高教版拓展模塊(第四版)《祝?!?022年同步練習(xí)卷(1)
發(fā)布:2024/6/15 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識應(yīng)用
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1.下列加點的多音字,讀音一致的一項是( ?。?/h2>
組卷:13引用:1難度:0.5 -
2.下列書寫無誤的一組詞語是( )
組卷:19引用:3難度:0.7
二、閱讀與表達能力訓(xùn)練
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6.冬季日短,又是雪天,夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙,但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽去似乎瑟瑟有聲,使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下,想,這百無聊賴的祥林嫂,被人們棄在塵芥堆中的,看得厭倦了的陳舊的玩物,先前還將形骸露在塵芥里,從活得有趣的人們看來,恐怕要怪訝她何以還要存在,現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?;觎`的有無,我不知道;然而在現(xiàn)世,則無聊生者不生,即使厭見者不見,為人為己,也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲,一面想,反而漸漸的舒暢起來。
(1)下列詞語分別指代哪類人?
①玩物:
②活得有趣的人:
③無聊生者:
④厭見者:
(2)這段文字中環(huán)境描寫的作用是組卷:7引用:2難度:0.5 -
7.閱讀下面文字,回答問題。
①已經(jīng)是晚上9點鐘了,我才到達劇場門前。劇場里的芭蕾舞劇《天鵝湖》肯定已經(jīng)跳完了如夢如幻的第二幕,而且華麗詭異的第三幕說不定也所剩不多。我是個狂熱的芭蕾舞迷,因此盡管因為業(yè)務(wù)上的急事耽擱到八點四十分才得脫身,還是風(fēng)風(fēng)火火地鉆進出租車趕到劇場。
②我出了汽車才感覺到下著小雨。從我下車的地方到通向劇場大門的寬大階梯還有一小段距離,為了避免淋雨,我從售票處以及相連的平房那兒繞向階梯,因為那里有擋雨的棚檐。我一邊小跑,一邊朝劇院大門望去,我覺得那一連串的門扇仿佛都已關(guān)閉,根本沒有檢票的人影了,我是否還能入場呢?惶急中,我忽然撞到一個人的肩膀上,要不是他及時閃避,我們倆說不定都得倒地。
③我立足定神一看,是個小伙子,戴著一副眼鏡。他的眼珠子在鏡片后也細(xì)細(xì)打量著我。
④“您有票嗎?”
⑤我吃了一驚。竟還有比我更癡迷芭蕾舞的。這劇場前的小廣場上,在路燈光下,霏霏細(xì)雨中活像巨型甲蟲的小汽車,默默地斜趴成一大排,除了我們倆再沒別的人影。里面舞臺上劇已過半,他還在這里等退票!
⑥“我自己要看!”我一邊回答他,一邊掏我的票。咦,怎么沒有?
⑦“不,”那小伙子藹然地對我說,“我不要您的票,您快進去看吧!”
⑧我從衣兜里掏出一堆名片,從中抽出了那張寶貴的劇票,順口問:“你不看,呆在這兒干什么?”
⑨“等散場。等她出來?!?br /> ⑩我立刻明白,是一對戀人同來等退票,只等到一張,因此小伙子讓姑娘先進去了。我倏地憶及自己的青春,一些當(dāng)年的荒唐與甜蜜場景碎片般閃動在我心間,我不由得表態(tài):“啊,你比我更需要……你進去吧!”
?我把票遞給他,他接過去,仔細(xì)地看了一下排數(shù)座號,退給了我,我那張票是頭等席,180元一張,他是等我主動打折么?我忙表態(tài):“不用給錢,快進去吧!”……他卻仍然把我持票的手推開了。
?我覺得這個小伙子很古怪。……
?小伙子很難為情,解釋說:“我答應(yīng)在外面等她……她也許會隨時提前出來……我還是要在這兒一直等著散場……”說著便扭頭朝劇場大門張望,生怕在我們交談的一瞬間,那姑娘會從門內(nèi)飄出,而他沒能及時迎上去。
?我拋開那小伙子,跑向劇場大門。小雨如酥,我險些滑跌在門前的臺階上。從每扇門的大玻璃都可以看到前廊里亮著的燈光,可是我推了好幾扇門都推不開。后來我發(fā)現(xiàn)最邊上的一扇是虛掩的,忙推開閃進。前廊里有位女士,我走過去把票遞給她,她吃了一驚,迷惘地看看我,搖頭,緊跟著前廊與休息廳的收票口那兒走來一位穿制服的人。顯然,那才是收票員。他先問那位女士:“您不看了嗎?”又問我:“您是……怎么回事兒?”我發(fā)現(xiàn)先遇上的那位女士,不,應(yīng)該說是一位妙齡女郎,站在前廊門邊,隔著玻璃朝外看,我也扭身朝外望去,只見那個小伙子仍在原地,雙臂抱在胸前,癡癡地朝劇場大門這邊守候著……
?從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂曲,王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影,忽然咬緊嘴唇,眼里閃出異樣的……我站在那兒,摩挲著鬢邊白發(fā),沉浸在永恒的旋律里……
(1)從“迷惘”到“眼里閃出異樣的光”,揭示妙齡女郎內(nèi)心怎樣的思想變化?
(2)小說結(jié)尾中的“永恒的旋律”指的是什么?文中描寫《天鵝湖》最后一景的樂曲,作用是什么?
(3)下面對小說的解讀,不正確的兩項是
A.文中多次描寫到“霏霏細(xì)雨”、“小雨如酥”、“雨絲掩映”等雨的場景,目的是烘托全文,渲染意境。
B.通過對妙齡女郎的細(xì)節(jié)描寫,可以揣摩她對于愛情是有一番思想斗爭的。
C.結(jié)尾說“我”沉浸在永恒的旋律里,是說“我”沉浸于優(yōu)美的《天鵝湖》舞曲里,除此沒有太多的深意。
D.小說語言細(xì)膩,思想表達含蓄,是一篇優(yōu)秀的微型小說。
E.《天鵝湖》舞曲最后表達王子與白天鵝的愛情將沖破惡魔阻撓而終于圓滿,暗示人間所有的愛情都有曲折,但終會走向圓滿。組卷:8引用:1難度:0.5