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高教版拓展模塊(第四版)《祝福》2022年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
①已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了,我才到達(dá)劇場(chǎng)門前。劇場(chǎng)里的芭蕾舞劇《天鵝湖》肯定已經(jīng)跳完了如夢(mèng)如幻的第二幕,而且華麗詭異的第三幕說(shuō)不定也所剩不多。我是個(gè)狂熱的芭蕾舞迷,因此盡管因?yàn)闃I(yè)務(wù)上的急事耽擱到八點(diǎn)四十分才得脫身,還是風(fēng)風(fēng)火火地鉆進(jìn)出租車趕到劇場(chǎng)。
②我出了汽車才感覺到下著小雨。從我下車的地方到通向劇場(chǎng)大門的寬大階梯還有一小段距離,為了避免淋雨,我從售票處以及相連的平房那兒繞向階梯,因?yàn)槟抢镉袚跤甑呐镩?。我一邊小跑,一邊朝劇院大門望去,我覺得那一連串的門扇仿佛都已關(guān)閉,根本沒有檢票的人影了,我是否還能入場(chǎng)呢?惶急中,我忽然撞到一個(gè)人的肩膀上,要不是他及時(shí)閃避,我們倆說(shuō)不定都得倒地。
③我立足定神一看,是個(gè)小伙子,戴著一副眼鏡。他的眼珠子在鏡片后也細(xì)細(xì)打量著我。
④“您有票嗎?”
⑤我吃了一驚。竟還有比我更癡迷芭蕾舞的。這劇場(chǎng)前的小廣場(chǎng)上,在路燈光下,霏霏細(xì)雨中活像巨型甲蟲的小汽車,默默地斜趴成一大排,除了我們倆再?zèng)]別的人影。里面舞臺(tái)上劇已過(guò)半,他還在這里等退票!
⑥“我自己要看!”我一邊回答他,一邊掏我的票。咦,怎么沒有?
⑦“不,”那小伙子藹然地對(duì)我說(shuō),“我不要您的票,您快進(jìn)去看吧!”
⑧我從衣兜里掏出一堆名片,從中抽出了那張寶貴的劇票,順口問(wèn):“你不看,呆在這兒干什么?”
⑨“等散場(chǎng)。等她出來(lái)?!?br /> ⑩我立刻明白,是一對(duì)戀人同來(lái)等退票,只等到一張,因此小伙子讓姑娘先進(jìn)去了。我倏地憶及自己的青春,一些當(dāng)年的荒唐與甜蜜場(chǎng)景碎片般閃動(dòng)在我心間,我不由得表態(tài):“啊,你比我更需要……你進(jìn)去吧!”
?我把票遞給他,他接過(guò)去,仔細(xì)地看了一下排數(shù)座號(hào),退給了我,我那張票是頭等席,180元一張,他是等我主動(dòng)打折么?我忙表態(tài):“不用給錢,快進(jìn)去吧!”……他卻仍然把我持票的手推開了。
?我覺得這個(gè)小伙子很古怪?!?br /> ?小伙子很難為情,解釋說(shuō):“我答應(yīng)在外面等她……她也許會(huì)隨時(shí)提前出來(lái)……我還是要在這兒一直等著散場(chǎng)……”說(shuō)著便扭頭朝劇場(chǎng)大門張望,生怕在我們交談的一瞬間,那姑娘會(huì)從門內(nèi)飄出,而他沒能及時(shí)迎上去。
?我拋開那小伙子,跑向劇場(chǎng)大門。小雨如酥,我險(xiǎn)些滑跌在門前的臺(tái)階上。從每扇門的大玻璃都可以看到前廊里亮著的燈光,可是我推了好幾扇門都推不開。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)最邊上的一扇是虛掩的,忙推開閃進(jìn)。前廊里有位女士,我走過(guò)去把票遞給她,她吃了一驚,迷惘地看看我,搖頭,緊跟著前廊與休息廳的收票口那兒走來(lái)一位穿制服的人。顯然,那才是收票員。他先問(wèn)那位女士:“您不看了嗎?”又問(wèn)我:“您是……怎么回事兒?”我發(fā)現(xiàn)先遇上的那位女士,不,應(yīng)該說(shuō)是一位妙齡女郎,站在前廊門邊,隔著玻璃朝外看,我也扭身朝外望去,只見那個(gè)小伙子仍在原地,雙臂抱在胸前,癡癡地朝劇場(chǎng)大門這邊守候著……
?從演出區(qū)瀉出《天鵝湖》最后一景的樂曲,王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。妙齡女郎望著雨絲掩映的那個(gè)身影,忽然咬緊嘴唇,眼里閃出異樣的……我站在那兒,摩挲著鬢邊白發(fā),沉浸在永恒的旋律里……
(1)從“迷惘”到“眼里閃出異樣的光”,揭示妙齡女郎內(nèi)心怎樣的思想變化?
