2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市元寶山一中高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
  “打卡”博物館、美術(shù)館，到公共圖書(shū)館感受書(shū)香，參與社區(qū)組織的文藝活動(dòng)……炎炎夏日，很多居民充分利用公共文化資源，豐富了文化生活。蓬勃發(fā)展的公共文化服務(wù)事業(yè)，正在不斷滿足群眾對(duì)文化生活的需求。
        公共文化服務(wù)，是以政府部門(mén)為主的公共部門(mén)向社會(huì)成員提供的公共文化產(chǎn)品與服務(wù)。新時(shí)代，人民群眾對(duì)美好生活的向往中包含了更多文化期待。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，完善公共文化服務(wù)體系，深入實(shí)施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動(dòng)。近年來(lái)，我國(guó)公共文化服務(wù)建設(shè)投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)基本建立，公共圖書(shū)館、文化館、農(nóng)家書(shū)屋、電子閱報(bào)欄等來(lái)到群眾身邊，正在滿足廣大群眾的文化需求。
        當(dāng)公共文化服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施建起來(lái)之后，提升使用效率的問(wèn)題便擺在了人們面前。有群眾反映，一些基層公共文化服務(wù)設(shè)施利用率不高，農(nóng)家書(shū)屋“只見(jiàn)房子不見(jiàn)讀者”等現(xiàn)象在一定范圍存在。究其原因，是由于隨著人們生活水平的提高，對(duì)公共文化的需求日漸呈現(xiàn)出差異化、多樣化趨勢(shì)，當(dāng)前的公共文化服務(wù)供給存在一定程度的“供需錯(cuò)位”。改變公共文化服務(wù)設(shè)施利用率不高等現(xiàn)象，關(guān)鍵要在供給側(cè)發(fā)力，找準(zhǔn)群眾的文化需求，提高公共文化服務(wù)供需的匹配程度。
        實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)的“精準(zhǔn)供給”，需要改變此前一定程度上存在的內(nèi)容單一、供給缺乏彈性等問(wèn)題，更好同廣大人民群眾的需求相對(duì)接。現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)不斷變化，相關(guān)需求也日益多元。在這種背景下，圍繞公共文化的投入不能是一次性的，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容資源上不斷進(jìn)行更新。同時(shí)在載體上也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，更多運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，讓人們更便捷地獲取知識(shí)和信息。比如，現(xiàn)在不管城市還是農(nóng)村，父母都越來(lái)越重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，兒童圖書(shū)館經(jīng)常人滿為患，兒童圖書(shū)的借閱量占不少圖書(shū)館外借圖書(shū)的一半。在這種情況下，理應(yīng)加大兒童圖書(shū)的采購(gòu)量、擴(kuò)大兒童閱覽室的面積。讓服務(wù)內(nèi)容更加貼近群眾生活，才能縮小公共文化服務(wù)與群眾文化需求之間的差距。
        我國(guó)文化資源日益豐富，群眾的文化選擇空前廣泛，欣賞水平也日漸提升。如果公共文化供給更新緩慢、不對(duì)群眾胃口，自然會(huì)導(dǎo)致吸引力不足。需要看到，我國(guó)的公共文化需求正在向更高層次發(fā)展。當(dāng)群眾呼喚動(dòng)態(tài)的、社交化的文化服務(wù)時(shí)，公共文化服務(wù)就不能全都是靜態(tài)的、非社交化的讀書(shū)、看報(bào)、看電影；當(dāng)群眾刁慣于從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上獲取資訊和娛樂(lè)時(shí)，公共文化服務(wù)就不能僅停留在物理空間。提升公共文化服務(wù)的效能，就必須重視群眾在文化需求方面發(fā)生的變化，掌握服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和需求。
