2022年北京市101中學(xué)高考語(yǔ)文三模試卷

一、

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
        材料一：“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船，是繼35年前廣東發(fā)現(xiàn)的“南海一號(hào)”宋代沉船之后，中國(guó)水下考古又一里程碑式的重大發(fā)現(xiàn)?！伴L(zhǎng)江口二號(hào)”古船是目前國(guó)內(nèi)乃至世界上發(fā)現(xiàn)體量大、保存較為完整、預(yù)計(jì)船載文物數(shù)量巨大的古代木質(zhì)沉船之一，具有極重要的歷史、科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值。
        專(zhuān)家稱(chēng)：“‘長(zhǎng)江口二號(hào)’古船是一顆珍貴的‘時(shí)間膠囊’，包含當(dāng)時(shí)大量的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然、人文等信息，對(duì)造船史、科技史、海交史、陶瓷史、經(jīng)濟(jì)史等學(xué)科研究都具有價(jià)值。”從目前的勘測(cè)情況看，古船船型疑似為明清時(shí)期上海水上運(yùn)輸廣為使用的平底沙船。古船殘長(zhǎng)約38.5米、殘寬約7.8米，已探明有31個(gè)艙室。沉船上部的尖艏、攬樁、主桅桿、左右舷、上甲板等結(jié)構(gòu)完整?？脊湃藛T選取其中前后4個(gè)艙室進(jìn)行小范圍清理，均發(fā)現(xiàn)艙內(nèi)有碼放整齊的景德鎮(zhèn)窯瓷器等文物。
        船體及周?chē)€出土了紫砂器、越南產(chǎn)水煙罐、木質(zhì)水桶殘件、桅桿、大型硬木船材、鐵錨、棕纜繩、滑輪、金屬鉆頭、鉆桿以及黑色礦物等大量文物。2021年7至9月，上海市文物局再次組織專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)古船及周?chē)鷧^(qū)域進(jìn)行水下調(diào)查，清理出前幾次調(diào)查未發(fā)現(xiàn)的元代瓷器和高60厘米完整豆青釉青花大瓶等大型整器。特別是古船中部分出水瓷器底書(shū)“同治年制”款，為古船斷代提供了重要依據(jù)。
        上海市文物局局長(zhǎng)方世忠說(shuō)：“‘長(zhǎng)江口二號(hào)’古船是近代上海作為東亞乃至世界貿(mào)易和航運(yùn)中心與‘一帶一路’重要節(jié)點(diǎn)的實(shí)物見(jiàn)證?！L(zhǎng)江口二號(hào)’水下考古大發(fā)現(xiàn)，為我們延伸了歷史軸線(xiàn)，增強(qiáng)了歷史信度，豐富了歷史內(nèi)涵，活化了歷史場(chǎng)景。”此次考古成果為我國(guó)這一歷史時(shí)期大型木質(zhì)沉船的發(fā)現(xiàn)填補(bǔ)了空白，也為“海上絲綢之路”和長(zhǎng)江“黃金水道”的研究進(jìn)一步提供了實(shí)證。
  “長(zhǎng)江口二號(hào)”水下考古工作在零能見(jiàn)度的環(huán)境下取得了關(guān)鍵性技術(shù)突破和成果，為全球開(kāi)展河口海岸復(fù)雜渾水水域的水下考古研究提供了新方法，開(kāi)辟了新思路，樹(shù)立了世界渾水水下考古技術(shù)的新標(biāo)桿，成為中國(guó)水下考古邁入世界一流水平的重要標(biāo)志之一。
        更令人期待的是，“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船考古還將成為世界首個(gè)古船考古發(fā)掘、整體遷移、文物保護(hù)與博物館建設(shè)展示同步實(shí)施的項(xiàng)目?！伴L(zhǎng)江口二號(hào)”古船保存極其完整，船載文物數(shù)量大，足以支撐建成一座極具影響力的古船博物館。
        材料二：今年3月2日，國(guó)家文物局和上海市政府聯(lián)合宣布正式啟動(dòng)“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船考古與文物保護(hù)項(xiàng)目。“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船考古與文物保護(hù)工作的展開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)水下考古在科技層面取得重大突破，我國(guó)為世界水下考古貢獻(xiàn)了中國(guó)技術(shù)、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)方案。
        目前全球水下沉船考古的打撈方式主要有三種：一是提取船上文物后拆解打撈沉船；二是采用圍堰抽水進(jìn)行考古發(fā)掘后再打撈沉船；三是特制沉箱將沉船、文物與其周?chē)Ｋ⒛嗌嘲凑赵瓲钜淮涡缘醺∑疬\(yùn)整體打撈。
