2022-2023學年山西省朔州市右玉縣七年級（上）第一次月考歷史試卷

一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意。本大題有15個小題，每小題2分，共30分）

• 1．上那蚌村位于云南北部元謀盆地的東緣，考古人員在那里曾發(fā)現(xiàn)兩顆人牙化石、石制品、帶有人工痕跡的動物骨片、燒骨和大量動物化石。根據(jù)古地磁測量，這些文化遺存距今170萬年左右。這一發(fā)現(xiàn)可論證遠古時代的元謀人（　?。?/h2>

  A．已經(jīng)學會用火	B．使用打磨石器
  C．過著定居生活	D．懂得農(nóng)業(yè)種植
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 2．我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料；后者是指經(jīng)過后人運用第一手史料所作的研究和詮釋。研究北京人時，可以作為第一手史料的是（　?。?/h2>

  A．北京人頭部復原圖	B．考古現(xiàn)場的影像資料
  C．北京人頭蓋骨化石	D．歷史學家的著述
  組卷：388引用：50難度：0.7

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• 3．通過表格對北京人和山頂洞人的比較，可得出的結(jié)論是（　?。?br />

  原始人群	距今時間	體質(zhì)形態(tài)	工具、用品	社會組織
  北京人	約70-20萬年	保留猿的某些特征	打制石器、天然火	原始人群
  山頂洞人	約3萬年	和現(xiàn)代人基本相同	磨光和鉆孔技術(shù)，人工取火	氏族

  A．北京人是世界最重要的原始人類之一

  B．人類是由古猿逐漸進化而來的

  C．人類在不斷的進化和進步著

  D．考古化石是研究古人類的重要依據(jù)
  組卷：151引用：11難度：0.7

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• 4．在我國境內(nèi)，迄今已發(fā)現(xiàn)數(shù)千處新石器時代文化遺存，主要分布于黃河流域、長江流域、東南地區(qū)、西南地區(qū)、北方地區(qū)和華南地區(qū)等幾個大的區(qū)域，各地區(qū)的文化遺存各有特點。這可以用來說明（　?。?/h2>

  A．中華文明起源的階段性	B．中華文明起源的漸進性
  C．中華文明起源的連續(xù)性	D．中華文明起源的多元性
  組卷：176引用：14難度：0.7

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• 5．河姆渡人和半坡居民在糧食種植、房屋樣式等方面有許多差異，造成這種差異的最主要因素是（　?。?/h2>

  A．使用的生產(chǎn)工具不同

  B．聚落出現(xiàn)的先后不同

  C．自然地理環(huán)境的不同

  D．農(nóng)耕生活與漁獵生活的差異
  組卷：18引用：5難度：0.7

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• 6．圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。如圖片反映的準確歷史信息是（　?。?br />

  A．聚族而居

  B．原始農(nóng)業(yè)

  C．貧富分化

  D．采集狩獵
  組卷：13引用：2難度：0.8

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三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）

• 18．一個國家要發(fā)展，統(tǒng)治者必須在政治上不斷調(diào)整政策以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。只有這樣，時代才能不斷向前推進，社會才能不斷進步。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
  材料一：“大道之行也，天下為公。選賢與能，……是謂大同。今大道既悲，天下為家，……是謂小康。”
  --《禮記?禮運》“夏傳子，家天下?！?br />--《三字經(jīng)》材料二：武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公爽于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
  --摘自《史記?周本紀》材料三：
  

  西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土、四國之地已緊密地聯(lián)為一體……一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。 --摘編自《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》

  （1）結(jié)合材料一和所學知識，寫出“天下為公，選賢與能”的典型例子。請解釋“天下為家、家天下”的內(nèi)涵。
  （2）結(jié)合材料二說明西周分封制的受封對象有哪些人？周天子為什么要分封這些人為諸侯？
  （3）結(jié)合材料三，說明諸侯國對西周統(tǒng)治的鞏固起到了怎樣的作用。
  （4）綜上所述，簡述世襲制代替禪讓制的根本原因。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．國家的產(chǎn)生和形成是一個漫長的過程。某歷史興趣小組的同學們以“夏商周時期”為主題開展探究性活動，請你完成活動任務(wù)。
  任務(wù)一【闡述?圖文信息】
  （1）下面場景見證了夏商周時期的重大歷史史實。請對下面兩幅圖片所反映的史實進行闡述。
  
  任務(wù)二【呈現(xiàn)?早期文明】
  

  利簋--證明我國青銅工藝的高超。該文物內(nèi)壁銘文明確記載“武王伐紂”之役發(fā)生在某年“甲子”日的早晨。據(jù)此古代史上這一著名的戰(zhàn)役有了一個絕對年代，為商周兩代的劃分，提供了重要的年代依據(jù)。	發(fā)明以前的口頭知識不利于傳播和積累，原始人類使用了結(jié)繩、刻契（刻符號）、圖畫的方法輔助記事。傳說文字起源于倉頡造字……從歷史的角度看，漢字系統(tǒng)不可能是由一個人發(fā)明的，倉頡應(yīng)該是在漢字的搜集、整理、統(tǒng)一上作出了突出的貢獻，所以被認為是漢字的創(chuàng)造者。
  （2）根據(jù)材料，指出利簋的發(fā)現(xiàn)有何重要史學價值	（3）從文字起源傳說中，提取較為可信的歷史信息。

  任務(wù)三【鑒往?啟迪未來】
  （4）題引：“夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。”--《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。
  請以“鑒往?知來”為題，寫一篇150字的小短文。
  組卷：4引用：1難度：0.3

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