        公共文化服務(wù)是一項(xiàng)潤(rùn)物無(wú)聲的文化事業(yè)，也是一個(gè)地方的文化名片。讓文化之風(fēng)充盈社會(huì)空間，需要付出更多努力。比如，一些地方探索以“智慧+”為核心的公共文化服務(wù)，打造社區(qū)“智慧書(shū)房”；一些地方突破傳統(tǒng)服務(wù)界限，充分呼應(yīng)群眾所需，為放學(xué)后無(wú)人看管的孩子開(kāi)辦“四點(diǎn)半課堂”；還有地方挖掘本地戲曲、民樂(lè)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建有鮮明地方特色的基層公共文化服務(wù)體系等等。事實(shí)證明，立足本地特點(diǎn)，貼近群眾需求，才能有效提升群眾的獲得感，讓公共文化服務(wù)惠及更多人。
  （摘編自張賀《公共文化服務(wù)需要“精準(zhǔn)供給”》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.博物館、美術(shù)館、公共圖書(shū)館等公共文化資源，正不斷滿足群眾對(duì)文化生活的需求。
  B.當(dāng)前公共文化服務(wù)設(shè)施的利用率都不高，原因在于公共文化服務(wù)存在“供需錯(cuò)位”。
  C.圍繞公共文化的投入不能是一次性的，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容上不斷更新，在軟體上與時(shí)俱進(jìn)。
  D.群眾文化選擇廣泛公共文化供給就應(yīng)及時(shí)更新，政府應(yīng)提升公共文化服務(wù)的效能。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章第一、二段展示公共文化設(shè)施多樣、群眾文化生活豐富的現(xiàn)狀，與后文提出的問(wèn)題構(gòu)成鮮明對(duì)比。
  B.文章第三段在提出問(wèn)題的同時(shí)分析問(wèn)題，重點(diǎn)分析了些基層公共文化服務(wù)設(shè)施利用率不高的原因。
  C.文章重點(diǎn)在于解決問(wèn)題，提出以改變單內(nèi)容、提升效能、貼近需求的方式來(lái)讓公共文化服務(wù)惠及更多人。
  D.文章的論證結(jié)合現(xiàn)實(shí)，所舉的事例切合當(dāng)下城鄉(xiāng)實(shí)際情況，具有針對(duì)性，也因此增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我國(guó)公共文化服務(wù)建設(shè)投入加大，公共圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋等鄉(xiāng)村公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)已全面覆蓋城鄉(xiāng)。
  B.只要找準(zhǔn)群眾的文化需求，提高公共文化服務(wù)效能，就能改變公共文化服務(wù)設(shè)施利用率不高的現(xiàn)象。
  C.無(wú)論城鄉(xiāng)，只有讓服務(wù)內(nèi)容更加貼近群眾生活，才能縮小公共文化服務(wù)與群眾文化需求之間的差距。
  D打造社區(qū)“智慧書(shū)房”，開(kāi)辦“四點(diǎn)半課堂”，這些做法突破了傳統(tǒng)公共服務(wù)界限，惠及更多群眾。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
  材料一
        在目前的科技條件下，吃一口在太空中孕育出來(lái)的食物早就是一件離普通人很近的事了。我們?cè)诓妥郎献畛３缘降狞S瓜、大豆、玉米等多種作物，很多就有可能是太空來(lái)物。人們可能也會(huì)有這樣的疑惑，為何最近吃到的甜瓜更甜更脆了，吃到的黃瓜更大更嫩了？這背后的技術(shù)就是已經(jīng)深入到大眾生活中卻不為人所熟知的“航天育種”。