        長(zhǎng)江口水體濁度極高，水下能見(jiàn)度幾乎為零，平潮工作時(shí)間又很短，無(wú)法完成通常意義下的科學(xué)水下考古測(cè)繪、拍照作業(yè)；水下考古和建造圍堰所需時(shí)間和成本巨大，圍堰后考古還將長(zhǎng)時(shí)期阻礙航道。整體打撈則能以最短時(shí)間、最小成本、最大程度保留歷史信息遷移沉船。
        長(zhǎng)期以來(lái)，渾水環(huán)境是中國(guó)水下考古發(fā)展的瓶頸，上海長(zhǎng)江口水域尤其突出。為此，上海市文物局組織相關(guān)研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，自主研發(fā)了獲得國(guó)家專(zhuān)利的“渾水水域水下成像裝置”，開(kāi)發(fā)了“機(jī)器人水下考古裝備關(guān)鍵技術(shù)”，該技術(shù)獲得了上海市科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)。綜合運(yùn)用無(wú)人艇、多波束、側(cè)掃聲吶、淺地層剖面儀和磁力儀等海洋物探掃測(cè)設(shè)備，對(duì)長(zhǎng)江口水域開(kāi)展水下聯(lián)合調(diào)查。
        考古技術(shù)人員用造隧道技術(shù)來(lái)打撈水下沉船，這在全世界水下考古中還是第一次。以頂進(jìn)發(fā)射機(jī)架驅(qū)動(dòng)22根專(zhuān)門(mén)制造的巨型“弧形梁”，“弧形梁”頂部是威力強(qiáng)勁的隧道盾構(gòu)掘進(jìn)裝置，尾部搭載推力巨大的隧道盾構(gòu)推進(jìn)裝置。這個(gè)“神器”可以從古沉船底部快速掘進(jìn)、擊穿長(zhǎng)江口海底厚厚的泥沙甚至巖石雜物，在古船底部形成一個(gè)巨大的弧形沉箱。沉箱長(zhǎng)達(dá)51米、寬19米、高9米，可以把“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船及其附著的厚厚泥沙與海水“滴水不漏”地包裹起來(lái)，加上打撈設(shè)備的自身重量，沉箱總重量近1萬(wàn)噸。這樣的高科技方案可以最大限度地保護(hù)水下文化遺產(chǎn)的原生性和完整性，保障文物安全。據(jù)介紹，弧形梁的制造精密度很高，誤差在毫米級(jí)別，體現(xiàn)出我國(guó)高端制造能力的強(qiáng)大。
        此次整體打撈綜合了核電弧形梁加工工藝、隧道盾構(gòu)掘進(jìn)工藝、沉管隧道對(duì)接工藝等，也是這些高新技術(shù)首次應(yīng)用于文物保護(hù)和考古領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了文物保護(hù)與科技創(chuàng)新的融合發(fā)展。
  （以上兩則材料取材于孫麗萍、顏維琦的文章）（1）根據(jù)材料一，下列對(duì)“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船的表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.是一艘新發(fā)現(xiàn)的宋代沉船
  B.是我國(guó)水下考古重大成果
  C.木質(zhì)船體結(jié)構(gòu)保存較為完整
  D.沉船體量大裝載文物數(shù)量多
  （2）根據(jù)材料一，下列對(duì)“時(shí)間膠囊”的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.古船保存結(jié)構(gòu)可體現(xiàn)古代造船技術(shù)水平
  B.船上瓷器有助于研究古代貿(mào)易、陶瓷史
  C.古船船型可印證長(zhǎng)江水上交通情況
  D.硬木船材可反映上海植物種植信息
  （3）根據(jù)材料二，下列對(duì)材料一中“新標(biāo)桿”的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.特制沉箱整體打撈
  B.渾水水域水下成像
  C.用造隧道技術(shù)打撈古沉船
  D.沉管隧道對(duì)接應(yīng)用于考古
  （4）對(duì)“長(zhǎng)江口二號(hào)”古船考古與文物保護(hù)工作，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2021年下半年水下探測(cè)，有可喜的文物發(fā)現(xiàn)
  B.水下考古能與古船博物館建設(shè)展示同步實(shí)施
  C.建造圍堰進(jìn)行考古會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響長(zhǎng)江航道通行
  D.沉箱原理是利用船體泥沙和海水保護(hù)文物安全
  （5）以“長(zhǎng)江口二號(hào)”沉船為依托的古船博物館需要制作文物宣傳展板。請(qǐng)結(jié)合材料，為宣傳展板撰寫(xiě)一份該博物館主展品的文字介紹。要求：突出主展品的歷史信息及價(jià)值。語(yǔ)言通俗易懂，信息真實(shí)準(zhǔn)確。
  組卷：20引用：4難度：0.6

