人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活》2021年單元測試卷（15）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
-
1．2019年10月12日10時(shí)55分，玉林市北流市附近發(fā)生5.2級(jí)地震，震后，有一網(wǎng)民在網(wǎng)上發(fā)布凌晨有余震的不實(shí)消息，10月13日凌晨5時(shí)許廣西平南縣警方將涉嫌散布該謠言的違法人員唐某源抓獲，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)其予以行政拘留十日的處罰。這一案例警示我們青少年要（ ）
①做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者
②加快立法，完善法律法規(guī)
③嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法犯罪
④文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則組卷：24引用：3難度：0.7 -
2．大學(xué)生小鄭經(jīng)常觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家的發(fā)展現(xiàn)狀；還會(huì)利用假期，參與公益支教活動(dòng)。她的這些親社會(huì)行為有利于（ ?。?br />①形成正確的價(jià)值觀念
②獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可
③增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)
④促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展組卷：18引用：2難度：0.7 -
3．2019年3月6日，江蘇籍男子譚某在網(wǎng)上看到外地發(fā)生的一起交通事故后，利用自己的微博轉(zhuǎn)發(fā)并配上文字，造謠稱本縣校車與三輪車相撞。譚某因虛構(gòu)事實(shí)擾亂公共秩序，被警方做出行政拘留7日的處罰。這告訴我們（ ）
組卷：17引用：2難度：0.7 -
4．甜甜同學(xué)曬出了自己的假期作業(yè)：扶起一些躺在地上的共享單車；和小伙伴到公園撿游客扔下的垃圾；還參加了幾次法律義務(wù)宣傳活動(dòng)……你對(duì)這份作業(yè)的看法是（ ?。?br />①能學(xué)到知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)成績
②能增強(qiáng)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為
③耽誤學(xué)習(xí)，不利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
④有利于養(yǎng)成熱心公益的良好習(xí)慣組卷：21引用：4難度：0.7 -
5．親社會(huì)行為在____中養(yǎng)成。（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.8 -
6．紅樓夢里有一首很妙的對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，對(duì)于世事只有深入去分析去探究，才能達(dá)到明的狀態(tài)，就像我們了解社會(huì)，它是一個(gè)漫長的過程，這啟示我們（ ?。?br />①社會(huì)性是人的根本屬性，人的成長離不開社會(huì)
②提高公共參與意識(shí)，履行法定義務(wù)
③社會(huì)是本無字書，能克服成長中一切不良習(xí)慣
④增強(qiáng)探究能力、實(shí)踐能力和主人翁意識(shí)組卷：31引用：5難度：0.6 -
7．農(nóng)業(yè)部提出，到2020年，農(nóng)產(chǎn)品電商交易額將達(dá)到8 000億元，預(yù)計(jì)年均增速將保持在40%左右。這表明“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”所隱藏的潛力是巨大的，其正在潛移默化地引領(lǐng)我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的變革方向。材料說明（ ?。?/h2>
組卷：25引用：10難度：0.6 -
8．2019年4月1日，國家移民管理局政務(wù)服務(wù)平臺(tái)正式上線運(yùn)營，這也意味著內(nèi)地居民申領(lǐng)出入境證件實(shí)行“全國通辦”政策將同步施行。此次出入境證件“全國通辦”還實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)24小時(shí)在線辦理，能夠給民眾帶來最大便利，真正實(shí)現(xiàn)了讓民眾“最多跑一次”的政府辦事服務(wù)目標(biāo)，有效減輕了群眾的辦證辦事負(fù)擔(dān)。此舉（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.7
二、簡答題
-
28．（透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行）
觀察如圖圖片，回答問題。
（1）圖一、二共同反映了在青少年中存在什么現(xiàn)象？
（2）請(qǐng)結(jié)合兩幅圖，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行簡要評(píng)析。組卷：24引用：1難度：0.7 -
29．在我們的生活中，矛盾無處不在，理性面對(duì)矛盾是我們成長中的必修課。為此，某班開展了“化干戈為玉帛”的主題班會(huì)，同學(xué)們收集了以下材料：
材料一：進(jìn)入初三以來，面對(duì)父母的高期待，小靜常常覺得壓力巨大、不堪重負(fù)。但是遇到矛盾沖突，小靜從不頂撞，而是置若罔聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出。
材料二：好友近來遭遇親人病故，一度心情沮喪難以自拔，也不愿告訴別人。面對(duì)老師的關(guān)心與詢問，知道真相的我，是否應(yīng)該告訴老師，幫助好友走出困境。
材料三：在圍繞“你是否會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈里不知真相的求助帖”這一話題討論中，同學(xué)們產(chǎn)生了矛盾分歧。激烈爭辯后，大家一致認(rèn)同“熱心轉(zhuǎn)發(fā)的初衷值得肯定，但要理性。小心虛假信息，不要成為騙子的幫兇和謠言的推手，必要時(shí)須積極舉報(bào)”。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述材料，談?wù)劽鎸?duì)矛盾“化干戈為玉帛”應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則？組卷：19引用：2難度：0.2