2021-2022學(xué)年山西省長(zhǎng)治二中高一（上）期末生物試卷

一、單選題（1-20題每小題1.5分，21-30題每小題1.5分，共50分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確答案填在答題卡上）

• 1．下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．其葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素

  B．沒有染色體

  C．其遺傳物質(zhì)沒有核膜包被

  D．只有核糖體一種細(xì)胞器
  組卷：8引用：3難度：0.8

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• 2．某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、洋蔥、玉米的葉肉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞中都含有葉綠體，于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個(gè)結(jié)論應(yīng)用的科學(xué)方法是（　　）

  A．完全歸納法	B．不完全歸納法
  C．構(gòu)建模型法	D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
  組卷：34引用：18難度：0.7

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• 3．細(xì)胞膜的特性和功能是由結(jié)構(gòu)決定的。下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．由于磷脂雙分子層內(nèi)部是疏水的，因此水分子不能通過細(xì)胞膜

  B．細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多

  C．細(xì)胞的生長(zhǎng)現(xiàn)象不支持細(xì)胞膜的靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型

  D．細(xì)胞表面的識(shí)別、細(xì)胞間的信息傳遞等功能與糖被有密切關(guān)系
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 4．農(nóng)作物種植過程中，常通過合理施用化肥來提高產(chǎn)量。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．農(nóng)作物通過吸收化肥中的能量來提高產(chǎn)量

  B．農(nóng)作物細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

  C．化肥中的P元素被農(nóng)作物吸收后可參與生物膜的形成

  D．農(nóng)作物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機(jī)鹽
  組卷：21引用：2難度：0.8

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• 5．高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。因而煮熟的雞蛋容易被消化。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．高溫破壞蛋白質(zhì)的肽鍵，使蛋白質(zhì)變得伸展、松散

  B．胃蛋白酶催化雞蛋蛋白分解的過程中，會(huì)有水的生成

  C．胃蛋白酶是水解蛋白質(zhì)的酶，自身不會(huì)被蛋白酶分解

  D．胃蛋白酶、雞蛋中的蛋白質(zhì)，都需先經(jīng)氨基酸脫水縮合才能形成
  組卷：10引用：3難度：0.8

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• 6．關(guān)于“綠葉中葉綠素的提取”的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．綠葉菠菜可被用作葉綠體色素提取的材料

  B．加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞

  C．用無水乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素

  D．研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分
  組卷：11引用：4難度：0.7

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• 7．下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的

  B．膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動(dòng)運(yùn)輸過程

  C．主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同

  D．物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 8．下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與

  B．分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

  C．線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量

  D．分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合
  組卷：57引用：93難度：0.8

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• 9．傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在假根內(nèi)?？茖W(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．圖1中②的帽形因嫁接傘柄而發(fā)生改變

  B．圖2中③與圖1中①的傘帽都是菊花形

  C．圖2中去核的甲傘藻的生命活動(dòng)將逐漸減緩直至停止

  D．上述實(shí)驗(yàn)說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與細(xì)胞核有關(guān)
  組卷：49引用：4難度：0.8

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• 10．下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

  B．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

  C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

  D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖
  組卷：701引用：8難度：0.9

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• 11．某學(xué)生利用新鮮的菠菜葉進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果．下列分析不合理的是（　　）

  A．甲可能是用蒸餾水做提取液和層析液

  B．乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

  C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果

  D．丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3
  組卷：106引用：6難度：0.5

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二、非選擇題

• 34．某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO₂時(shí)，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答：
  
  （1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是

   

  ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有

   

  。
  （2）酵母菌的代謝類型是

   

  。其產(chǎn)生CO₂的場(chǎng)所是

   

  、

   

  。
  （3）請(qǐng)你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。
  實(shí)驗(yàn)步驟：
  ①將

   

   的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
  ②一段時(shí)間后觀察

   

   的變化。
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
  ①如果

   

  ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
  ②如果

   

  ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
  ③如果A、B兩側(cè)

   

  ，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 35．為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。假設(shè)你是該研究性小組的成員，請(qǐng)做出你的假設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。
  （1）你的假設(shè)是：

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)方案：
  ①實(shí)驗(yàn)材料及用具：新鮮的骨骼肌標(biāo)本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。
  ②實(shí)驗(yàn)步驟：

   

  。
  （3）根據(jù)你的假設(shè)和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  。
  （4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)自己的假設(shè)作出評(píng)價(jià)

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析