2022-2023學(xué)年河南省南陽十三中八年級(jí)(上)第二次月考語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1.國慶長假結(jié)束后,學(xué)校組織同學(xué)們交流自己國慶假期活動(dòng)的感受,下面是三個(gè)同學(xué)的發(fā)言,請(qǐng)你閱讀后完成下列各題。
10月1號(hào)凌晨五時(shí)許,我走進(jìn)廣場,A.器宇軒昂的人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立,令我感覺分外肅穆。觀旗區(qū)已經(jīng)聚集了上千名觀看升旗的人,但是秩序井然,大家B.屏息斂聲,翹首以待升旗時(shí)刻的到來。終于,城樓上吹響升旗號(hào)角,升國旗儀式正式開始。隨著一聲“正步走”的口令,三軍儀仗隊(duì)和護(hù)旗編隊(duì),以C.抑揚(yáng)頓挫的正步步伐走過長安街。六時(shí)十一分,伴隨著D.振聾發(fā)聵的升旗口令,護(hù)旗隊(duì)員和禮兵行禮,解放軍軍樂團(tuán)奏響義勇軍進(jìn)行曲,升旗手高高地?fù)P起國旗,國旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微,飄揚(yáng)的國旗與絢麗多彩的鮮花交相輝映,可謂是“旗展五星光日月,_______”。這份記憶,會(huì)深深地鐫刻在我的生命里,讓我由(忠 衷)地為自己是一個(gè)中國人而驕傲。
(1)文段中加點(diǎn)字注音和括號(hào)內(nèi)字形選擇都正確的一項(xiàng)是A.翹首(qiáo) 鐫刻(juān) 忠 B.翹首(qiáo) 鐫刻(juàn) 忠 C.翹首(qiào) 鐫刻(juàn) 衷 D.翹首(qiáo) 鐫刻(juān) 衷
A.器宇軒昂
B.屏息斂聲
C.抑揚(yáng)頓挫
D.振聾發(fā)聵
(3)文段結(jié)尾處與“旗展五星光日月”對(duì)仗最為工整的一項(xiàng)是
A.花開四季麗山川
B.花紅似火報(bào)國心
C.花開滿園映神州
D.花團(tuán)錦簇妝河山組卷:3引用:1難度:0.9 -
2.閱讀下文,回答問題。
我認(rèn)為這個(gè)國慶檔最值得觀看的電影就是《我和我的家鄉(xiāng)》。影片給我留下深刻印象的是《最后一課》,這個(gè)單元通過拼接老師的記憶,很深刻的對(duì)比了過去和現(xiàn)在的變化,體現(xiàn)了教育在人生中的重要意義。
故事的敘述手法十分有特色:①以主角范老師的視角貫穿全片,通過一堂未完成的課堂描繪了一個(gè)師者的牽掛,一群學(xué)生的成長,一方土地的變遷。作為全片最重要的角色,②范偉貢獻(xiàn)了影帝級(jí)的表演,無論是笑點(diǎn)還是淚點(diǎn),都拿捏得恰到好處。尤其是年輕的范老師和年老的范老師尋找顏料(也是尋找記憶)的橋段里,范偉神色變化信息量極大,師者形象蔚然于屏幕之前,角色弧光清晰可感。
影片之所以動(dòng)人的原因,首先是這些人物之間的濃厚情感。范老師一生奉獻(xiàn),對(duì)講臺(tái)的執(zhí)著近乎于信仰;學(xué)生們懂得感恩,每一個(gè)過去的細(xì)節(jié)都能被學(xué)生們回憶起。③而這些人物之間的情感牽連所展現(xiàn)的這方土地由貧入富的時(shí)代畫卷,使主題得到了進(jìn)一步升華。范老師究竟來自于哪里,我們不得而知,但對(duì)他而言,這一方殘破的講臺(tái)所在之處就是他的家鄉(xiāng)。④這是他記憶里最美的地方,他用畫筆所描繪的顏色,最終在這片土地上化作現(xiàn)實(shí)。
總而言之,無論是_______、_______,還是_______、_______,《最后一課》都是我心中的最佳。
(1)對(duì)于文段中劃線句的修辭手法及作用分析正確的一項(xiàng)是
A.文段第①句通過排比的修辭手法介紹了《最后一課》這一單元影片的內(nèi)容,讓人們更加全面地了解了影片,初步感受到影片的感染力。
