2022-2023學年安徽省合肥市百花中學高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        文化文藝工作、哲學社會科學工作在黨和國家全局工作中居于十分重要的地位，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義中具有十分重要的作用。中華民族有著5000多年的文明史，歷史文化博大精深，源遠流長，文化在人類歷史長河中貫穿始終，一直作為人類靈魂的支撐。要實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大目標，需要強大的物質(zhì)力量和強大的精神力量作為基礎。文化也是一個國家的軟實力，堅持高度的文化自信是提高國家軟實力的關(guān)鍵。
        希望大家堅持與時代同步伐。古人講：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”所謂“為時”“為事”，就是要發(fā)時代之先聲，在時代發(fā)展中有所作為。在隆重慶祝改革開放40周年之際，我們表彰了100名改革先鋒，其中就有許多作家、藝術(shù)家、社會科學家，像李谷一、李雪健、施光南、蔣子龍、謝晉、路遙、樊錦詩、厲以寧、林毅夫、王家福、胡福明、許崇德、杜潤生、鄭德榮等，他們都是緊跟時代、奉獻時代的優(yōu)秀代表。
        中國特色社會主義進入了新時代，新時代呼喚著杰出的文學家、藝術(shù)家、理論家，文藝創(chuàng)作、學術(shù)創(chuàng)新?lián)碛袩o比廣闊的空間。希望大家堅定文化自信，把握時代脈搏，聆聽時代聲音，承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，勇于回答時代課題，從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感，深刻反映我們這個時代的歷史巨變，描繪我們這個時代的精神圖譜，為時代畫像，為時代立傳，為時代明德。
  （摘自習近平《一個國家，一個民族不能沒有靈魂》）材料二：
        不同時代有不同的文化，作家生活于時代之中，不能不深受時代氣息的感染。作家的文學風格必然要滲入時代文化的因素，表現(xiàn)出時代性。文學風格總是這樣或那樣反映時代文化的特點，形成文學的時代風格。
        所謂文學的時代風格，就是作家作品在總體特色上所具有的特定時代的特征，它是該時代的精神特點、審美要求和審美理想在作家作品中的表現(xiàn)。時代風格主要是指從歷史和社會高度把握的、只屬于這個時代而不屬于其他時代的文學的總體特征。先秦諸子散文感情激越，設想奇特，辭采絢爛，富有論辯性，理當與當時群雄割據(jù)、學派林立、百家爭鳴、富有創(chuàng)造力的時代特征密切相關(guān)。文學的時代特點不是時代印記被動的承受物，它既是時代精神的產(chǎn)物，又是時代精神的發(fā)酵劑和催化劑。曹操、曹丕、曹植、孔融、王粲、劉楨等人都是建安文學的代表，他們面對軍閥混戰(zhàn)、世積亂離、風衰俗怨的時代，既敢于正視現(xiàn)實，又富有“拯世濟物”的宏愿，因此，盡管這些作家各有各的風格，如曹操的蒼涼悲壯，曹丕的通脫清麗，曹植的豪邁憂憤，孔融的豪氣直上，王粲的深沉秀麗，劉楨的貞骨凌霜，但他們卻都繼承和發(fā)揚了漢樂府緣事而發(fā)、為時而作的文學精神，具有“慷慨以任氣”和“志深而筆長”的共同特點。這古今盛贊的“建安風骨”，就是建安文學的時代風格。時代風格又總是發(fā)展的，隨著時代的變化而變化，從而形成不同的時代風格。比如，在歐洲曾此起彼伏盛行過的古典風格、哥特式風格、文藝復興風格和巴洛克風格，都具有鮮明的時代特點。
        時代風格的形成，受時代情境和語境的影響，也離不開文學自身的發(fā)展規(guī)律。比如，唐代中后期的古文運動所造成的新文風和時代風格，就是一群古文家的有意識的努力創(chuàng)造。唐初文風承六朝駢儷舊習，成為束縛思想內(nèi)容的桎梏，一些先行者逐漸要求反對駢文，提倡古文。到德宗貞元間，韓愈號稱上繼三代兩漢，以自己奇句單行的散文與“俗下文字”（即駢文）相對立，逐漸有眾多文人追隨。至憲宗元和間，又有柳宗元大力支持，于是聲勢更大。古文言之有物，具有批判鋒芒，一度壓倒了駢文，開創(chuàng)一代新文風。