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二、本大題共6題，共24分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        夫儒生，禮義也；耕戰(zhàn)，飲食也。貴耕戰(zhàn)而賤儒生，是棄禮義求飲食也。使禮義廢，綱紀(jì)敗，上下亂而陰陽(yáng)謬，水旱失時(shí)，五谷不登，萬(wàn)民饑死，農(nóng)不得耕，士不得戰(zhàn)也。故以舊防為無(wú)益而去之，必有水災(zāi)；以舊禮為無(wú)補(bǔ)而去之，必有亂患。儒者之在世，禮義之舊防也，有之無(wú)益，無(wú)之有損。夫禮義，無(wú)成效于人，然成效者須^[1]禮義而成。猶足蹈路而行，所路之路須不蹈者；身須手足而動(dòng)，動(dòng)者待不動(dòng)者。故事或無(wú)益，而益者須之；或無(wú)效，而效者待之。儒生，耕戰(zhàn)所須待也，棄而不存，如何？
        韓子非儒，謂之無(wú)益有損，蓋謂俗儒無(wú)行操，舉措不重禮，以儒名而俗行，以實(shí)學(xué)而偽說(shuō)，貪官尊榮，故不足貴。夫志潔行顯，不徇爵祿，去卿相之位若脫躧者，居位治職，功雖不立，此禮義為業(yè)者也。國(guó)之所以存者，禮義也。民無(wú)禮義，傾國(guó)危主。今儒者之操，重禮愛(ài)義，率無(wú)禮義士，激無(wú)義之人。人民為善，愛(ài)其主上，此亦有益也。聞伯夷風(fēng)者，貪夫廉，懦夫有立志；聞柳下惠風(fēng)者，薄夫敦，鄙夫?qū)挕?bdo class="mathjye-underline">此上化也，非人所見(jiàn)。
        段干木^【2】闔門(mén)不出，魏文^【3】敬之，表式其閭，秦軍聞之，卒不攻魏。使魏無(wú)干木，秦兵入境，境土危亡。秦，強(qiáng)國(guó)也，兵無(wú)不勝，兵加于魏，魏國(guó)必破，三軍兵頓，流血千里。今魏文式闔門(mén)之士，卻強(qiáng)秦之兵，全魏國(guó)之境，濟(jì)三軍之眾，功莫大焉，賞莫先焉。
        齊有高節(jié)之士，曰狂譎、華士，二人昆弟也，義不降志，不仕非其主。太公封于齊，以此二子解沮^【4】齊眾，開(kāi)不為上用之路，同時(shí)誅之。韓子善之，以為二子無(wú)益而有損也。
        夫狂譎、華士，段干木之類(lèi)也，太公誅之，無(wú)所卻到；魏文侯式之，卻強(qiáng)秦而全魏，功孰大者？狂譎、華士之操，干木之節(jié)也，使韓子善干木闔門(mén)之節(jié)、高魏文之式是也，則善太公之誅非也。使韓子非干木之行，下魏文之式，則干木以此行而有益，魏文用式之道為有功；是韓子不賞功、尊有益也。
  （取材于王充《論衡?非韓》）注釋?zhuān)骸?】須：等待，這里是依靠的意思?！?】段干木：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)隱士?！?】魏文：魏文侯，戰(zhàn)國(guó)初魏國(guó)君主。【4】解沮：瓦解、渙散。
  （1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?bdo class="mathjye-underpoint2">不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.貴耕戰(zhàn)而賤儒生	賤：輕視
  B.使禮義廢，綱紀(jì)敗	使：假如
  C.故以舊防為無(wú)益而去之	防：防備
  D.薄夫敦，鄙夫?qū)?/td>	敦：敦厚