B.文段第②句中用“影帝級(jí)的表演”夸張地表現(xiàn)了范偉出色的演技,對(duì)他在影片中的表現(xiàn)給予了高度的贊美。
C.文段第③句將“人物間的情感牽連”比喻成“時(shí)代的畫卷”,生動(dòng)地展示出家鄉(xiāng)風(fēng)情的改變巨大,進(jìn)而深化了主題。
D.文段第④句中運(yùn)用擬人的手法,以“畫筆所描繪的顏色”“化作現(xiàn)實(shí)”,生動(dòng)地展示了家鄉(xiāng)的美麗,表達(dá)出范老師對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
(2)文段最后一段的橫線上依次填入短語,順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①導(dǎo)演對(duì)敘事的把控
②演員的演繹
③短片所傳遞的情感
④升華后的扣題
A.②①③④
B.③④②①
C.①②③④
D.②③①④
(3)文段的第三段有一句話表達(dá)欠妥,請(qǐng)找出來并加以改正。組卷:23引用:3難度:0.9 -
3.閱讀下文,完成問題。
國慶期間,我去參觀了故宮辦的千古風(fēng)流人物——蘇軾書畫主題書畫展。展廳共分為四部分:“盛世傳說夸友朋”“蘇子作詩如見畫”“我書意造本無法”“人間有味是清歡”。我最喜歡展廳的第三個(gè)主題——“我書意造本無法”。蘇軾的書法有著鮮明的個(gè)人風(fēng)格,引領(lǐng)了宋代“尚意”的書風(fēng)。所謂“尚意”,就是書法作品中注重作者主觀情感的作用,不被章法布局的規(guī)則所束縛,失去自我。蘇軾初到黃州第一年,他心存朝廷很快便能召回他的期盼,內(nèi)心并不沮喪,在黃州遇到朋友時(shí)還十分興奮與激動(dòng),當(dāng)時(shí)的書法作品,行筆輕快流暢,給人輕松之感。到了黃州的第三年,蘇軾的生活窮困潦倒,對(duì)于自己貶謫三年憤懣惆悵,書法作品也隨之發(fā)生了變化,結(jié)字亦大亦小,或疏或密,參差錯(cuò)亂,變化萬千。晚年被貶謫到惠州之后,蘇軾心境已然平和,少有情緒上的大起大伏,其書法作品也相應(yīng)發(fā)生了變化,通篇沒有太多變化,字形大小,相對(duì)統(tǒng)一。
(1)下面是蘇軾的三幅書法作品,請(qǐng)依據(jù)上文介紹,按照作品完成時(shí)間順序,選擇正確答案
A.②①③
B.②③①
C.①②③
D.③①②
(2)請(qǐng)?jiān)谶x擇正確的人名,將序號(hào)填入橫線上。
??“蘇子作詩如見畫”。蘇軾主張“詩畫一體”,所以對(duì)于唐朝詩人①組卷:1引用:1難度:0.7
二、閱讀?理解(共59分)
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8.閱讀下面兩個(gè)文段,回答問題。
??【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
??人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。
(選自《孟子?告子下》)
??【乙】夫?qū)W者所以求益①耳。見人讀數(shù)十卷書,便自高大,凌忽②長者,輕慢同列③;人疾之④如讎敵,惡之如鴟梟⑤。如此以學(xué)自損,不如無學(xué)也。
(選自顏之推《顏氏家訓(xùn)》)
注釋:①求益:求得長進(jìn)。②凌忽:凌,欺侮;忽,輕視。③同列:同輩。④疾之:怨恨他。⑤鴟梟(chī xiāo):古人認(rèn)為這是兩種惡鳥。
(1)下列加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.孫叔敖舉于海(舉:被舉用,被選拔)
B.勞其筋骨,餓其體膚(勞:勞動(dòng))
C.曾益其所不能(曾:同“增”,增加)
D.凌忽長者,輕慢同列(慢:怠慢)
(2)下列加點(diǎn)詞語的意思和用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句:舜發(fā)于畎畝之中
A.惡之如鴟
B.輟耕之壟上
C.孔子云:“何陋之有?”
