滬科版八年級上冊《6.5 科學(xué)探究：摩擦力》2023年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/9/14 20:0:8
一、選擇題
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1．下列關(guān)于摩擦力的說法，正確的是（ ）
組卷：903引用：32難度：0.6 -
2．下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設(shè)計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是（ ?。?br />
組卷：928引用：23難度：0.7 -
3．如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（ ）
組卷：134引用：3難度：0.9 -
4．攀巖運動能強身健體，提高協(xié)調(diào)能力。其獨特的魅力吸引著越來越多的人參與。下列攀巖設(shè)備或動作與增大摩擦無關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：1077引用：18難度：0.5 -
5．冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的。他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（ ?。?/h2>組卷：336引用：11難度：0.7
三、實驗探究題
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15．如圖所示是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，實驗器材有：木板、鐵塊、木塊和彈簧測力計某物理興趣小組的同學(xué)進行了如下操作：
a.如圖甲所示，將鐵塊平放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計的示數(shù)為F1=1.2N；
b.如圖乙所示，將木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計的示數(shù)為F2=1.6N：
c.如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)為F3=1.8N。
分析以上操作：
（1）操作a和b是為了探究滑動摩擦力的大小跟 的關(guān)系；
（2）比較操作b和c可得，鐵塊表面比木塊表面 （填“光滑”或“粗糙”）些。
（3）在老師的指導(dǎo)下物理興趣小組的同學(xué)改進了該實驗，設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置用力F4=3N拉動長木板在水平桌面上運動，鐵塊保持靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)如圖示，此時鐵塊受到的摩擦力方向為水平 ；該實驗裝置的優(yōu)點是：。（至少寫出一條）組卷：115引用：3難度：0.6 -
16．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示。
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于 彈簧測力計的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于 彈簧測力計的示數(shù)。（均選填“C”或“D”）
（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是 ，在A上放置砝碼的目的是 。
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對 （選填“運動”或“靜止”），整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2。
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。組卷：583引用：4難度：0.3