2022年山東省淄博市桓臺(tái)縣中考生物一模試卷

一、選擇題（本題包括20小題，每題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．第七次全國(guó)人口普查，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局獲取的全國(guó)人口數(shù)、流動(dòng)人口數(shù)采用的方法是（　?。?/h2>

  A．調(diào)查法

  B．實(shí)驗(yàn)法

  C．觀察法

  D．探究法
  組卷：37引用：6難度：0.6

  解析

• 2．下列關(guān)于多細(xì)胞動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次敘述，正確的是（　　）

  A．人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織

  B．心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

  C．動(dòng)植物體內(nèi)具有保護(hù)作用的組織都屬于保護(hù)組織

  D．銀杏樹(shù)在結(jié)構(gòu)層次上與狼的區(qū)別是銀杏樹(shù)沒(méi)有系統(tǒng)
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

• 3．詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，以下對(duì)詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”-微生物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

  B．“種豆南山下，草盛豆苗稀”-生物因素對(duì)生物的影響

  C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”-生物對(duì)環(huán)境的影響

  D．“勸君莫打三更鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”-生物的繁殖行為
  組卷：106引用：22難度：0.4

  解析

• 4．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．圖甲可以表示植物根尖的根冠細(xì)胞

  B．結(jié)構(gòu)③⑦與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

  C．結(jié)構(gòu)④是細(xì)胞核，是遺傳的控制中心

  D．圖乙不能表示人體成熟的紅細(xì)胞和血小板
  組卷：25引用：1難度：0.5

  解析

• 5．如圖所示為大豆種子萌發(fā)過(guò)程，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．種子萌發(fā)的（一）階段，有機(jī)物逐漸減少

  B．萌發(fā)過(guò)程中發(fā)育成③的結(jié)構(gòu)最先突破種皮

  C．圖中結(jié)構(gòu)①是由大豆種子的胚軸和胚芽發(fā)育來(lái)的

  D．少數(shù)種子未萌發(fā)的原因可能是胚不完整或已死亡
  組卷：73引用：1難度：0.6

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• 6．如圖表示玉米的種植密度與光合作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．種植密度為b時(shí)，即為玉米的合理密植

  B．種植密度為d時(shí)，玉米的產(chǎn)量最高

  C．種植密度越大，玉米有機(jī)物的積累越多

  D．隨種植密度的增加，光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)
  組卷：538引用：25難度：0.4

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• 7．下列關(guān)于“克隆羊”、“試管嬰兒”、“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的說(shuō)法合理的是（　　）

  A．生殖方式都是無(wú)性生殖

  B．都是在體外發(fā)育成熟

  C．遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親代

  D．形成過(guò)程中，都有卵細(xì)胞參與
  組卷：14引用：2難度：0.6

  解析

• 8．下列農(nóng)業(yè)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．及時(shí)排澇——促進(jìn)根的呼吸作用

  B．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉——降低蒸騰作用

  C．人工施氣肥——提高光合作用的效率，增加作物的產(chǎn)量

  D．瓜類與豆類輪作——甲烷細(xì)菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥，提高土壤肥力
  組卷：47引用：1難度：0.5

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二、理解與應(yīng)用（本題包括5個(gè)小題，每空1分，共30分）：

• 24．自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開(kāi)。請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：
  （1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的模式植物。已知豆莢的綠色（G）對(duì)黃色（g）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是

   

  ；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是

   

  。
  （2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用A、a表示。如下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：
  

  實(shí)驗(yàn)組別		一	二	三
  親代的性狀表現(xiàn)		長(zhǎng)翅×殘翅	長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅	長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
  子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目	長(zhǎng)翅	52	101	76
  	殘翅	49	0	25

  ①果蠅翅型的隱性性狀為

   

  。
  ②第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體（Aa）所占的比例為

   

  。
  ③在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于

   

  變異。
  組卷：18引用：1難度：0.4

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• 25．某校生物課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后，對(duì)科學(xué)家塞尼比爾（J.Senebier）的實(shí)驗(yàn)非常感興趣，因?yàn)槠鋵?shí)驗(yàn)裝置能巧妙地收集金魚藻光合作用釋放的氣體。于是他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
  a.取生長(zhǎng)旺盛，大小基本一致的兩枝金魚藻（一種水生植物），分別放入盛滿25℃清水的兩個(gè)玻璃缸中；
  b.用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚藻；
  c.再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管；
  d.迅速用不透光的紙盒將乙缸罩??；
  e.把兩個(gè)裝置同時(shí)放在同一適宜環(huán)境中，光照數(shù)小時(shí)。
  
  請(qǐng)仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
  （1）該實(shí)驗(yàn)探究的變量是

   

  。
  （2）同學(xué)們用即將熄滅的竹簽檢驗(yàn)甲裝置試管中收集到的氣體，竹簽立刻重新燃燒起來(lái)。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為該小組能夠得出哪兩個(gè)結(jié)論？

   

  、

   

  。
  （3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，你建議同學(xué)們?cè)趺醋觯?!--BA-->

   

  。
  （4）你認(rèn)為如何通過(guò)簡(jiǎn)單的改變上述裝置或條件，可探究其它與光合作用有關(guān)的問(wèn)題？
  ①簡(jiǎn)單改變裝置或條件的方法：

   

  。
  ②改變后可用于探究的問(wèn)題：

   

  ？
  組卷：87引用：2難度：0.2

  解析