        實(shí)際上，一粒種子從上天到入地再到結(jié)出果實(shí)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，要分為三個(gè)階段：
        第一階段是選種。選擇什么樣的種子搭載上天，要經(jīng)過(guò)多重篩選，搭載種子在純度、凈度、發(fā)芽率上必須符合國(guó)家作物種子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，種子的相對(duì)含水量應(yīng)控制在13-14%．每份搭載種子數(shù)量，小粒作物一般應(yīng)在3000粒以上，大粒作物一般應(yīng)在1000粒以上。搭載資源非常有限，每次都是兩三公斤的量，每次一百種左右。
        第二階段是誘導(dǎo)。利用衛(wèi)星和飛船等太空飛行器將植物種子帶上太空，再利用其特有的太空環(huán)境條件，如宇宙射線、微重力、高真空、弱磁場(chǎng)等因素使植物產(chǎn)生各種基因變異。一般來(lái)說(shuō)，種子搭乘衛(wèi)星上太空轉(zhuǎn)一圈，便能誘導(dǎo)其“變”出更優(yōu)良的品質(zhì)，比如結(jié)出更大更甜的果實(shí)、更美的花朵。
        第三階段為選育。種子隨著搭載的航天器返回地球后，隨即要進(jìn)行地面選育工作，包括地面種植、觀察、突變體篩選、遺傳穩(wěn)定性鑒定等工作。因?yàn)榉N子的變化是分子層面的，想分清哪些是我們需要的，必須要將這些種子全部種下去，繁殖三四代后，才有可能獲得性狀穩(wěn)定的優(yōu)良突變系。這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，每次太空遨游過(guò)的種子都要經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的篩選鑒定，其中的優(yōu)系再經(jīng)過(guò)考驗(yàn)和農(nóng)作物品種審定委員會(huì)的審定，才能稱其為真正的“太空種子”。
        對(duì)于“航天育種”這一新事物，人們還存在很多知識(shí)上的困惑。比如，航天育種是不是轉(zhuǎn)基因？有很多人疑惑于這個(gè)問(wèn)題?？茖W(xué)工作者做出了這樣的解釋：轉(zhuǎn)基因是外源基因的導(dǎo)入，而航天育種是植物自己的基因在變化。即使沒(méi)有上太空，種子的基因在地球上也會(huì)有變化。航天工程育種是一種物理誘變育種手段，沒(méi)有外來(lái)基因的導(dǎo)入，因而它不是轉(zhuǎn)基因。科學(xué)工作者研究顯示，即使是太空飛行回來(lái)的當(dāng)代種子，也沒(méi)有增加任何放射性。
  材料二：
        自1987年以來(lái)，在國(guó)家高科技研究發(fā)展計(jì)劃“863計(jì)劃”的推動(dòng)下，我國(guó)先后13次利用返回式衛(wèi)星、5次利用飛船及多次利用高空氣球搭載了70 多種植物的2000多種品種的種子，涉及糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個(gè)方面。
        比如說(shuō)，經(jīng)衛(wèi)星搭載處理后獲得的博優(yōu)721亞種間雜交水稻新組合，大面積畝產(chǎn)量達(dá)700公斤，比當(dāng)?shù)刂髟云贩N增產(chǎn)15%以上；優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的水稻華航1號(hào)，芝麻新品種航芝1號(hào)，食用菌太空金針菇等受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的普遍歡迎。同時(shí)，利用航天誘變技術(shù)創(chuàng)造了一批目前利用 傳統(tǒng)育種手段難以獲得的罕見(jiàn)材料，如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮3號(hào)、特大粒紅小豆突變系等，將對(duì)作物產(chǎn)量和品質(zhì)等主要經(jīng)濟(jì)性狀的遺傳改良產(chǎn)生重大影響。