        風格的時代性差異也完全可能體現(xiàn)在同一個作家身上。這在一些跨世紀、跨時代的作家身上體現(xiàn)得尤為明顯。特別是當時代發(fā)生動蕩、革命、戰(zhàn)亂，改朝換代，或社會政治制度和經(jīng)濟體制出現(xiàn)重大的變更轉(zhuǎn)型，都會使作家的世界觀、人生觀、價值觀、創(chuàng)作視野、藝術(shù)趣味乃至情調(diào)語調(diào)發(fā)生重大的變化，從而導致個人風格的時代性轉(zhuǎn)變。中國的現(xiàn)代作家，大多都經(jīng)歷了個人風格的時代性轉(zhuǎn)換。如丁玲早年接受“五四”新文化運動的影響，追求個性解放，卻受到了挫折，這在她早期帶有自傳性質(zhì)的《莎菲女士日記》等小說中有著明顯的表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)出一種濃厚的感傷色彩和浪漫風格。在成為左翼作家，特別是進入延安革命根據(jù)地后，丁玲的作品和文風都判若兩人。1948年她出版的反映土改的長篇小說《太陽照在桑干河上》，就具有強烈的社會主義的政治色彩和寫實風格。
  （摘編自童慶炳《文學風格與時代文化》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.中華文明源遠流長，中國歷史文化博大精深，為民族復興不斷地提供強有力的精神動力與支撐。
  B.描繪當今時代的精神圖譜，需要一批與時代同頻共振、為時代發(fā)聲的文學家、藝術(shù)家、理論家。
  C.作家作品的時代風格是指所處時代的文學特征，因而與時代密切相關(guān)而與作家的精神世界無關(guān)。
  D.當社會發(fā)生劇烈的動蕩或轉(zhuǎn)型時，一部分作家會受其影響而創(chuàng)作出與自己以往風格不同的作品。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一與材料二都談到了作家與時代的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。
  B.新時代，文藝工作者敢于為時代畫像，為時代明德，才能更好地與時代同步。
  C.建安七子“慷慨以任氣”“志深而筆長”的共同特點形成了建安文學的時代風格。
  D.作家作品與時代發(fā)展關(guān)系密切，時代情境和語境是其文學風格形成的決定性因素。
  （3）下列現(xiàn)象，最能體現(xiàn)“文學的時代風格”這一概念的一項是

   

  
  A.司馬遷《史記》中的世家、列傳以人物為中心敘述歷史，記錄時代發(fā)展歷程，展現(xiàn)時代發(fā)展面貌。
  B.“五四”前后，許多文學作品帶有鮮明的反封建色彩，如魯迅的《孔乙己》批判封建文化，封建教育制度。
  C.《百合花》通過對戰(zhàn)爭時期新媳婦和小通訊員兩個人物的刻畫，表現(xiàn)了對軍民魚水情的贊美。
  D.鐵凝的《哦，香雪》，一方面是香雪的純潔真誠，一方面是其追求進步的堅毅執(zhí)著，文章既充滿詩情畫意，又具有昂揚向上的青春氣息。
  （4）請簡要分析材料二的論證思路。
  （5）中國作家網(wǎng)《文學的力量》中有一句名言：“文學與時代相互成就著彼此的斑斕與激越?！闭埥Y(jié)合材料，談談你對這句話的理解。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  霞光燦爛的早晨
  陳忠實      不管夜里睡得多么遲，飼養(yǎng)員恒老八準定在五點鐘醒來。屋里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動聲音，也沒有牛倒嚼時磨牙的聲音。
        恒老八坐起來的時候，猛乍想起，昨日后晌，隊里已經(jīng)把牲畜包養(yǎng)到戶了。他昨晚睡在這里，是隊長派他看守一時來不及挪走的農(nóng)具草料。
        窗外很黑，隱隱傳來一聲雞啼。他又鉆進被窩，卻怎么也不能再次入睡……
        編上了號碼的紙塊兒，蓋著隊長的私人印章，揉成一團，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團當中，一同放到碗里，搖啊攪啊。隊長端著碗，走到每一個農(nóng)戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來……隊里給牲畜核了價，價錢比牲畜交易市場的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美事，誰不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！八老漢早在心里祈愿，要是能抓到那頭母牛就好了?？上?，這牛到了楊三家里，明年準定生出一頭小牛犢，人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來了。
