2021-2022學(xué)年山東省煙臺市棲霞市六年級(下)期末道德與法治試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/12/20 3:0:2
一、單項(xiàng)選擇(共20題,每小題2分,共40分)
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1.朱自清在散文《匆匆》中寫道:“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這段話告訴我們的道理是( ?。?/h2>
A.生命來之不易 B.生命是獨(dú)特的 C.生命是不可逆的 D.人的生命很短暫 組卷:3引用:2難度:0.6 -
2.“小海來到這個(gè)世界,小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子,小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子,小海的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫,小海的姑姑有了一個(gè)侄子……”這說明( ?。?br />①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
②生命的接續(xù)使每個(gè)人的生命既是“我”的生命,又是“我們”的生命
③在生命的接續(xù)中,我們能完全接替父母的位置
④生命的接續(xù)和傳承,有助于我們更好地認(rèn)識和面對自己的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:13引用:6難度:0.7 -
3.應(yīng)急車道,是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用的車道,也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通,是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.生命是脆弱的,要自立自強(qiáng) B.要保障其他車道的行車速度 C.生命至上,要保障及時(shí)救援 D.生命是獨(dú)特的,道路是不同的 組卷:249引用:71難度:0.7 -
4.小強(qiáng)所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動(dòng),小強(qiáng)對此很不以為然:“又沒發(fā)生災(zāi)害,用得著這樣瞎練嗎?”下列說法中,最能說服小強(qiáng)的是( ?。?/h2>
A.生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,我們要掌握一些基本的自救自護(hù)方法 B.生命是寶貴的,我們要珍惜生命,不讓自己出一點(diǎn)錯(cuò)誤 C.無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望 D.我們可以通過參加逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 組卷:5引用:2難度:0.8 -
5.我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代,享受著安全的生活,但是,在日常生活中,難免會(huì)存在一些需要警惕的危險(xiǎn),下列同學(xué)的做法正確的( ?。?/h2>
A.七年級的小敏伙同幾個(gè)小伙伴到水庫里去洗澡、游泳 B.我在放學(xué)回家的路上遇到幾個(gè)風(fēng)度翩翩的人,他們打聽如何去我家附近某個(gè)地方,我告訴他們應(yīng)該怎么走.他們說,既然是同路,要我坐他們的車回家,我同意了 C.七年級的小強(qiáng)和父母爭吵之后,就離家出走了 D.爸媽因?yàn)榧影嗖辉诩?,?dú)自在家的我不知道誰在敲門時(shí),我沒有輕易開門 組卷:9引用:3難度:0.7 -
6.從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒左右的時(shí)間。下列屬于地震發(fā)生時(shí)不正確逃生方法的是( ?。?/h2>
A.及時(shí)逃離建筑物 B.住在樓房中,迅速躲入廁所廚房里 C.正在街上,要快速跑進(jìn)建筑物中或廣告牌下避險(xiǎn) D.正在上課,靠近門的同學(xué)迅速跑到門外,后排的同學(xué)可盡快躲到課桌下用書包護(hù)住頭部 組卷:29引用:4難度:0.7 -
7.子曰:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?!币馑际牵何覀兊纳眢w四肢、毛發(fā)皮膚是父母給我們的,我們必須珍惜它,愛護(hù)它,這是行孝的開始。下列做法屬于愛護(hù)身體的是( ?。?br />①合理飲食,適量運(yùn)動(dòng)
②養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
③通宵達(dá)旦地上網(wǎng)聊天、玩游戲
④遠(yuǎn)離煙酒,拒絕毒品A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 組卷:3引用:5難度:0.7 -
8.我國設(shè)立“中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人薪傳獎(jiǎng)”,用以表彰為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)作出貢獻(xiàn)的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。這樣做是因?yàn)椋ā 。?br />①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神
②個(gè)人的精神生活離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
③我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的強(qiáng)烈支持
④我們要在個(gè)人精神世界充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 組卷:29引用:5難度:0.7
二、非選擇題(共4個(gè)大題,滿分60分)
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23.【生命的思考】
生命可以永恒嗎?如果不可以,為什么?如果可以,它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)?生命的意義在哪里?帶著這些問題,六年級(1)班同學(xué)在道德與法治課上,進(jìn)行了相關(guān)討論學(xué)習(xí)。
【補(bǔ)充表格】以下是四位同學(xué)討論了自己對生命的一些認(rèn)識。對生命的認(rèn)識 體現(xiàn)的生命特點(diǎn) 琳琳:媽媽生我時(shí)難產(chǎn),好不容易出生的我體重很輕,在醫(yī)院住了好久才被養(yǎng)活過來,感覺自己真的很幸運(yùn)。 ① 悅悅:我的指紋是唯一的、虹膜是唯一的、人生道路也是唯一的,對父母而言,我是真正不可替代的限量版。 ② 小宇:古人說“花有重開日,人無再少年”,我們的人生旅程一旦出發(fā),就不能再復(fù)返了。 ③ 塵塵:植物壽命可以達(dá)到上千年,而人的壽命最多也不過百年而已,和植物一比,人類的生命,若白駒之過隙,忽然而已。 ④
【情境在線】杭州51歲的外賣騎手陸繼春在送餐途中發(fā)生意外,導(dǎo)致腦死亡。他父母去世,沒有妻兒,和3個(gè)外甥一起在杭州送外賣。在他生命的最后時(shí)刻,親戚們做了一個(gè)艱難決定,捐出他所有“能救人的器官”。
(2)請運(yùn)用生命的相關(guān)知識談?wù)?,捐出他所有“能救人的器官”的意義在哪里?組卷:15引用:1難度:0.4 -
24.【探究分析】
道德與法治課上,某中學(xué)六年級(2)班擬舉行“敬畏生命,活出精彩”的主題探究活動(dòng),假如你是其中一員,請你參與其中。
【主題演講】(1)王老師要求同學(xué)們進(jìn)行“敬畏生命”為主題的演講,請你列出“敬畏生命”的理由。
【發(fā)出倡議】(2)同學(xué)們展望未來,發(fā)出倡議:立志將要在平凡的崗位上書寫不平凡的人生,活出生命的精彩。你會(huì)從哪幾個(gè)方面向同學(xué)們發(fā)出倡議?組卷:5引用:1難度:0.5