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2017-2018學(xué)年山東省菏澤一中高一(下)開學(xué)語文試卷

發(fā)布:2024/12/8 8:30:2

一、選擇題(每小題2分,共20分)

  • 1.下列各句中劃線成語的使用,全部正確的一項(xiàng)是( ?。?nbsp;
    ①小劇場正上演昆曲《游園驚夢》,云臺(tái)上那青衣眼神流轉(zhuǎn),碎步生蓮,才一開腔便先聲奪人,樓上樓下的看客皆拍案叫好。
    ②饒宗頤,這位被稱為當(dāng)代“最后的通儒”的國學(xué)大師,與季羨林先生并稱“北季南饒”,他擁有百科全書式的深厚學(xué)養(yǎng),令后輩學(xué)者難以望其項(xiàng)背。
    ③不少省市片面追求GDP,無節(jié)制地開采、出口稀土等資源,這種行為無異于為淵驅(qū)魚,為叢驅(qū)雀,長此以往,稀有資源將消耗殆盡。
    ④隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和住房條件的改善,兩門相對(duì)卻不相往來、以鄰為壑的鄰里相處之道早已引發(fā)社會(huì)學(xué)家的關(guān)注和思考。
    ⑤國家人社部最近出臺(tái)了支持鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見,這一政策在大眾自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)的今天,為就業(yè)發(fā)展注入新活力。
    ⑥馮友蘭教授回憶說,蔡元培校長給他留下的最深刻記憶就是他灑脫豁達(dá)的胸襟,光風(fēng)霽月的氣象,這種人格魅力最令人慨嘆不已。

    組卷:88引用:14難度:0.9
  • 2.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.6
  • 3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(  )
    ①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù),我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。
    ②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣,上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型,通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟,整整一間屋都擺滿了。
    ③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎,但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多,再加上其追隨者大都等而下之,以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。
    ④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》,徜徉其間,峰巒疊峰,峪壑幽深,溪流澄碧,讓人樂不思蜀。
    ⑤近年來,有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管,使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。
    ⑥丹?羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置,臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后,能在塔中間得到凈化。

    組卷:45引用:43難度:0.9
  • 4.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
    ①省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營經(jīng)濟(jì)的市場環(huán)境問題時(shí)指出,要進(jìn)一步加快政府職能轉(zhuǎn)變,打造對(duì)所有市場主體             的發(fā)展大環(huán)境。
    ②在歐洲歷史上,體育界、藝術(shù)界和上流社會(huì)有很深的淵源,所以在某種程度上,足球和藝術(shù)成為可以            的文化現(xiàn)象。
    ③C羅表示,現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前參加歐洲杯賽的不可              ,他雖然尚未完全恢復(fù)狀態(tài),但仍然會(huì)盡力幫助球隊(duì)取勝。

    組卷:5引用:15難度:0.9
  • 5.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.9
  • 6.下列各句中,沒有語病的一句是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:4難度:0.9

六、文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,14分)

