當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年浙江省湖州市安吉縣七年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

古人講究以詩贈(zèng)友，小嘉想給轉(zhuǎn)學(xué)到外地的朋友小文寄去一張明信片。
（1）請幫小嘉將明信片上的詩文名句補(bǔ)充完整。
小文：
      與你相遇，于那老樹之下，于那小橋溪邊，初見時(shí)你便寬慰我，人生不只有《天凈沙?秋思》中“①
枯藤老樹昏鴉
枯藤老樹昏鴉
，小橋流水人家”的凄涼秋景，更有《觀滄?！分小阿?!--BA-->
星漢燦爛
星漢燦爛
，若出其里”的壯闊星海。
      與你相離，萬般不舍，又聽聞你于他鄉(xiāng)為學(xué)業(yè)所困，恨不得如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有所寄》中所言：③
我寄愁心與明月
我寄愁心與明月
，④
隨君直到夜郎西
隨君直到夜郎西
。
      想象他日與你相會(huì)，定當(dāng)不甚欣喜！不會(huì)像杜甫在暮春時(shí)節(jié)感慨的那樣：⑤
正是江南好風(fēng)景
正是江南好風(fēng)景
，⑥
落花時(shí)節(jié)又逢君
落花時(shí)節(jié)又逢君
。想必你見到遠(yuǎn)道而來的我會(huì)說出《＜論語＞十二章》里的那句：⑦
有朋自遠(yuǎn)方來
有朋自遠(yuǎn)方來
，
不亦樂乎
不亦樂乎
？
      下次我定要拜訪您的寒舍，拜見令尊令堂。賜復(fù)為盼。
（2）明信片的畫線處有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，請找出來，并改正。

【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫；表達(dá)得體．

【答案】枯藤老樹昏鴉；星漢燦爛；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君；有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：13引用：2難度：0.5

相似題

1．按要求默寫古詩文。
（1）天下興亡，匹夫有責(zé)。雜交之父袁隆平生前心憂蒼生，壯心不已。他偉大的家國情懷與濟(jì)世之心正如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中所言：

，

！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
（2）“巾幗不讓須眉”，疫情期間，多少女醫(yī)護(hù)們減掉長發(fā)，奔赴戰(zhàn)場，他們的氣概如同秋瑾在《滿江紅》中的感慨：身不得，男兒列，

，

。
（3）蘇軾在《江城子（密州出獵）》中，用

，

。表達(dá)了希望自己被朝廷重用、建功立業(yè)的愿望。
（4）家是最小國，國是最大家。個(gè)人命運(yùn)往往與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起。文天祥《過零丁洋》中

，

。這一句恰恰表現(xiàn)了國家形勢和個(gè)人安危。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：1難度：0.8
解析
2．默寫。
①八方各異氣，

。（曹植《梁甫行》）
②李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：

，

。
③

？但感別經(jīng)時(shí)。（《庭中有奇樹》）
④楊萬里的《小池》中有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，通過靈動(dòng)的飛物寫出了仲春的勃勃生機(jī)和活潑可愛。白居易在《錢塘湖春行》中也有兩句“

，

”，頗有異曲同工之妙。
發(fā)布：2024/11/2 18:30:3組卷：2引用：1難度：0.5
解析
3．將下面的文言句默寫完整。
子曰：“吾十有五而志于學(xué)”，

，

，

，

，

，

。（《論語?為政》）
發(fā)布：2024/11/2 20:0:2組卷：175引用：2難度：0.7
解析

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3．將下面的文言句默寫完整。子曰：“吾十有五而志于學(xué)”， ， ， ， ， ， 。（《論語?為政》）

3．將下面的文言句默寫完整。
子曰：“吾十有五而志于學(xué)”，

，

，

，

，

，

。（《論語?為政》）