7．君子之交注重的是人的德行。閱讀下面的古詩(shī)文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
【材料一】
①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
《論語(yǔ)?學(xué)而》 ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
《論語(yǔ)?雍也》【材料二】
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！薇薇乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
《呂氏春秋?本味》【材料三】
管寧華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石無異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出看。寧割席分坐：“子非吾友也。”
選自《世說新語(yǔ)?德行》【材料四】
初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?br />（1）小語(yǔ)：小文，你找的材料真豐富，可是材料一《論語(yǔ)》中第
（填序號(hào)）句，好像不屬于“交友”主題，因?yàn)檫@句話的意思是
。
小文：謝謝小語(yǔ)，我把這句話刪去。材料四的內(nèi)容較難理解，我們可以加上注釋，幫助同學(xué)理解文章意思。
（2）請(qǐng)你幫助完善材料四的注釋。
| 張?jiān)仯核纬跄昝肌?/td>
|
| 準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。 |
| ①及準(zhǔn)出陜： |
說文解字：“及”本義是追趕上前面的人，并將其抓住。上邊是“人”，下邊是“手”，正是前邊的人被后邊的人用手抓住的形狀。 |
| ②大為具待： （填選項(xiàng)） |
字典義項(xiàng)：A.器械、器具。B.置辦，準(zhǔn)備。C.具有，具備。D.同“俱”，全，都，盡。 |
| ③詠將去： |
課內(nèi)遷移：相委而去。 |
| ④準(zhǔn)莫諭其意：同“喻” |
成語(yǔ)推測(cè)：不可理喻。 |
（3）梳理這四則材料對(duì)“君子交友”的看法。
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圈畫關(guān)鍵句 |
分析材料內(nèi)容 |
提煉“交友”關(guān)鍵詞 |
| 材料一 |
與朋友交而不信乎？ |
曾子每日反省自己，與朋友交往有沒有做到誠(chéng)信。 |
真誠(chéng)待友 |
| 材料二 |
鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。 |
① |
珍惜知音 |
| 材料三 |
寧割席分坐：“子非吾友也?！?/td>
| 管寧和華歆對(duì)“片金”和“乘軒冕者”態(tài)度不同，管寧于是與華歆割席斷交。 |
② |
| 材料四 |
歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?/td>
| ③ |
④ |
（4）有同學(xué)覺得材料二伯牙“絕弦”，材料三管寧“割席斷交”的行為都過于極端了。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料二或材料三，聯(lián)系自己的交友體會(huì)，說出你的理由。要求：①正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言。②100字左右。