        航天育種是個(gè)接地氣的行業(yè)，已經(jīng)有多個(gè)地區(qū)利用這一技術(shù)獲得 了收益。早在1994年，廣昌縣白蓮科學(xué)研究所就與空間技術(shù)研究院合作，將白蓮種子送上太空，以提高白蓮的產(chǎn)量。2002 年、2004年又先后開(kāi)展了第二次和第三次航天搭載，先后選育出太空蓮36號(hào)、星空牡丹、太空嬌容等一 批白蓮新品種。自此，廣昌白蓮具有了生育期長(zhǎng)、花多、蓬大、結(jié)實(shí)率高、顆粒大等特點(diǎn)，其中太空蓮36號(hào)畝產(chǎn)量提高到80-100公斤，比常規(guī)品種高出一倍多，使蓮農(nóng)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)了一倍以上，目前已成為我國(guó)白蓮產(chǎn)區(qū)的主栽品種。
        可見(jiàn)，航天育種的研發(fā)與應(yīng)用有很大的空間。就社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益而言，航天育種業(yè)在我國(guó)具有巨大的市場(chǎng)和廣闊的發(fā)展前景。
  材料三：
        航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè)，不可能一投資就賺錢(qián)。也正是因?yàn)槿绱?，航天育種產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)并不容樂(lè)觀。
        從航天育種的發(fā)展歷史來(lái)看，航天育種一直不是航天飛行的主要任務(wù)，而是在保證其他任務(wù)成功的前提下，“順便”搭載一下航天育種材料，我國(guó)僅在2006年發(fā)射了世界上唯一一顆專門(mén)用于航天育種的衛(wèi)星實(shí)踐八號(hào)。到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有建立起一個(gè)完整的航天育種空間搭載機(jī)制。
        目前航天育種缺乏龍頭企業(yè)，大部分企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)分散，有的企業(yè)或者研究機(jī)構(gòu)不管有沒(méi)有力量和條件，“趕時(shí)髦”進(jìn)行航天搭載，低估了航天育種工作的難度，選擇搭載的農(nóng)作物品種和材料素質(zhì)不夠高，導(dǎo)致經(jīng)衛(wèi)星搭載誘變后，又經(jīng)歷4-5年定向選擇后育成的品種在產(chǎn)量、品質(zhì)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，選育不出好的種質(zhì)材料，在生產(chǎn)上難以推廣，大大浪費(fèi)了資源。
        航天育種品牌自身的保護(hù)力度也不夠，目前社會(huì)上存在著許多大大小小的航天育種企業(yè)，仔細(xì)探究發(fā)現(xiàn)，其中大多數(shù)企業(yè)打著“航天育種”的幌子進(jìn)行炒作，他們從國(guó)內(nèi)外找來(lái)一些與眾不同的品種，貼上“航天育種”的標(biāo)簽，利用老百姓對(duì)“航天品質(zhì)”的信賴，從中獲利，這些企業(yè)嚴(yán)重影響了航天育種的聲譽(yù)。
        因此，就航天育種業(yè)的未來(lái)而言，中國(guó)的發(fā)展之路還任重而道遠(yuǎn)。我們必須長(zhǎng)期不斷地努力，讓科研成果更好地為百姓生活和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
  （以上材料均摘編自多國(guó)麗《一粒種子的太空之旅》）（1）下列關(guān)于航天育種的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我們現(xiàn)在吃到的優(yōu)質(zhì)蔬菜瓜果全都是航天育種的產(chǎn)物。
  B.航天育種對(duì)搭載上天的種子數(shù)量、質(zhì)量都有嚴(yán)格要求。
  C.太空環(huán)境的主要作用是促使植物種子產(chǎn)生基因變異。
  D.航天育種并不能保證所有的種子都生成優(yōu)質(zhì)的基因。
  （2）下列關(guān)于中國(guó)航天育種事業(yè)的描述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.若重于將改良品種應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
