高教版拓展模塊（第四版）《祝?！?022年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/6/15 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識應(yīng)用
-
1．下列加點的多音字，讀音一致的一項是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．下列書寫無誤的一組詞語是（ ）
組卷：19引用：3難度：0.7
二、閱讀與表達能力訓(xùn)練
-
6．冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。
（1）下列詞語分別指代哪類人？
①玩物：。
②活得有趣的人：。
③無聊生者：。
④厭見者：。
（2）這段文字中環(huán)境描寫的作用是。組卷：7引用：2難度：0.5 -
7．閱讀下面文字，回答問題。
①已經(jīng)是晚上9點鐘了，我才到達劇場門前。劇場里的芭蕾舞劇《天鵝湖》肯定已經(jīng)跳完了如夢如幻的第二幕，而且華麗詭異的第三幕說不定也所剩不多。我是個狂熱的芭蕾舞迷，因此盡管因為業(yè)務(wù)上的急事耽擱到八點四十分才得脫身，還是風(fēng)風(fēng)火火地鉆進出租車趕到劇場。
②我出了汽車才感覺到下著小雨。從我下車的地方到通向劇場大門的寬大階梯還有一小段距離，為了避免淋雨，我從售票處以及相連的平房那兒繞向階梯，因為那里有擋雨的棚檐。我一邊小跑，一邊朝劇院大門望去，我覺得那一連串的門扇仿佛都已關(guān)閉，根本沒有檢票的人影了，我是否還能入場呢？惶急中，我忽然撞到一個人的肩膀上，要不是他及時閃避，我們倆說不定都得倒地。
③我立足定神一看，是個小伙子，戴著一副眼鏡。他的眼珠子在鏡片后也細(xì)細(xì)打量著我。
④“您有票嗎？”
⑤我吃了一驚。竟還有比我更癡迷芭蕾舞的。這劇場前的小廣場上，在路燈光下，霏霏細(xì)雨中活像巨型甲蟲的小汽車，默默地斜趴成一大排，除了我們倆再沒別的人影。里面舞臺上劇已過半，他還在這里等退票！
⑥“我自己要看！”我一邊回答他，一邊掏我的票。咦，怎么沒有？
⑦“不，”那小伙子藹然地對我說，“我不要您的票，您快進去看吧！”
⑧我從衣兜里掏出一堆名片，從中抽出了那張寶貴的劇票，順口問：“你不看，呆在這兒干什么？”
⑨“等散場。等她出來?！?br /> ⑩我立刻明白，是一對戀人同來等退票，只等到一張，因此小伙子讓姑娘先進去了。我倏地憶及自己的青春，一些當(dāng)年的荒唐與甜蜜場景碎片般閃動在我心間，我不由得表態(tài)：“啊，你比我更需要……你進去吧！”
?我把票遞給他，他接過去，仔細(xì)地看了一下排數(shù)座號，退給了我，我那張票是頭等席，180元一張，他是等我主動打折么？我忙表態(tài)：“不用給錢，快進去吧！”……他卻仍然把我持票的手推開了。
?我覺得這個小伙子很古怪。……
?小伙子很難為情，解釋說：“我答應(yīng)在外面等她……她也許會隨時提前出來……我還是要在這兒一直等著散場……”說著便扭頭朝劇場大門張望，生怕在我們交談的一瞬間，那姑娘會從門內(nèi)飄出，而他沒能及時迎上去。
?我拋開那小伙子，跑向劇場大門。小雨如酥，我險些滑跌在門前的臺階上。從每扇門的大玻璃都可以看到前廊里亮著的燈光，可是我推了好幾扇門都推不開。后來我發(fā)現(xiàn)最邊上的一扇是虛掩的，忙推開閃進。前廊里有位女士，我走過去把票遞給她，她吃了一驚，迷惘地看看我，搖頭，緊跟著前廊與休息廳的收票口那兒走來一位穿制服的人。顯然，那才是收票員。他先問那位女士：“您不看了嗎？”又問我：“您是……怎么回事兒？”我發(fā)現(xiàn)先遇上的那位女士，不，應(yīng)該說是一位妙齡女郎，站在前廊門邊，隔著玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只見那個小伙子仍在原地，雙臂抱在胸前，癡癡地朝劇場大門這邊守候著……
?從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂曲，王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的……我站在那兒，摩挲著鬢邊白發(fā)，沉浸在永恒的旋律里……
（1）從“迷惘”到“眼里閃出異樣的光”，揭示妙齡女郎內(nèi)心怎樣的思想變化？
（2）小說結(jié)尾中的“永恒的旋律”指的是什么？文中描寫《天鵝湖》最后一景的樂曲，作用是什么？
（3）下面對小說的解讀，不正確的兩項是
A.文中多次描寫到“霏霏細(xì)雨”、“小雨如酥”、“雨絲掩映”等雨的場景，目的是烘托全文，渲染意境。
B.通過對妙齡女郎的細(xì)節(jié)描寫，可以揣摩她對于愛情是有一番思想斗爭的。
C.結(jié)尾說“我”沉浸在永恒的旋律里，是說“我”沉浸于優(yōu)美的《天鵝湖》舞曲里，除此沒有太多的深意。
D.小說語言細(xì)膩，思想表達含蓄，是一篇優(yōu)秀的微型小說。
E.《天鵝湖》舞曲最后表達王子與白天鵝的愛情將沖破惡魔阻撓而終于圓滿，暗示人間所有的愛情都有曲折，但終會走向圓滿。組卷：8引用：1難度：0.5