D.醉翁之意不在酒
(3)下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
A.【甲】文中,孟子采用層層推理的方法論證了“生于憂患,死于安樂”的觀點(diǎn)。
B.【甲】文中,孟子通過歷史人物的事例闡述了人才要在逆境中造就的道理。
C.【甲】文中,孟子認(rèn)為,一個(gè)國家沒有法家拂士,沒有敵國外患,國家就興盛了。
D.【乙】文中,作者批評(píng)了那些有一點(diǎn)學(xué)問就自高自大、目空一切的求學(xué)著。
(4)對(duì)【乙】文中“如此以學(xué)自損,不如無學(xué)也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是
A.像這樣因?yàn)閷W(xué)問而損害自己,還不如不去學(xué)習(xí)。
B.像這樣因?yàn)閷W(xué)問而損害自己,還不如沒有學(xué)問。
C.既然自己把學(xué)問給損害了,還不如沒有學(xué)問。
D.既然這樣用學(xué)習(xí)損害自己,還不如不去學(xué)習(xí)。
(5)把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志。
(6)【甲】文論述的觀點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂”,結(jié)合下面兩則鏈接材料,簡要說明“生于憂患,死于安樂”在范仲淹和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。
【材料一】
??范公諱仲淹,字希文,世家蘇州。公生二歲而孤,母夫人貧無依,再適①長山朱氏,既長,知其家世,感泣辭母去,之②南都。入學(xué)舍,晝夜講誦,其起居飲食,人所不堪,而公自刻益苦。祥符八年,舉進(jìn)士,禮部選第一,為廣德軍司理參軍。公少有大節(jié)③,于富貴貧賤毀譽(yù)歡戚④,不一動(dòng)其心,而慨然有志于天下,常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。”
(取材于歐陽修《文正范公神道碑銘》)
【材料二】
??(隋煬帝)恃其富強(qiáng),不虞⑤后患。驅(qū)天下以從⑥欲,罄⑦萬物而自奉⑧,采城中之子女,求遠(yuǎn)方之奇異。徭役無時(shí),干戈不戢⑨。遂以四海之尊,殞⑩于匹夫之手,為天下笑,可不痛哉!
(節(jié)選自《貞觀政要?君道第一》)
【注】①適:女子出嫁。②之:往、到。③大節(jié):遠(yuǎn)大的志向。④戚:憂傷。⑤虞:考慮,防范。⑥從:同“縱”。⑦罄(qìng):用盡,消耗殆盡。⑧自奉:自身日常生活的供養(yǎng)。⑨干戈不戢(jǐ):戰(zhàn)事終年不休。⑩殞(yǔn):死亡。組卷:4引用:1難度:0.5 -
9.回顧陶淵明《飲酒》,回答下列問題。
(1)下列對(duì)《飲酒》一詩分析不正確的一項(xiàng)是
A.詩中寫飛鳥具有象征意義,用飛鳥飛向天路喻指自己出仕。
B.詩中表現(xiàn)農(nóng)村的恬美寧靜和作者悠然自得的生活。
C.詩中形象地表現(xiàn)了田園的優(yōu)美和靜穆,與詩人的心境契合。
D.“此中有真意,欲辨已忘言”兩句是全詩的總結(jié),意即這里有隱居生活的真正樂趣,作者想說卻不知怎樣表達(dá)。
(2)“問君何能爾”一句中的“爾”指代什么內(nèi)容?(用詩中句子回答)
(3)“采菊東籬下,悠然見南山”一句中如果把“見”改為“望”好不好?請(qǐng)說說原因。組卷:1引用:3難度:0.3