當前位置：高教版拓展模塊（第四版）《祝?！?022年同步練習卷（1）> 試題詳情

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。
（1）下列詞語分別指代哪類人？
①玩物：
和祥林嫂一樣命運悲苦的貧窮受欺的人
和祥林嫂一樣命運悲苦的貧窮受欺的人
。
②活得有趣的人：
魯四老爺一類的富人
魯四老爺一類的富人
。
③無聊生者：
像祥林嫂這樣貧窮無靠、難以活命的人
像祥林嫂這樣貧窮無靠、難以活命的人
。
④厭見者：
魯四老爺之類的封建統(tǒng)治者、衛(wèi)道士
魯四老爺之類的封建統(tǒng)治者、衛(wèi)道士
。
（2）這段文字中環(huán)境描寫的作用是
反映了社會上對祥林嫂悲劇的冷淡，這一切都增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，也烘托了“我”對祥林嫂命運的同情和對當時社會的激憤之情
反映了社會上對祥林嫂悲劇的冷淡，這一切都增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，也烘托了“我”對祥林嫂命運的同情和對當時社會的激憤之情
。

【答案】和祥林嫂一樣命運悲苦的貧窮受欺的人；魯四老爺一類的富人；像祥林嫂這樣貧窮無靠、難以活命的人；魯四老爺之類的封建統(tǒng)治者、衛(wèi)道士；反映了社會上對祥林嫂悲劇的冷淡，這一切都增強了祥林嫂遭遇的悲劇性，也烘托了“我”對祥林嫂命運的同情和對當時社會的激憤之情

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/14 8:0:9組卷：5引用：2難度：0.5

相似題

1．閱讀課文中的這段文字，完成各題。
      她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圖，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，______，不知道該拿起哪件，放下哪件。
      她不斷地問著：
      “再沒有別的了嗎？”
      “還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?br />      忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。
      隨后，她遲疑而焦急地問：
      “你能借給我這件嗎？我只借這一件?！?br />      “當然可以?！?br />      她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。
（1）文處應填入的詞語是

A.挑三揀四
B.猶豫不決
C.慢慢悠悠
D.堅定不移
（2）畫線句子運用的描寫人物的方法是

；刻畫的人物的心態(tài)是

。
（3）對“我只借這一件”的理解：

。
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．青木瓜之味（有刪節(jié)）
肖復興       ①大約是2000年初春的一個星期天下午，我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候，一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的驚奇，仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人，便也禁不住停住腳步，看了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦的?？此难b扮，初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣，就猜得出是一個外地人，大概是打工妹。我仔細地想了想，從來沒有見過這么個人，她肯定是認錯了人。于是，我暗笑自己的自作多情，向郵局走去。
      ②我走了沒幾步，她從后面跑了過來，跑到我面前，這讓我很吃驚，不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我：“你是不是肖復興老師？”我越發(fā)驚訝，她居然叫出了我的名字，木訥地站在那里，近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮，接著說：“剛才你迎面向我走來，我看著你就像。我讀中學時就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧，今天我在這里遇見了你！”
      ③原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西，特別是說她讀中學的時候讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了……我就像小學生愛聽表揚似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。
      ④從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農村長大，中學畢業(yè)，沒有考上大學，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工，住的地方離我家不算太遠，要走半個小時左右，今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動，沒有想到只是寫了一些平常的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想也應該說是如今沒什么用處的文學的一點特殊功能吧。于是，我進一步犯暈，沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑，不知對她的熱情如何回報似的，竟然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客?！闭f著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去。”
      ⑤回到家后，我就把這件事當作喜貼子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，紛紛說我，“你以為你遇到了知己呢？別是個騙子吧？”“可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁?？你還把咱家的地址告訴了人家？你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧！”“要真是找上門來，騙幾個錢倒沒什么，可別出別的事……”
      ⑥一下子，說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談，不像是個狐貍似的騙子呀，再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名；并且能對照著書上的照片認出我來呀。但家里的人說得也沒有錯，誰也不會把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。
      ⑦好在一連好多天過去了，都平安無事。時間一長，這件事漸漸淡忘了。
      ⑧將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們全家從天津孩子的姥姥家過完年回家，剛上電梯，開電梯的老太太對我說：“你先等我一會兒，前兩天有個年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了。”不一會兒，就拿來一包用廢報紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字，落款是“你的一個讀者”。
      ⑨全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。
      ⑩這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個木瓜?？傆浀们虚_木瓜時的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。
（1）請你在文章第①自然段前加幾句話，另寫一個開頭，使新的開頭與結尾照應。
（2）“我”在與年輕女子交往的過程中，感情發(fā)生了多次變化。請你用簡潔的語言概括出“我”在不同時間、地點的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時：

