2022-2023學(xué)年重慶市忠縣六年級（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)與積累（29分）

• 1．下列加點字注音有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．大祭祀（sì） 烏桕（jiù） 逝世（shì）馳騁（chěng）

  B．微波粼粼（lín ） 謬論（miù ） 肆虐（nüè） 山坳（ào ）

  C．瑪瑙（nǎo ） 黧黑（lí） 獰笑（níng） 雕鏤（lòu ）

  D．隕石（yǔn ）咚鏘（qiāng ） 憧憬（jǐng） 搖曳（zhuāi ）
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．下列書寫有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．山川湖海 襟飄帶舞 斷斷續(xù)續(xù) 蒼穹墜落

  B．磅礴氣勢 滿腔怒火 鞠躬盡瘁 叱咤風(fēng)云

  C．滄海一粟 玲瓏其巧 惟妙惟俏 跌跌撞撞

  D．群星璀璨 不緊不慢 洶涌澎湃 戛然而止
  組卷：2引用：1難度：0.7

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二、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

• 3．讀短文，看拼音將詞語寫在橫線里。
  ??我cāi cè

   

  zhái jiā

   

  上網(wǎng)課，小孟的心情常常zāo gāo

   

  。因為他生氣家長làn yòng

   

   jū gāo lín xià

   

  的yǔ diào

   

  管理他，說他沒有quán shén guàn zhù

   

  聽講。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

• 4．下列古詩文中加點詞不能古為今用的一項（　?。?/h2>

  A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

  B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

  C．少選之間而志在流水。

  D．兒童相見不相識，笑問客從何處來。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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四、填空題（共3小題，每小題0分，滿分0分）

• 5．用具體情景表達成語的意思，體現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。
  忐忑不安

   
  組卷：1引用：1難度：0.4

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三、閱讀園地。（31分）

• 14．讀短文，按要求作答
  節(jié)約家風(fēng)萬代傳??①司馬遷說：“王者以民人為天，而民人以食為天”，于是我說：“民以食為天，吃飯我爭先?！焙芸斓兀业奈顼堅陲L(fēng)卷殘云中落下帷幕。
  ??②剩下了一盤青豆，我端起菜盤，就要倒掉?！皠e別，給我放冰箱里，晚上吃?！蓖馄乓姞罴泵凶?。我不屑地說：“這青豆放著晚上吃就不新鮮了，反正吃完了也可以再買嘛。也不是太貴！”說著就又要往外倒。外婆急了，一把搶過菜盤并且斥責(zé)道：“你這孩子，一點都不知道節(jié)約！”聽到這話，我心里嘀咕：這年頭，又不是沒錢買，干嘛這么節(jié)約呢？
  ??③我悶悶不樂地坐在書桌旁，隨手打開《鄉(xiāng)土中國》，書中有這樣一段故事吸引了我：因為糧食短缺，當(dāng)時人們吃了上頓沒下頓，個個瘦成骨頭架子。我心中不禁開始同情那些吃不飽飯的人們，掐指一算外婆就成長在那個年代，也似乎明白外婆的用意。當(dāng)時糧食少到填不飽肚，愛惜糧食如刀刻般刻進那個年代人的心?？扇缃瘢瑖腋粡娏?，糧食充裕了，就能浪費了嗎？雖然浪費一點不算什么，但如果每個人每天都浪費一點，行嗎？不行！那是聚沙成塔，浪費太多太多了！種子要經(jīng)過發(fā)芽、生根、澆水、施肥等不少的過程，才能長成一株糧，呀！我浪費那么多，是將多少的勞動成果化為了烏有？
  ??④晚飯時，我把飯菜吃的干干凈凈，連湯我也喝完了，外婆豎起大拇指直夸我，我別提多開心了，我為自己傳承了節(jié)約的家風(fēng)而高興。
  ??⑤晚上，媽媽拿起一條洗臉巾準備扔掉，我連忙叫住了她：“媽媽，不要扔，你知道一條洗臉巾要經(jīng)過多少工序？耗費多少勞動力才能做成？舊了不能洗臉，還可以用來當(dāng)抹布?！蔽疫呎f邊把媽媽手上的洗臉巾往回拿?！笆菃幔靠磥砦遗畠阂仓拦?jié)約啦！趕緊為你自己點個大大的贊吧?！眿寢屝χ拔蚁词伊?xí)慣性伸手就擠出一大堆洗手液，要是往次，我肯定是理所當(dāng)然地用一些，扔一些。今天沒有，我用洗手液瓶口吸了一些回去，并在心里告誡自己：從現(xiàn)在開始，無論是擠洗手液，還是擠牙膏都小心點，少擠一點，夠用就行。不信你看，我擠牙膏時小心翼翼地，只擠了牙刷頭的三分之一，我記住了節(jié)約！
  ??⑥想想我們生活中不知道浪費多少物品，紙、筆、水、電……。我想一個人節(jié)約一點不算什么，但如果每個人節(jié)約一點不就節(jié)約了很多嗎？我們的浪費已成為習(xí)慣，而正因為這種習(xí)慣，才讓資源不斷減少。為了更好地生活，讓節(jié)約好家風(fēng)代代流傳下去吧！
  （1）用“_____”劃出文中一個反問句，改為陳述句是

   

  ，這個反問句在文中的表達效果

   

  。
  （2）聯(lián)系上文解釋：風(fēng)卷殘云

   

  。這個詞語讓人想到的情景

   

  。
  （3）讀2自然段用“～～～～”勾劃出你認為寫得好的詞、句（三處），并在旁邊寫下批注。由此感受到外婆

   

  的形象。
  （4）文中③自然段寫作者一邊讀書一邊反省，所以作者讀書的狀態(tài)是悶悶不樂，我們常常讀書是入迷的樣子，請寫出自己或者他人讀書入迷的樣子。
  

   

  
  （5）讀⑤自然段，聯(lián)系上文將“我”擠牙膏小心翼翼”的細節(jié)寫出來。
  

   

  
  （6）作者在文中表達了自己比較復(fù)雜的內(nèi)心世界從開始的不屑--

   

  --

   

  --

   

  --高興--自豪并發(fā)出倡議。
  （7）文中的好家風(fēng)是

   

  ，比如

   

  、

   

  、

   

  等都是好家風(fēng)。在我們中國，家是最小的國，國是最大的家，好家風(fēng)萬代傳。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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四、習(xí)作園地。（28分）

• 15．習(xí)作園地
  ??內(nèi)容：一場疫情再次讓我們離開校園，居家線上學(xué)習(xí)，這期間你見到的是風(fēng)雨無阻為大家采集核酸的醫(yī)務(wù)工作者、志愿者：是線上教學(xué)的老師；是無微不至照顧你的家人……借助考試的機會，給誰說一聲——有你，真好！
  ??要求：（1）借助具體事情，注重場景、細節(jié)的描寫，表達情感。（2）在文中注重人物的動作、語言、神態(tài)等的描寫，突出人物形象。（3）題目可以自擬。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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