  （2）下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A.上下亂而陰陽(yáng)謬	故事或無(wú)益，而益者須之
  B.以舊禮為無(wú)補(bǔ)而去之	以此二子解沮齊眾
  C.此禮義為業(yè)者也	國(guó)之所以存者
  D.人民為善	開(kāi)不為上用之路

  （3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.以儒名而俗行	名義上是儒生，行動(dòng)卻跟一般人一樣
  B.不徇爵祿	不為了爵位和俸祿而犧牲自己的生命
  C.此上化也，非人所見(jiàn)	這是最高的教化，不是常人能看到的
  D.非干木之行、下魏文之式	指責(zé)干木的操行、貶低魏文扶軾致敬

  （4）根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.韓非認(rèn)為儒生沒(méi)有用處只有害處，本文認(rèn)為儒生很有用處，不應(yīng)拋棄。
  B.本文贊賞魏文侯向段干木扶軾致敬的做法，認(rèn)為功勞很大，無(wú)法超越。
  C.韓非認(rèn)為留著狂譎、華士沒(méi)有好處只有壞處，因而贊賞太公殺了他們。
  D.本文認(rèn)為狂譎、華士與段干木是同一類(lèi)人，對(duì)保全國(guó)家沒(méi)有什么用處。
  （5）本文第一段體現(xiàn)了相反相成的思想，即相互對(duì)立的事物之間也有相互依賴(lài)、相互促成的一面。請(qǐng)結(jié)合本段相關(guān)語(yǔ)句，用自己的話(huà)談?wù)勛髡呤侨绾侮U明這一思想的。
  組卷：254引用：5難度：0.5

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• 3．閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。
        子曰：“由也！女聞六言^【注】六蔽矣乎？”對(duì)曰：“未也?！?br />“居！吾語(yǔ)女。好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”
  （《陽(yáng)貨》）
  【注】言：德。
  孔子為什么把學(xué)習(xí)與道德修養(yǎng)聯(lián)系在一起？請(qǐng)從“六言六蔽”中任選兩個(gè)，用自己的話(huà)加以解釋。
  組卷：121引用：4難度：0.6