        楊恒老漢為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來，他睡在塬坡上的這間飼養(yǎng)棚里。無數(shù)個日日夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的氣味，灌進鼻孔，滲透進衣褲的布眼兒……可惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結(jié)啰！從明天開始，他就要在自個的責任田里勞作了。
        木格窗戶透進一縷縷微微的亮光。山野里傳來一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干活，恒老八躺不住了。他拉開門栓，一股初冬的寒風迎面撲來，讓他打個寒戰(zhàn)。從村莊通到塬坡上來的小路上，有人躬著腰，推著獨輪小車，前頭有婆娘肩頭掛著繩拽著。那不是楊云山嗎？狗東西，楊莊第一號懶民，混工分專家，剛一包產(chǎn)到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開口。既然懶民都趕緊給責任田施冬肥，恒老八這樣的正經(jīng)莊稼人還停得住嗎？回，趕緊回去。
        恒老八下了坡，剛到村口，老伴迎面走來：“人家都給麥地上糞哩，你倒好，睡到這時光！”
  “八叔——”玉琴跑著喊著，擋在當面，“我那頭黃牛，不吃草咧，你去給看看——”
        不等老八開口，八嬸轉(zhuǎn)過身來：“各家種各家的地，過各家的日月了。他給你家去看牛病，誰給他記工分？”
  “你這人——”老八瞪起眼，盯著老伴。這樣的話，居然能說得出口來，還說她賢明哩！
  “嗨呀！我說笑話嘛！”八嬸勉強笑笑，算是圓了場，轉(zhuǎn)身走了。
        牛只是夜里受了涼，沒什么大礙。八老漢給牛扎了針，又叮囑了幾句。婆媳二人要留他吃飯，挽留不住，說著感恩戴德的話，送到門口。他在飼養(yǎng)室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回事了。如今卻受到這樣的款待，真是叫八老漢感慨系之。
        老遠就看見公社鄭書記站在自家門口的糞堆前，幫老伴敲碎凍結(jié)的糞疙瘩，還笑著說著什么。鄭書記一大早到村里來，有啥事呢？
  “老楊，聽說你舍不得那些牛馬，還落了淚？”鄭書記哈哈笑著，“是嗎？”
        老八咧著嘴，不好意思地笑笑。
  “我信哩！你為那些四條腿熬費過心血，有感情哩！”鄭書記蹲下來，掏出煙袋?！胺至松蠛?，現(xiàn)在好多三十來歲的年輕社員不會喂牲畜。問題很普遍。我今日來，想請你到咱公社廣播站，講講牛馬經(jīng)?！?br />“我說不了話……”老八著實慌了。
  “好多人要求請你講哩！”鄭書記說，“我還得找隊長，要幫社員安排好牲畜棚圈。一言為定，明天晚上到公社來，我在廣播站等你。講一小時兩塊，按教授級付款！”
        太陽已經(jīng)升到碧藍的天際，霧氣已經(jīng)散盡，冬日的陽光，溫暖燦爛，街道里的柴禾堆，一家一戶的土打圍墻，紅的或藍的房瓦，光禿禿的樹枝，都沐浴在一片燦爛的晨光里。
  “跟你商量一件事。”恒老八對著撲出灶膛的火焰點著旱煙，給老伴說，“咱得買牛。莊稼人不養(yǎng)牛，抓摸啥呢？一年生育一頭牛犢，兩年就翻身了?，F(xiàn)時處處包產(chǎn)到戶，牛價月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”
        老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多歲的老婦人，居然嗔聲媚氣地說：
  “吃吧！吃得精神大了，再滿村跑著去給人家看牛看馬……”
        老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛。
  （1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭寫了夜深難眠的恒老八對抓鬮場景、飼養(yǎng)員生涯的回憶，以復雜紛亂的內(nèi)心活動，暗示了鄉(xiāng)村變革給村民生活帶來的影響。