  B.得到國(guó)家有規(guī)模、有計(jì)劃的大力推動(dòng)。
  C.在育種和實(shí)踐應(yīng)用方面都看到了成效。
  D以花卉、藥材的品種改良為主要方向。
  （3）根據(jù)材料三，中國(guó)航天育種事業(yè)在未來(lái)發(fā)展中還需要做出哪些努力？
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  提　　琴
  阿　城      老侯是手藝人。老侯原來(lái)在鄉(xiāng)下學(xué)木匠，開(kāi)始的時(shí)候錛檁錛椽子。
        錛其實(shí)是很不容易的活兒。站在原木上，用錛像用鎬，一下一下把木頭錛出形來(lái)，弄不好就錛到自己的腳上。老侯一次也沒(méi)有錛到自己腳上。
        老侯對(duì)沒(méi)有錛傷自己很得意，說(shuō)，師傅瞧我還行，就讓我煞大鋸。
        煞大鋸其實(shí)是很不容易的活兒，先將原木架起來(lái)，一個(gè)人在上，一個(gè)人在下，一上一下地拉一張大鋸。大鋸有齒的一邊是弧形的，鋸齒有大拇指大。干別的活可以喊號(hào)子，煞大鋸卻只能咬著牙，一聲不吭，鋸?fù)瓴潘恪?br />      老侯的腰力就是這樣練出來(lái)的。后來(lái)老侯學(xué)細(xì)木工，手下穩(wěn)，別人都很佩服，其實(shí)老侯靠的是腰。
        老侯學(xué)了細(xì)木工，有的時(shí)候別人會(huì)求他干一些很奇怪的活兒。老侯記得有人拿來(lái)過(guò)一只不太大的架子，料子是黃花梨，缺了一個(gè)小棖，老侯琢磨著給配上了。
        人家來(lái)取活的時(shí)候，老侯問(wèn)，這是個(gè)什么？來(lái)人說(shuō)，不知道。老侯心里說(shuō)，我才不信不知道呢。
        不過(guò)老侯到底也不知道那個(gè)架子是干什么的，這件事一直是老侯的一塊心病。
        老侯的家在河北，早年間地方上有許多教堂，教堂辦學(xué)校，學(xué)校上音樂(lè)課，用木風(fēng)琴，彈起來(lái)嗚嗚的很好聽(tīng)。老侯常常要修這木風(fēng)琴。修好了，神父坐下來(lái)彈，老侯就站在旁邊聽(tīng)。
        有一次神父彈著彈著，忽然說(shuō)，侯木匠，你會(huì)不會(huì)修另外一種琴？老侯問(wèn)，什么琴？神父說(shuō)，提琴。老侯不知道，嘴上說(shuō)試試吧。神父就把提琴拿來(lái)讓老侯試試，是把意大利琴。
        老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看這把琴很復(fù)雜，到處都是弧，沒(méi)有直的地方。看久了，道理卻簡(jiǎn)單，就是一個(gè)有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了許多模具，蒸了魚(yú)膘膠，把提琴重新粘起來(lái)。神父看到修好的琴，很驚奇。神父于是介紹老侯到北京去，因?yàn)榻虝?huì)的關(guān)系，老侯就常修些教堂的精細(xì)什物，四城的人都叫老侯洋木匠。
        老侯因?yàn)樾捱^(guò)洋樂(lè)器，所以漸漸有人來(lái)找老侯修各種樂(lè)器，老侯都能對(duì)付。北京解放了，老侯就做了樂(lè)器廠的師傅，專門(mén)修洋樂(lè)器。
        一天有個(gè)干部模樣的人拿來(lái)一把提琴，請(qǐng)老侯修。老侯一眼就認(rèn)出是神父那把提琴，老侯沒(méi)有吭聲。老侯知道，跟教會(huì)沾關(guān)系，是麻煩。因?yàn)槭切捱^(guò)的東西，所以做起來(lái)很快。干部來(lái)取琴的時(shí)候，老侯忍不住說(shuō)，您的這琴是把好琴。干部說(shuō)，不是我的，是單位上的。老侯說(shuō)，就是不太愛(ài)惜，公家的東西，好好保存著吧，是把好琴。
        一九六六年夏天，到處抄家砸東西，老侯忽然想起那把琴。廠里不開(kāi)工，老侯憑記憶尋到那個(gè)單位去。
        老侯在這個(gè)單位里東瞧瞧，西看看。單位里人來(lái)人往，大字報(bào)貼得到處都是，到處都是加了堿的面漿糊味兒。老侯后來(lái)笑自己，這是干嗎呢？人家單位的東西，自己找個(gè)什么呢？怎么找得到呢？于是就往外走。
