用具體情景表達(dá)成語的意思，體現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。
忐忑不安 很晚了，小明還沒回家，媽媽坐不住了，走到窗口朝小明平時(shí)回家的路張望?？戳艘粫?huì)兒沒見人影，媽媽又連忙拿出手機(jī)給小明打電話，可小明的手機(jī)卻是關(guān)機(jī)狀態(tài)。媽媽干脆下樓去找他了。很晚了，小明還沒回家，媽媽坐不住了，走到窗口朝小明平時(shí)回家的路張望?？戳艘粫?huì)兒沒見人影，媽媽又連忙拿出手機(jī)給小明打電話，可小明的手機(jī)卻是關(guān)機(jī)狀態(tài)。媽媽干脆下樓去找他了。
【考點(diǎn)】情景寫話．
【答案】很晚了，小明還沒回家，媽媽坐不住了，走到窗口朝小明平時(shí)回家的路張望。看了一會(huì)兒沒見人影，媽媽又連忙拿出手機(jī)給小明打電話，可小明的手機(jī)卻是關(guān)機(jī)狀態(tài)。媽媽干脆下樓去找他了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.4
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1．按要求完成句子練習(xí)。
（1）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（至少用三個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞語，寫“小明進(jìn)教室讀書”的情景）
（2）那雙手就像鷹的瓜子，揪著雨來的兩只耳朵向兩邊拉。（仿寫句子，突出喜愛的情感）
（3）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（照樣子寫句子）
隨著風(fēng)力，小燕子在空中飛行，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，自由自在，快活極了。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．口語交際。
??周末，小麗去公園里玩，她發(fā)現(xiàn)公園里的公共設(shè)施損壞嚴(yán)重。供人們休息的石凳、石桌被破壞或者丟失；石碑上的大字被涂鴉；健身器材被損壞等。公園是為了方便大家娛樂、健身，安裝了各種公共設(shè)施。然而，這些公共設(shè)施卻受到了嚴(yán)重破壞。
（1）在生活中，你還看到了什么不文明現(xiàn)象？（請(qǐng)寫出2條）
①
②
（2）針對(duì)你看到的不文明現(xiàn)象，你有什么改進(jìn)建議或解決辦法？（請(qǐng)寫出2條）
①
②發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．口語交際。
俗話說，好記性不如爛筆頭。做課堂筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考?？衫蠲敉瑢W(xué)卻說：“我不是不想做課堂筆記，因?yàn)槲也恢廊绾巫稣n堂筆記。”作為他的同學(xué)，請(qǐng)你圍繞“如何做課堂筆記”提示李敏同學(xué)做課堂筆記的要點(diǎn)吧！發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：1引用：2難度：0.7
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