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三、本大題共3小題，共25分。

• 4．閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。
  紅梅
  蘇軾
  怕愁貪睡獨(dú)開(kāi)遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
  寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無(wú)端上玉肌。詩(shī)老不知梅格在，更看綠葉與青枝。
  [注]詩(shī)老：指蘇軾的前輩詩(shī)人石曼卿。
  （1）對(duì)這首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．“獨(dú)開(kāi)遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開(kāi)，也賦予了她不與眾花爭(zhēng)春的品性。
  B．“自恐”句不是說(shuō)自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。
  C．“尚余”句在寫(xiě)紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無(wú)奈。
  D．“酒暈”句是說(shuō)梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。
  （2）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．詩(shī)人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏—起裝點(diǎn)春天的愿望。
  B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開(kāi)放。
  C．紅梅生機(jī)難抑，爛漫開(kāi)放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。
  D．面對(duì)百花盛開(kāi)的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。
  （3）閱讀詩(shī)論并回答問(wèn)題。
  林逋《梅花》詩(shī)云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，決非桃李詩(shī)。皮日休《白蓮》詩(shī)云，“無(wú)情有恨何人見(jiàn)，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，決非紅蓮詩(shī)。此乃寫(xiě)物之功。若石曼卿《紅梅》詩(shī)云，“認(rèn)桃無(wú)綠葉，辨杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語(yǔ)也。
  請(qǐng)說(shuō)出蘇軾贊揚(yáng)寫(xiě)梅花、白蓮的詩(shī)而批評(píng)石曼卿《紅梅》詩(shī)的理由，并作具體分析。
  組卷：40引用：1難度：0.6

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• 5．在橫線(xiàn)處填寫(xiě)作品原句。
  （1）極富想象力的神話(huà)故事為李白的詩(shī)歌帶來(lái)浪漫色彩，《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

   

  ，

   

  ；越人語(yǔ)天姥，云霓明滅或可睹”以虛襯實(shí)，突顯天姥山勝似仙境的神奇色彩。
  （2）寄情山水可以使人苦悶的心情獲得解脫，《赤壁賦》中“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，

   

  ，

   

  ”表達(dá)了蘇軾從無(wú)盡的自然萬(wàn)物中可以獲得心靈安寧和滿(mǎn)足的感悟。
  （3）白居易的名作《琵琶行》影響深遠(yuǎn)，元代馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》、明代顧大典的傳奇劇《青衫記》都是據(jù)這首詩(shī)改編而成，劇名來(lái)自詩(shī)中“

   

  ，

   

  ”兩句。
  （4）同學(xué)在母親節(jié)這天發(fā)布了一首原創(chuàng)小詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的贊美和感謝，評(píng)論區(qū)被“深有同感”刷屏，這正如杜牧《阿房宮賦》中所感嘆的“

   

  ，

   

  ”。
  （5）在“強(qiáng)國(guó)有我”的主題班會(huì)上，同學(xué)們用《論語(yǔ)》中“

   

  ，

   

  ”勉勵(lì)自己，決心樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)勇?lián)笕巍?/h2>
  組卷：13引用：2難度：0.7

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四、（二）寫(xiě)作（共60分）

• 16．按要求作答，不少于700字。
  “致廣大而盡精微?！保ā抖Y記?中庸》）
  “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！保ㄌ拼?李白）
  “人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓。”（元代?范梈）
  “吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”（孫中山）
  “青年如初春。如朝日。如百卉之萌動(dòng)。如利刃之新發(fā)于硎?！保惇?dú)秀）
  “我只是螢火之光，怎能與皓月?tīng)?zhēng)輝?！保ā爸袊?guó)氫彈之父”于敏）
  “希望大家可以盡自己最大的可能，去嘗試一下想嘗試的東西，因?yàn)榕τ肋h(yuǎn)不會(huì)欺騙你的?！保ū本┒瑠W會(huì)金牌獲得者蘇翊鳴）
  “我們每一個(gè)航天員不是在飛天就是在為了飛而奮斗的路上，我也是如此?！保ā吧裰凼?hào)”航天員葉光富）
        請(qǐng)以上述兩到三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。
        要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：14引用：1難度：0.6

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• 17．按要求作答，不少于700字。
        2021年11月14日，神舟十三號(hào)航天員王亞平、葉光富、翟志剛在太空站深情朗讀了巴金先生的《激流》總序：“我知道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“生活的激流”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
        要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：9引用：1難度：0.6

  解析