2022年廣東省中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）
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1．在草原上人工種草，為防止鳥(niǎo)把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是（ ?。?/h2>
組卷：358引用：112難度：0.9 -
2．下列關(guān)于顯微鏡使用的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：148引用：6難度：0.5 -
3．如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：2難度：0.6 -
4．在黃豆種子中，將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.5 -
5．如圖為探究光合作用條件與產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：69引用：4難度：0.5 -
6．在結(jié)構(gòu)層次上與其他三項(xiàng)不同的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.7 -
7．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.6 -
8．呼吸作用是生物的共同特征之一，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：4難度：0.5 -
9．俗語(yǔ)說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬以樹(shù)汁為食。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.5 -
10．人類(lèi)與類(lèi)人猿分界的重要標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.8 -
11．下列人體生殖器官與功能的匹配，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7
二、非選題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。____填名稱(chēng)，[]填序號(hào)）
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33．你見(jiàn)過(guò)在大雨來(lái)臨前螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的情景嗎？螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？于是八（1）班生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫助他們加以完善。
（1）在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠動(dòng)作進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中。
（2）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自同一窩，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)（如圖所示），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。
③實(shí)驗(yàn)前將螞蟻處于狀態(tài)24小時(shí)，以增加螞蟻對(duì)食物的敏感度。
④先將螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上什么也不放，C、A兩島構(gòu)成了組，注意觀察螞蟻的行為。
⑤一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和B、A島之間的“橋”對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑥完成上述步驟后在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些香水觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，
步驟④：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。從行為獲得的方式來(lái)看，螞蟻的這種行為屬于行為。
步驟⑤：將BC“橋”和BA“橋”對(duì)換后B島上的螞蟻會(huì)先通過(guò)“橋”爬向島。
步驟⑥：在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴了一些香水后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，行動(dòng)失去具體目標(biāo)，無(wú)所適從，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地?？赡艿脑蚴?。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。
（5）螞蟻在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)中的綱。在此過(guò)程中，螞蟻成員之間分工合作，集體搬運(yùn)食物，這說(shuō)明螞蟻群體具有。實(shí)驗(yàn)后螞蟻應(yīng)該怎樣處理？。組卷：136引用：3難度：0.4 -
34．“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”，美麗的蝴蝶是由何發(fā)育來(lái)的呢？如圖是菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程，如下表是對(duì)菜粉蝶性狀遺傳的研究過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
（1）與蝗蟲(chóng)相比，菜粉蝶的發(fā)育多了組別 親代雜交組合 子代性狀 1 紫翅×紫翅 全是紫翅 2 黃翅×黃翅 全是黃翅 3 紫翅×黃翅 全是紫翅 4 紫翅×紫翅 紫翅與黃翅 這一時(shí)期，它的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育?；认x(chóng)和菜粉蝶的外骨骼都不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以二者在生長(zhǎng)過(guò)程中都有現(xiàn)象，菜粉蝶發(fā)育的期對(duì)農(nóng)作業(yè)危害較大。圖中的卵在外界條件適宜時(shí)也不能孵化，最可能的原因。
（2）分析表中的信息，可以判斷是顯性性狀。表中組別4親代全為紫翅，子代出現(xiàn)黃翅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為。它的子代黃翅菜粉蝶所占的比例為。
（3）如果顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，表中組別3子代紫翅菜粉蝶的基因組成是，組別4子代紫翅菜粉蝶的基因組成是。組卷：12引用：1難度：0.5