的數(shù)量估算,每升海水中竟含有多達100億個病毒顆粒。在海洋中,病毒的數(shù)量是其他所有海洋居民加起來總量的15倍,而它們的總重量則相當于7500萬頭藍鯨。如果把海洋中所有病毒挨個兒排成一排,會延長到4200萬光年之外。
          除了多到不可計數(shù),海洋病毒的傳染性也是最強的。在短短1秒鐘之內(nèi),它們能對微生物發(fā)起10萬億次進攻;每一天,它們能殺死海洋中15%一40%的細菌,而宿主細菌的死亡就意味著更多噬菌體被釋放出來。每升海水每天能產(chǎn)生多達1000億個新病毒,這些病毒馬上就會投入戰(zhàn)斗,迅速感染新的宿主。高效的作戰(zhàn)風格讓它們很好地控制宿主,而我們?nèi)祟惥统闪双@益者。例如霍亂,它由一種經(jīng)水傳播的弧菌所致,這種細菌也是不少噬菌體的宿主。當霍亂弧菌爆發(fā)并導致霍亂流行時,噬菌體也跟著大肆繁殖。病毒迅猛增殖,越來越快地殺死弧菌,直到超過了微生物繁殖的速度,細菌陣營就潰敗下來,霍亂的流行也因此平息。
    (節(jié)選自《深港書評》)      材料三:此次新型冠狀病毒因武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn)。冠狀病毒是一個大型病毒家族,而新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。人感染了冠狀病毒后的常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中,感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡。那么,新型冠狀病毒是如何入侵到我們身體內(nèi)的?
          人體肺臟的基本功能單元是肺泡,肺泡與肺組織毛細血管共用一層膜(毛細血管的血管壁和肺泡膜共用),通過共用的膜,氧氣和二氧化碳在此處進行交換。肺泡如同一個氣球,當我們吸氣時,肺泡擴張,氧氣進入肺泡,通過肺泡與毛細血管共用的膜,進入血液,而血液中的二氧化碳則通過共用的膜而進入肺泡。一個一個的肺泡通過其氣球樣的口向上接通到極其細小的支氣管(終末支氣管),而這些終末細支氣管再通到它們上一級的細支氣管,而后向上接通到支氣管乃至氣管,氣管再向上連接到喉部、咽部以及鼻腔。當我們呼氣時,肺泡收縮,二氧化碳通過上述通道從鼻腔排出,從而完成肺的生理功能。肺組織的這種結(jié)構是當前病毒感染所致臨床癥狀的客觀條件。
          新型冠狀病毒感染人體時,其通過鼻腔和口腔進入到人體咽喉部后,可以進一步蔓延至氣管及更細的支氣管,進而到達肺泡,形成肺組織感染的全貌。
    (節(jié)選自央視網(wǎng)《人是如何被新型冠狀病毒感染的》,有刪改)(1)下列選項有誤的一項是
     

    A.病毒結(jié)構簡單,多數(shù)病毒由一個核酸構成的“芯子”和蛋白質(zhì)外殼組成,只能在活細胞中寄生和繁殖。
    B.病毒浮游在空氣中時是無生命的狀態(tài),但無生命的病毒一旦與生物細胞接觸,就會“活過來,劫奪正常細胞。
    C.霍亂因弧菌所致,當霍亂流行時噬菌體也大量繁殖,病毒迅猛增殖,越來越快地殺死噬菌體,霍亂也因此平息。
    D.此次新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,對人體健康的殺傷力較大。
    (2)請寫出材料二中畫線句子運用的說明方法,并分析其作用。
    (3)選文的說明語言生動形象,請舉一例簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:12引用:3難度:0.5
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