(2)小說(shuō)結(jié)尾中的“永恒的旋律”指的是什么?文中描寫《天鵝湖》最后一景的樂曲,作用是什么?
(3)下面對(duì)小說(shuō)的解讀,不正確的兩項(xiàng)是
CE
CE
A.文中多次描寫到“霏霏細(xì)雨”、“小雨如酥”、“雨絲掩映”等雨的場(chǎng)景,目的是烘托全文,渲染意境。
B.通過(guò)對(duì)妙齡女郎的細(xì)節(jié)描寫,可以揣摩她對(duì)于愛情是有一番思想斗爭(zhēng)的。
C.結(jié)尾說(shuō)“我”沉浸在永恒的旋律里,是說(shuō)“我”沉浸于優(yōu)美的《天鵝湖》舞曲里,除此沒有太多的深意。
D.小說(shuō)語(yǔ)言細(xì)膩,思想表達(dá)含蓄,是一篇優(yōu)秀的微型小說(shuō)。
E.《天鵝湖》舞曲最后表達(dá)王子與白天鵝的愛情將沖破惡魔阻撓而終于圓滿,暗示人間所有的愛情都有曲折,但終會(huì)走向圓滿。
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
;
重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用
;
內(nèi)容理解與概括
;
鑒賞文學(xué)形象
;
發(fā)掘作品主題意蘊(yùn)
.
【答案】
CE
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/14 8:0:9
組卷:7
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀課文中的這段文字,完成各題。
她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項(xiàng)圖,隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾,______,不知道該拿起哪件,放下哪件。
她不斷地問(wèn)著:
“再?zèng)]有別的了嗎?”
“還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意?!?br /> 忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈,她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上,站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。
隨后,她遲疑而焦急地問(wèn):
“你能借給我這件嗎?我只借這一件?!?br /> “當(dāng)然可以?!?br />
她跳起來(lái),摟住朋友的脖子,狂熱地親她,接著就帶著這件寶物跑了
。
(1)文處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是
A.挑三揀四
B.猶豫不決
C.慢慢悠悠
D.堅(jiān)定不移
(2)畫線句子運(yùn)用的描寫人物的方法是
;刻畫的人物的心態(tài)是
。
(3)對(duì)“我只借這一件”的理解:
。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復(fù)興
①大約是2000年初春的一個(gè)星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時(shí)候,一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過(guò)。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認(rèn)出了一個(gè)熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認(rèn)識(shí)的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的??此难b扮,初春時(shí)節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個(gè)外地人,大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想,從來(lái)沒有見過(guò)這么個(gè)人,她肯定是認(rèn)錯(cuò)了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
②我走了沒幾步,她從后面跑了過(guò)來(lái),跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問(wèn)我:“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一下子顯得很興奮,接著說(shuō):“剛才你迎面向我走來(lái),我看著你就像。我讀中學(xué)時(shí)就看過(guò)你寫的書,你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見了你!”
③原來(lái)是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽她說(shuō)她喜歡我寫的一些東西,特別是說(shuō)她讀中學(xué)的時(shí)候讀我寫的東西對(duì)她有幫助,一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表?yè)P(yáng)似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來(lái),一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
④從她那話語(yǔ)中,我漸漸地聽明白了,她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大,中學(xué)畢業(yè),沒有考上大學(xué),家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來(lái)到北京打工,住的地方離我家不算太遠(yuǎn),要走半個(gè)小時(shí)左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢,并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動(dòng),沒有想到只是寫了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應(yīng)該說(shuō)是如今沒什么用處的文學(xué)的一點(diǎn)特殊功能吧。于是,我進(jìn)一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的,竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)她說(shuō):“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客?!闭f(shuō)著把地址寫給了她。她高興地說(shuō):“太好了,我一定去?!?br /> ⑤回到家后,我就把這件事當(dāng)作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說(shuō)我,“你以為你遇到了知己呢?別是個(gè)騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉。”“什么?你還把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來(lái)騙你吧!”“要真是找上門來(lái),騙幾個(gè)錢倒沒什么,可別出別的事……”
⑥一下子,說(shuō)得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談,不像是個(gè)狐貍似的騙子呀,再說(shuō),她肯定是讀過(guò)我寫的書,要不也說(shuō)不出書名;并且能對(duì)照著書上的照片認(rèn)出我來(lái)呀。但家里的人說(shuō)得也沒有錯(cuò),誰(shuí)也不會(huì)把騙子兩字寫在腦門上,高明的騙子越來(lái)越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
⑦好在一連好多天過(guò)去了,都平安無(wú)事。時(shí)間一長(zhǎng),這件事漸漸淡忘了。
⑧將近一年過(guò)去了,春節(jié)過(guò)后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^(guò)完年回家,剛上電梯,開電梯的老太太對(duì)我說(shuō):“你先等我一會(huì)兒,前兩天有個(gè)年輕女子來(lái)找你,你沒在家,把帶來(lái)的東西放在我那兒了?!辈灰粫?huì)兒,就拿來(lái)一包用廢報(bào)紙包著的東西?;丶掖蜷_包一看,是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫著幾行小字,落款是“你的一個(gè)讀者”。
⑨全家都愣在那里,誰(shuí)都說(shuō)不出一句話來(lái)。
⑩這件事雖已過(guò)去四年,但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個(gè)木瓜。總記得切開木瓜時(shí)的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨(dú)有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒有散去。
(1)請(qǐng)你在文章第①自然段前加幾句話,另寫一個(gè)開頭,使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。
(2)“我”在與年輕女子交往的過(guò)程中,感情發(fā)生了多次變化。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出“我”在不同時(shí)間、地點(diǎn)的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時(shí):
②回家受到家人埋怨后:
③收到木瓜后:
(3)文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認(rèn)為家人的話有無(wú)道理?說(shuō)一說(shuō)你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認(rèn)為青木瓜有哪些“味”?請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.4
解析
3.
