2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭西縣上砂中學(xué)七年級(jí)（上）第一次質(zhì)檢語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用。（30分）

• 1．默寫古詩(shī)文。
  （1）

   

  ，小橋流水人家，

   

  。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
  （2）

   

  ，以觀滄海。

   

  ，

   

  。（曹操《觀滄?！罚?br />（3）潮平兩岸闊，

   

  。（王灣《次北固山下》）
  （4）凝練雋永的古詩(shī)往往寄托了人們不同的思緒和情懷。思天下，有曹操的《觀滄?！罚骸?!--BA-->

   

  ，

   

  ；星漢燦爛，若出其里”；思友人，有李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“

   

  ，

   

  ”；思故鄉(xiāng)，有王灣的《次北固山下》：“

   

  ？

   

  ?！?/h2>
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．根據(jù)拼音寫漢字。
  （1）風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùn niàng

   

  
  （2）雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然lì  lín

   

  人間。
  （3）水藻真綠，把終年zhù  xù

   

  的綠色全拿出來(lái)了。
  （4）那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duō  duō  bī  rén

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．歲月可能會(huì)模糊記憶，但英雄的名字永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。

  B．對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹(jǐn)慎的態(tài)度。

  C．無(wú)數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)，殫精竭慮，無(wú)怨無(wú)悔，創(chuàng)造了我國(guó)航天事業(yè)的輝煌。

  D．開(kāi)學(xué)第一天，全班同學(xué)都打扮得花枝招展，興高采烈地走進(jìn)教室。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．學(xué)校提倡學(xué)生“自己的事情自己做，簡(jiǎn)單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動(dòng)。（在“勞動(dòng)”后加上“的觀念”）

  B．廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)能否風(fēng)清氣正、和諧友愛(ài)。（在“崇德向善”前加上“能否”）

  C．隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來(lái)越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當(dāng)務(wù)之急。（把“目前的”刪掉）

  D．在“新時(shí)代城市家居”研討會(huì)上，一位年輕的設(shè)計(jì)師提出了智慧城市家居的明確設(shè)計(jì)理念。（把“明確”調(diào)到“提出”前）
  組卷：608引用：18難度：0.8