  • 18.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    大風(fēng)刮過
    邢永貴
        這是一定要在春天里刮起的大風(fēng),它一定要從殘雪上面,從還沒有從枯草下面伸出脖子的草芽上面,從我們還在不斷往外抖落寒氣的身體上,刮過去。它要刮過去,比任何一場風(fēng)講信用,比任何一場風(fēng)猛烈,比任何一場風(fēng)徹底,也比任何一場風(fēng)更像風(fēng)??墒谴箫L(fēng)在沒有變成大風(fēng)之前,我只能叫它風(fēng)。
          此刻,風(fēng)從我身旁起步。
          風(fēng)從我腳下啟動(dòng)腳步。我腳下的大地開始不安起來,我從不懷疑腳下的大地對(duì)風(fēng)有所謂恐懼,不會(huì)的,大地要比我們的內(nèi)心沉穩(wěn)得多。這是大地在抗拒風(fēng)的誘惑。風(fēng)用遠(yuǎn)方向此地,用多維向二維,用輕向重,用抽象向具體發(fā)出了邀請。大地終于動(dòng)搖了,在二月的風(fēng)里,大地微微顫動(dòng)著,在宇宙里,它一定像一個(gè)剛剛點(diǎn)火的發(fā)動(dòng)機(jī)。它的能量不是來自燃料,而是來自風(fēng)熱情的手臂。
          風(fēng)當(dāng)然是有手臂的,它先紳士一樣向大地做出了邀請,之后,它又像調(diào)皮的小孩子一樣揮動(dòng)起了手臂。它的手臂搖動(dòng)了地面上的草莖、麥苗,搖動(dòng)了馬的鬃毛和墻上的枯草。風(fēng)用手一遍遍摸過大地,去秋落下的樹葉,不知什么時(shí)候丟掉的紙片,都隨著風(fēng)的方向去了。風(fēng)用一只看不見的手把它們緊緊攥住,牢牢地掌握在手心里。這些我們無從把握的事物,總有能把握它們的力量。風(fēng)就是其中之一。
          風(fēng)從我腳下起步以后,開始還是中規(guī)中矩的,它只是在我的身邊走動(dòng)。但很快它表現(xiàn)得焦躁起來,它加快了腳步,想要離開我,去尋找新的棲所。我能說什么和做什么呢?我什么也不能說,什么也不能做,因?yàn)樗?-風(fēng)。它要是蝸居于一隅,它就不是風(fēng)。風(fēng)是自由的,飄逸的,它也是散漫的,不受羈絆的。風(fēng)向往著天空,風(fēng)要從一個(gè)新的高度上打量這個(gè)它不可理解的世界。
          風(fēng)開始高出地面,高出麥地,高出馬背,也高出了墻頭。風(fēng)的腳還在地面上,可它的身子已經(jīng)在空中了。風(fēng)變得粗大,風(fēng)也開始伸長,風(fēng)要用自己的身體讓世界更充實(shí)。風(fēng)并不認(rèn)為吹動(dòng)一根牛毛比撼動(dòng)人心更容易。只要想做,風(fēng)從來都是一心一意的。風(fēng)攀上了樹梢,樹梢顫抖起來。風(fēng)越過墻頭,追逐喧囂不已的人們。風(fēng)掀動(dòng)人的衣襟,它要讓自以為是的人從內(nèi)心懼怕。風(fēng)要把自己吹進(jìn)人的心里去。人們裹緊了衣服,關(guān)緊了門窗,從玻璃后面偷偷地看風(fēng)。
          風(fēng)在鄉(xiāng)村里馳騁,在高樓間巡游。風(fēng)從來不睜一只眼閉一只眼。風(fēng)的眼睛無處不在。風(fēng)在竊笑:那些躲在玻璃后面的人們是多么的虛弱。
          風(fēng)用力拍門。風(fēng)跑過房頂,曬在房頂上的草糞跟著跑動(dòng)。風(fēng)吊在電線上玩秋千,電線發(fā)出了“啾啾”的鳴叫,那是恐懼并歡樂著的聲音,每一個(gè)蕩過秋千的人都深有體會(huì)。蕩得越高,那種伴隨恐懼而來的興奮就越強(qiáng)烈。風(fēng)在空中亂躥,它已經(jīng)像一個(gè)酒漢一樣不可理喻。
          此時(shí),可以叫它大風(fēng)了。大風(fēng),人們這樣叫著,大風(fēng)卻沒有答應(yīng)。大風(fēng)呼嘯著奔馳,大風(fēng)搖擺著轉(zhuǎn)圈,大風(fēng)猛然間跌倒在地。大風(fēng)的脾氣終于爆發(fā)了。這個(gè)世界,沒有誰可以與它對(duì)話。大風(fēng)用腳蹭起一陣陣沙土,用衣袖鼓蕩著,撒向天空。這是大風(fēng)的染料,世界此時(shí)已無法避免被它任意涂抹的命運(yùn)。大地是黃的,天空是黃的,人的心里也是黃的。但大風(fēng)顯然不能滿足這樣的惡作劇。大風(fēng)用手撕扯世界。它捅破硬撐著的窗戶紙,折斷已腐朽的樹枝,刮翻行將倒塌的建筑以及一切貌似強(qiáng)大實(shí)則脆弱之極的東西。大風(fēng)降臨,世界的虛偽和軟弱被撕開。
          大風(fēng)把那些有價(jià)值的毀滅給人看,這就成了悲劇。大風(fēng)還把那些無價(jià)值的撕破給人看,那就不僅僅是喜劇了。那些陳年的垃圾,那些已經(jīng)忘卻的傷口,那些不敢面對(duì)的丑陋,被大風(fēng)一一抖落出來,擺在人們的眼前??窗?,善于遺忘、習(xí)慣于遺忘、樂于遺忘的人們,看看你們這骯臟的、充滿腐氣和病毒的生活。
    當(dāng)大風(fēng)吹過,人們才發(fā)現(xiàn):我們生活的世界,它并不如美玉般渾圓,也不像鐵板似的堅(jiān)硬。它暗藏了許多骯臟,也掩飾了不少的空洞和虛弱。
          這是一定要在春天里刮起的大風(fēng),它一定要從殘雪上面,從還沒有從枯草下面伸出脖子的草芽上面,從我們還不斷往外抖落寒氣的身體上,刮過去。它還要從我們的心里刮過去,帶著冬的利刃,同時(shí)也帶著春天的陽光。它要刮過去,比任何一場風(fēng)猛烈,比任何一場風(fēng)徹底,比任何一場風(fēng)更像風(fēng),也比任何一場風(fēng)講信用。
          大風(fēng)吹過,世界安靜下來,大地春暖花開。
    (選自《西部散文選刊》2016年4期,有刪改)(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章第三段寫風(fēng)起時(shí),大地開始不安,抗拒著風(fēng)的誘惑,但在風(fēng)的熱情邀請下終于動(dòng)搖了,以大地的變化來反襯風(fēng)勢的漸強(qiáng)。
    B.文章倒數(shù)第四段中,作者借用魯迅關(guān)于悲劇和喜劇的論述,并擴(kuò)展其意義,巧妙地寫出了大風(fēng)的兩面性,豐富了文章內(nèi)涵。
    C.文章倒數(shù)第二段并不是對(duì)首段的簡單重復(fù),而是通過增添內(nèi)容、變化句式,更加鮮明地傳遞出了作者的一種理想,凸顯了文章主旨。
    D.文中描摹的“大風(fēng)”既指自然界之風(fēng),也指社會(huì)風(fēng)氣,作者希望人們能夠經(jīng)歷一場春天的大風(fēng)洗禮,進(jìn)而敢于正視過往的傷口與丑陋。
    (2)本文中作者筆下的“大風(fēng)”具有怎樣的特點(diǎn),請結(jié)合全文簡要概括。
    答:
     

    (3)有人說:“詩性的語言與智慧的哲思是作者散文的顯著特點(diǎn)”,請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?br />答:
     

    組卷:13引用:3難度:0.9

七、作文(60分)

  • 19.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
          世界著名搖滾音樂家約翰?列儂說:“如果你不能改變自己,你就改變世界;如果你不能改變世界,你就改變自己?!?br/>      以上這段話引發(fā)了你怎樣的思考?請聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí),寫一篇文章,自擬標(biāo)題,自選文體,不少于800字。

    組卷:3引用:1難度:0.1
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