苦樂年華
楊曉敏
我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚(yáng)鄉(xiāng)里。
南窯塘給故鄉(xiāng)帶來(lái)的歡樂,絕不僅僅限于夏季。它猶如一個(gè)聚寶盆,對(duì)于鐘情于勞作的人來(lái)說(shuō),清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I(xiàn)出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風(fēng)肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風(fēng)吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來(lái),塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠(yuǎn)不會(huì)精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對(duì)自己判斷力和靈性的一種驗(yàn)證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見,下鐵鍬時(shí)往往沒有目標(biāo)可鑒。有時(shí)挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點(diǎn)的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個(gè)地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運(yùn)氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長(zhǎng)的身子略佝僂些。在塘邊兒走動(dòng)時(shí),他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢(shì)顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開時(shí),亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來(lái)。我常去看五伯挖藕,以為那是
一種享受
,高明的魔術(shù)師,也不過(guò)有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無(wú)異于師徒倆。五伯雖然不愛指點(diǎn),久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”??永镏挥幸欢炫海蛘吲禾?,費(fèi)勁而劃不來(lái)。講究站位,兩腳絕不能亂晃動(dòng),否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個(gè)完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動(dòng)它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無(wú)法抓鍬。
無(wú)論多么復(fù)雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來(lái)。我曾學(xué)到一招半式,雖不算真?zhèn)鳎沧銐蚺匀肆w慕了。
一年初冬,連刮幾天干風(fēng),有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠(yuǎn)的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時(shí)度勢(shì)般地選好角度,抖動(dòng)了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過(guò)的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無(wú)遮無(wú)攔。
我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會(huì)排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來(lái),我的情緒沸騰到極點(diǎn)。
多少年了,我仍能清晰地回憶起那個(gè)富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰(shuí)也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來(lái),在塘邊呼喊我回家吃飯時(shí),我才感到饑餓和疲憊。
堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時(shí)1斤蘿卜才賣2分錢,像這樣上好的蓮藕,拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場(chǎng),1斤可賣3角錢。半天時(shí)間,我的勞動(dòng)價(jià)值為20元,比我父親在田里辛苦一個(gè)月掙得還多!對(duì)于窮人家來(lái)說(shuō),這預(yù)算簡(jiǎn)直是個(gè)輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細(xì)心地用針挑開我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
掌燈時(shí)分,來(lái)了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說(shuō),隊(duì)長(zhǎng)大叔,這藕讓我們幾個(gè)過(guò)節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢,年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動(dòng)幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說(shuō),拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無(wú)地自容。一會(huì)兒,從未對(duì)我憐憫過(guò)的父親,竟給我
掖了掖被子
,用關(guān)切的語(yǔ)調(diào)說(shuō),累吧,明早讓你媽給你煮個(gè)雞蛋吃。這是我少年時(shí)期得到的最高獎(jiǎng)賞了。
哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時(shí)的幾絲苦澀嗎?
(文學(xué)類選用《小小說(shuō)選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.小說(shuō)以獨(dú)具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情,讀來(lái)清新自然,卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C.作者用簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了一個(gè)“挖藕高手”五伯父的形象,細(xì)節(jié)描寫寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂交錯(cuò)的情懷頗得尋味。
D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實(shí)生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫,寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E.小說(shuō)中的父親和母親,在對(duì)待兒子的心態(tài)上形成了對(duì)比,母親愛子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過(guò)兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過(guò)一次關(guān)切。
(2)理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①
一種享受
:
②
掖了掖被子
:
(3)賞析文中畫線的句子。
(4)“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(每點(diǎn)不超過(guò)7個(gè)字)
(5)小說(shuō)以“苦樂年華”為題,有哪些意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
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