②回家受到家人埋怨后：

③收到木瓜后：

（3）文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后，受到家人的埋怨，你認為家人的話有無道理？說一說你的看法。
（4）文章的題目與結尾都提到了青木瓜之“味”，你認為青木瓜有哪些“味”？請簡要地談談你的理解。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：3引用：2難度：0.4
解析
3．苦樂年華
楊曉敏      我家的南邊，有一片不太規(guī)則的南窯塘，約有五六十畝大小。不知從什么年代起，村里在此處建窯燒磚，就地挖土，逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累，形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季，塘邊兒水位驟降，南窯塘的西南角，仍有一帶深水域，凝結著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚鄉(xiāng)里。
      南窯塘給故鄉(xiāng)帶來的歡樂，絕不僅僅限于夏季。它猶如一個聚寶盆，對于鐘情于勞作的人來說，清水塘會毫不吝嗇地奉獻出它的寶藏。秋末冬初，落葉蕭蕭，在一派朔風肅殺中，荷葉兒殘敗凋零，蘆花兒被風吹散，蒲條兒東歪西倒，水鳥也遷徙。隨著農閑的到來，塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
      在泥塘里挖藕，本是一道講究的工藝，懶漢永遠不會精于此道。關鍵在于，掏了力氣，能否有所收獲，這也是對自己判斷力和靈性的一種驗證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉，蓮莖看不見，下鐵鍬時往往沒有目標可鑒。有時挖了半天，累得通身是汗，依然尋覓不得一星半點的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等，硬拉軟扯，像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣，使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個地方，弄得泥漿沾身，只得哀嘆運氣不佳，苦笑作罷。所以，明知塘有藕，不愿下泥池的大有人在。
      我的五伯父則不然。他骨瘦如莖，頎長的身子略佝僂些。在塘邊兒走動時，他喜歡把鐵鍬橫在身后，用兩只胳膊彎緊，那姿勢顯得很瀟灑。當那雙微瞇的小眼睛睜開時，亮幽幽的，精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插，蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑，五伯也能挖出大藕來。我常去看五伯挖藕，以為那是一種享受，高明的魔術師，也不過有此本領，何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走，我提著小籮筐，在后面晃悠悠地向塘邊兒去，無異于師徒倆。五伯雖然不愛指點，久了，我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”?？永镏挥幸欢炫海蛘吲禾?，費勁而劃不來。講究站位，兩腳絕不能亂晃動，否則泥漿四溢，隨挖隨淤，老挖不成一個完整的“坑”。鍬鍬下去，都要利索，不能拖泥帶水，不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動它，一則易弄斷，二則手上沾泥，無法抓鍬。
      無論多么復雜的藕層，五伯差不多都不用手刨，而用鍬一條條剔撥出來。我曾學到一招半式，雖不算真?zhèn)?，也足夠旁人羨慕了。
      一年初冬，連刮幾天干風，有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧，還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠的縱深處挖藕。那天如有神助，往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣，審時度勢般地選好角度，抖動了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過的處女地，泥漿下呈沙質狀，鍬頭無遮無攔。我在泥塘中，硬鏟出一條通道，驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會排列得那么協(xié)調完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來，我的情緒沸騰到極點。多少年了，我仍能清晰地回憶起那個富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱，忍不住也下塘了。令人不可思議的是，在那一大片泥塘中，誰也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來，在塘邊呼喊我回家吃飯時，我才感到饑餓和疲憊。
      堆成小山似的蓮藕，有六七十斤重。要知道，那時1斤蘿卜才賣2分錢，像這樣上好的蓮藕，拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場，1斤可賣3角錢。半天時間，我的勞動價值為20元，比我父親在田里辛苦一個月掙得還多！對于窮人家來說，這預算簡直是個輝煌的天文數(shù)字。晚飯后，母親細心地用針挑開我滿手的血泡，撫摸著我稚嫩的肩膀，淚流雙頰。
      掌燈時分，來了幾位新鄉(xiāng)的知青，纏著父親說，隊長大叔，這藕讓我們幾個過節(jié)帶回家吧，怎么樣？每斤算1角錢，年終分紅扣除。父親的喉結滾動幾下，硬生生把拒絕的話咽了回去，揮了揮手說，拿去吧，塘里還有，我再讓洲兒去挖。知青走后，母親幾乎把父親吵得無地自容。一會兒，從未對我憐憫過的父親，竟給我掖了掖被子，用關切的語調說，累吧，明早讓你媽給你煮個雞蛋吃。這是我少年時期得到的最高獎賞了。
      哦，故鄉(xiāng)的清水塘，你還記得我兒時的幾絲苦澀嗎？
（文學類選用《小小說選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。）（1）下列對文章內容的理解和分析，不正確的兩項是

A．小說以獨具特色的題材和敘述，勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景，透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風情，讀來清新自然，卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材，在作者舒緩的敘述中，那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下，更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C．作者用簡練的筆墨勾勒了一個“挖藕高手”五伯父的形象，細節(jié)描寫寫活了人物，也隱隱寫出了當時農人的辛勞，這種隱含在字里行間的苦樂交錯的情懷頗得尋味。
D．作者筆下的人物，都是現(xiàn)實生活中的凡夫俗子，五伯父就是他們中的一員，簡單的細節(jié)描寫，寫活了人物，也隱隱寫出了當時農人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E．小說中的父親和母親，在對待兒子的心態(tài)上形成了對比，母親愛子心切，看到孩子受苦，淚流滿頰，父親很少憐憫過兒子，只在挖藕后表現(xiàn)過一次關切。
（2）理解文中加點的詞語。
①一種享受：

②掖了掖被子：

（3）賞析文中畫線的句子。
（4）“我”跟從五伯學到的挖藕訣竅有哪些？請簡要概括。（每點不超過7個字）
（5）小說以“苦樂年華”為題，有哪些意蘊？請結合文本加以探究。
發(fā)布：2024/10/4 0:0:1組卷：1引用：1難度：0.4
解析

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