  B.恒老八多年飼養(yǎng)牛馬，又為離開牲畜而流淚，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己買牛，表明他始終不忘并渴望延續(xù)過去美好的時光。
  C.恒老八感覺到“勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了”，這對他的觸動很大，連懶漢都能順應形勢，何況我這個正經(jīng)莊稼人呢！
  D.八嬸“嗔聲媚氣”的語氣包含著微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去幫人“看?？瘩R”，在心里她肯定丈夫的專長，也十分認可他的想法。
  （2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說采用“以小見大”的方法，選取飼養(yǎng)員恒老八在實行包產(chǎn)到戶政策之后的種種變化，來反映時代的巨變及其帶給人的精神變化。
  B.“牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳”，用音樂來比喻牛馬嚼草的聲音，寫出飼養(yǎng)員恒老八的獨特感受，體現(xiàn)了他對牛馬的情感。
  C.小說對鄭書記著墨不多，但從他請恒老八講牛馬經(jīng)、要幫社員安排牲畜棚圈等細節(jié)，可以看出他是個關(guān)心群眾、為群眾辦實事的干部。
  D.小說結(jié)尾一句“老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛”，傳神的細節(jié)描寫，再現(xiàn)了恒老八終于能在強勢的老伴面前揚眉吐氣、得意洋洋的情形。
  （3）小說反映的是改革開放初期包產(chǎn)到戶政策落實后鄉(xiāng)村的變化，文中表現(xiàn)出村莊的哪些變化？
  （4）小說在敘述中穿插了環(huán)境描寫，這樣寫有哪些作用？請結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：6引用：10難度：0.7

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三、語言文字運用（19分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        海陸風在近地面由海風和陸風兩部分組成。白天，陸地受太陽輻射增強，①           ，海面上由于海水巨大的熱容量受熱慢，空氣相對較冷，冷空氣下沉并在近地面流向附近較熱的陸面，補充因熱空氣上升而造成的空缺，從而形成海風；②           ，陸地上的空氣冷卻快，海面上的空氣較為溫暖，近地面氣流轉(zhuǎn)為從陸地吹向海面③           。通常，夏季的海陸風強于冬季，能夠緩解夏季白天的高溫，（　　），甚至形成低云和降水。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.并向大陸輸送水汽，使陸地上濕度增大，溫度明顯降低
  B.使陸地上濕度增大，溫度明顯降低，并向大陸輸送水汽
  C.并向大陸輸送水汽，使陸地上溫度明顯降低，濕度增大
  D.使陸地上溫度明顯降低，濕度增大，并向大陸輸送水汽
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  組卷：5引用：3難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文。
  “恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”這是年青毛澤東等早期革命者雄姿英發(fā)的畫像；“人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了”這是史鐵生與命運抗爭的自畫像；“人生如逆旅，我亦是行人”這是蘇軾對于人世的看法，也是自己人生的真實畫像。在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要問題。
        作為已經(jīng)步入高中的你，又面臨選課的人生前途抉擇，要“如何為自己畫像”？請寫出自己的感悟和思考。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：18引用：8難度：0.7

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