        可巧就讓老侯瞧見(jiàn)了那把琴。琴面板已經(jīng)沒(méi)有了，所以像一把勺子，一個(gè)戴紅袖箍的人也正拿它當(dāng)勺盛著漿糊刷大字報(bào)。
        老侯就站在那里看那個(gè)人刷大字報(bào)。那人刷完了，換了一個(gè)地方接著刷，老侯就一直跟著，好像一個(gè)關(guān)心國(guó)家大事的人。
  （1）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章前半部分花了不少筆墨寫(xiě)老侯學(xué)木匠活，這既是對(duì)人物身份的初步交代，也為下文情節(jié)發(fā)展起到了鋪墊的作用。
  B．小說(shuō)中神父、干部模樣的人、刷大字報(bào)的人等，身份地位各不相同，但處在特定的時(shí)代，其命運(yùn)及行為都受到時(shí)代的影響。
  C．本篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，意旨豐富，提琴最后被當(dāng)勺盛著漿糊，暗示了提琴的主人--神父被迫害的結(jié)局。
  D．小說(shuō)語(yǔ)言極具特色，多用短句，如“老侯說(shuō)，就是不太愛(ài)惜，公家的東西，好好保存著吧，是把好琴”，具有鮮明的節(jié)奏感。
  （2）作者多次寫(xiě)到老侯和提琴之間的故事，其用意是什么？
  （3）阿城曾強(qiáng)調(diào)其寫(xiě)作風(fēng)格是一種“平靜的狀態(tài)”，請(qǐng)結(jié)合全文談一談你對(duì)這種“平靜”的理解。
  組卷：10引用：5難度：0.5

  解析

七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
        如果把血管比作一條條的水管，①

   

  ，它可以隨著血流流動(dòng)，引起血管的堵塞。
        血栓可以伴隨血液而全身“游走”，②

   

  ，或者當(dāng)人體血液黏稠度變高或血流速度變慢，血栓就容易把血管堵住。
        血栓分為白色血栓和紅色血栓。
        白色血栓簡(jiǎn)稱“白血栓”，由血小板和白細(xì)胞組成，發(fā)生于血流較快的部位，由于血小板呈白色，故肉眼觀察呈黃白色。白血栓發(fā)生于血流速度較快時(shí)，以動(dòng)脈血栓為主，多見(jiàn)于動(dòng)脈硬化斑塊破裂時(shí)形成。
        紅色血栓主要成分為纖維蛋白及紅細(xì)胞，肉眼觀察下呈紅色，故稱“紅血栓”，③

   

  ，以靜脈血栓為主，與白血栓相比，紅血栓的體積較大，更容易造成更大范圍的血管堵塞，也更危險(xiǎn)。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）結(jié)合上文，請(qǐng)用一個(gè)單句給“白血栓”下定義。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

八、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        樊蒙是個(gè)出生于的北京小伙，一直和母親生活。去年夏天，他有了出去走走的想法?！拔议_(kāi)始想徒步去內(nèi)蒙古草原，跟我媽說(shuō)了這個(gè)想法，她說(shuō)你帶我去吧。她自小的夢(mèng)想是去西雙版納?！狈烧f(shuō)，母親因患小兒麻痹癥癱瘓，坐公交車(chē)不方便，從小他就常推著母親出門(mén)，但他們從未一同走出過(guò)北京。這次，他決定幫母親實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，帶她徒步行走西雙版納。
        一些親朋知道樊蒙的想法后，驚呼他是瘋了。但樊蒙說(shuō)走就走，辭去工作，用輪椅推著腿腳殘疾的母親踏上漫漫旅程。歷經(jīng)94天，經(jīng)歷無(wú)數(shù)苦楚，徒步3000多公里后，他們終于到達(dá)夢(mèng)寐以求的西雙版納。
        云南西雙版納州旅游局，此前通過(guò)媒體已了解樊蒙母子的事跡，在樊蒙母子到達(dá)西雙版納之后，為樊蒙致了一封慰問(wèn)信。請(qǐng)你為西雙版納旅游局，擬寫(xiě)這封慰問(wèn)信。
        要求：結(jié)合材料，貼合背景，切合身份；自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析