  解析

二、閱讀。（40分）

• 11．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        學(xué)校后門的不遠(yuǎn)處，有個(gè)菜場(chǎng)，綠油油的，不著邊際。學(xué)校飯?zhí)玫那嗖耍鄶?shù)的時(shí)候就是那里供應(yīng)的。
        我經(jīng)?？匆?jiàn)一輛農(nóng)用三輪車，滿載著嫩綠青菜，“突突突”，從后門進(jìn)來(lái)，直達(dá)飯?zhí)谩?br />      飯?zhí)镁驮诿佬g(shù)室窗外。我教的這些小學(xué)生，窗外稍有響動(dòng)，目光就彈出去了，畫畫心不在焉的。我也只好跟著彈出去，再暴跳如雷地把它們一一網(wǎng)回。
        有一天，我正讓三年級(jí)學(xué)生自由畫“理想家園”，滿載青菜的三輪車又來(lái)了，除了“突突”聲，還有童稚歌聲：“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”乍聽(tīng)，以為車上音響唱的。再聽(tīng)，卻聽(tīng)出歌詞不清晰，歌調(diào)也不準(zhǔn)確。
        同學(xué)們笑成了一鍋粥。只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩，從三輪車另一側(cè)竄出來(lái)，扭秧歌似的扭動(dòng)著腰身，像極了風(fēng)中小樹(shù)。他聽(tīng)到這邊吵鬧，便扭到窗下。兩條蚯蚓樣的鼻涕正好從鼻孔爬出來(lái)，他吸溜一下，蚯蚓鉆進(jìn)了，不一會(huì)兒，蚯蚓又爬出來(lái)，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴時(shí)，他吸溜不住了，干脆用衣袖切斷，擦，擦，左右開(kāi)弓，黏糊糊的蚯蚓肉漿，粘在臉蛋上，很快形成魚(yú)鱗片。
        哇呀！學(xué)生尖叫，有的吐著舌頭扮鬼臉，有的低頭彎腰作嘔吐?tīng)?。城里學(xué)校的這些孩子，衣著光鮮，臉蛋白凈。反差太大了。
        看到這個(gè)小男孩，我似乎看到了兒時(shí)的小伙伴。那時(shí)的農(nóng)村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，讓時(shí)間去治愈，大人沒(méi)錢也沒(méi)時(shí)間管。這個(gè)小男孩也是這樣嗎？怎么不上學(xué)？他父親為什么帶著他送菜？不知道會(huì)影響學(xué)生上課？他母親呢？若是要下地，就帶著他種菜不行嗎？
        我越想越來(lái)氣，好一陣暴風(fēng)驟雨，才把神獸們的心思趕回籠。
        小男孩似乎覺(jué)察到了室內(nèi)的不友好，便躲在窗戶一側(cè)，只露出兩只黑溜溜的眼睛，瞄向?qū)W生的畫板。我的心被那目光戳了一下。那天，我沒(méi)上飯?zhí)谩?br />      第二天，滿載青菜的三輪車又“突突突”地來(lái)了，但沒(méi)見(jiàn)小男孩，只見(jiàn)到他的父親。他來(lái)美術(shù)室找我，畢恭畢敬地遞給我一張畫，說(shuō)，我兒昨晚畫的，讓我交給畫畫老師。他接著又說(shuō)，我兒讀二年級(jí)了，昨天感冒，上學(xué)要去江對(duì)岸，太遠(yuǎn)了，我擔(dān)心這娃感冒加重，就沒(méi)讓他上學(xué)，帶著來(lái)送菜。他說(shuō)昨天看到你們畫“理想家園”，他也畫了。聽(tīng)其口音，知是外地人。我問(wèn)，來(lái)廣東多久了？他咧嘴一笑，撓撓頭，說(shuō)，近十年啦，一直在這里種菜，小孩都在菜地出生的，他很小就愛(ài)在地上亂涂亂畫。
        我認(rèn)真看了看畫。畫里是一片綠色的青菜，青菜中間有一個(gè)灰色工棚，工棚旁邊還有一幢高樓，樓前有個(gè)池塘，岸邊有個(gè)人在釣魚(yú)，有個(gè)女人站在一旁，像是看鴨子嬉戲。最醒目的，是歪歪扭扭寫在高樓上的字：理想家園。
        不知怎的，我的心又被戳了一下。不是驚喜。說(shuō)實(shí)在話，這畫并不咋樣，說(shuō)是理想家園，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)家園吧。我決定去那個(gè)菜場(chǎng)看看。
        說(shuō)來(lái)慚愧，來(lái)這里教書十多年了，我從未走近那個(gè)菜場(chǎng)。我傾心的，是學(xué)校前門的繁華，高樓大廈，車水馬龍，燈紅酒綠。曾有同事揶揄：前門外是城市，后門外是農(nóng)村。新開(kāi)發(fā)的城區(qū)，不都這樣嗎？一半是農(nóng)村，一半是城市。曰，城中村，城鄉(xiāng)接合部。
        那是周末，我約同事戶外運(yùn)動(dòng)。騎車是真，看菜場(chǎng)是順帶。從學(xué)校去往菜場(chǎng)，是水泥路，騎車如風(fēng)，滿眼皆綠，神清氣爽。但進(jìn)入菜場(chǎng)后，變成土路，就不大爽了。近一個(gè)工棚處，我們被一只狂吠的狗嚇住了，正要調(diào)頭逃離，一個(gè)小男孩跑出來(lái)，喝住狗，并向我們招手，怯怯地叫，老師。原來(lái)就是那幅童畫的作者呀，他沒(méi)流鼻涕了。這里哪有高樓和池塘？就一個(gè)簡(jiǎn)易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。
        小男孩進(jìn)棚去了，一會(huì)兒提著個(gè)水壺出來(lái)，要倒茶給我們喝，同事急忙上前阻止，說(shuō)我們隨身帶茶水了。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)棚內(nèi)有人問(wèn)：“才才，誰(shuí)來(lái)了？”“媽，是老師?！毙∧泻⒎畔滤畨?，應(yīng)著轉(zhuǎn)身就要進(jìn)去，一個(gè)女人坐著輪椅已出現(xiàn)在門口了。
        我們驚呆了。我的心再次被戳了一下，原來(lái)爸爸有機(jī)會(huì)釣魚(yú)、媽媽能站起來(lái)，就是他的理想。
  （選自《羊城晚報(bào)》，2021年11月3日，有刪改）（1）結(jié)合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。
  （2）本文多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出其中一處，并作簡(jiǎn)要的分析。
  （3）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求任選一句進(jìn)行賞析。
  （A） 窗外稍有響動(dòng)，目光就彈出去了，畫畫心不在焉的。（體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）
  （B） 從學(xué)校去往菜場(chǎng)，是水泥路，騎車如風(fēng)，滿眼皆綠，神清氣爽。（從修辭手法角度賞析）
  （4）李明想向?qū)W校校報(bào)投稿這篇文章，但他無(wú)法確定選擇下面哪個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)聯(lián)系全文，幫他從下面兩個(gè)標(biāo)題中選擇一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明理由。
  標(biāo)題一：童畫　　　標(biāo)題二：理想家園
  組卷：17引用：3難度：0.2

  解析

三、作文。（50分）

• 12．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??進(jìn)入初中，你正在經(jīng)歷諸多變化，但最驚奇的是發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。也許是從小到大堅(jiān)持著一件事情，意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；也許是接觸到更多的人和事，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越脆弱；也許是不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)越來(lái)越高；也許是在某件事情突然發(fā)生時(shí)，自己獲得了啟迪與明悟……總之，你正在建立“我是一個(gè)怎樣的人”的概念。
  ??請(qǐng)以“我是一個(gè)_____的人”為題寫一篇作文。
  ??要求：
  ①把題目補(bǔ)充完整，然后再作文；
  ②自選文體；
  ③不少于500字；
  ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
  組卷：113引用：6難度：0.8

  解析