2022-2023學(xué)年山東省菏澤市單縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題：共20小題，每小題1分，共20分。

• 1．“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走?！边@是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句，如果要考察“來(lái)自元謀”且能“直立行走”的遠(yuǎn)古人類，應(yīng)該去（　?。?/h2>

  A．陜西省

  B．云南省

  C．浙江省

  D．北京市
  組卷：901引用：81難度：0.9

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• 2．下列各圖中，半坡人居住的房屋最有可能是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：181引用：22難度：0.7

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• 3．中華民族祭祀黃帝有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，2020年4月4日上午，近300名在陜海內(nèi)外的中華兒女代表齊聚陜西省黃陵縣橋山祭祀廣場(chǎng)，與在西安、臺(tái)灣分別設(shè)立的視頻連線點(diǎn)代表參加公祭典禮。此舉是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．黃帝是中華民族的人文初祖

  B．黃帝生活的地區(qū)是中華民族的唯一發(fā)源地

  C．中華民族的主體是由黃帝部落發(fā)展而來(lái)的

  D．黃帝具有最早的天文和歷法知識(shí)
  組卷：162引用：30難度：0.7

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• 4．了解歷史時(shí)序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對(duì)應(yīng)的朝代是（　?。?br />

  A．西周

  B．春秋

  C．戰(zhàn)國(guó)

  D．秦朝
  組卷：370引用：109難度：0.8

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• 5．傳說(shuō)蠶叢是蜀地首先稱王的人，他的眼睛向前突出。如圖所示文物與蠶叢形象吻合。由此可見(jiàn)（　?。?/h2>

  A．傳說(shuō)與神話都是真實(shí)的歷史

  B．考古是了解歷史真相唯一途徑

  C．傳說(shuō)的歷史價(jià)值遠(yuǎn)超考古發(fā)現(xiàn)

  D．傳說(shuō)中蘊(yùn)含著一定的歷史信息
  組卷：24引用：39難度：0.3

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• 6．西周時(shí)期封邦建國(guó)，形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會(huì)等級(jí)制度。實(shí)行這一制度的目的是（　?。?/h2>

  A．割據(jù)稱雄，爭(zhēng)奪霸主	B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，授爵賜土
  C．討伐商紂，建立政權(quán)	D．穩(wěn)定統(tǒng)治，鞏固疆土
  組卷：227引用：85難度：0.8

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• 7．西周末年，周幽王為博褒姒一笑，不顧眾臣反對(duì)，數(shù)次點(diǎn)燃烽火，使各路諸侯長(zhǎng)途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果，被戲而回，各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下（　?。?/h2>

  A．諸侯要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物	B．諸侯需要加強(qiáng)地方控制
  C．諸侯需要服從周王調(diào)兵	D．諸侯需要擴(kuò)大統(tǒng)治范圍
  組卷：126引用：75難度：0.8

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二、非選擇題：共3小題，30分。

• 22．經(jīng)濟(jì)是人類一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：觀察如圖春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖：
   （1）根據(jù)材料一回答，春秋時(shí)期生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么？
  材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
  ——《漢書?食貨志》（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。
  材料三：“民之饑，以其上食稅之多，是以饑；民之難治，以其上之有為，是以難治?！?br />——《道德經(jīng)》（3）材料三所述主張是我國(guó)古代哪位思想家的？“以其上之有為，是以難治”，他提出的政治主張是什么？
  材料四：民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！蕴熳硬荒芫叽捡?，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五而稅一。
  ——《漢書?食貨志》（4）材料四所述西漢初年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是怎樣造成的？為改變這種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，漢高祖推行了什么政策？
  （5）綜合上述材料，你認(rèn)為推動(dòng)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素有哪些？
  組卷：5引用：5難度：0.5

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• 23．制度創(chuàng)新是人類發(fā)展水平和人類文明的標(biāo)志之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
  材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。
  （1）材料一中“天下為公，選賢任能”反映的是哪種更替首領(lǐng)位置的制度？
  材料二：“禹傳子，家天下”。
  （2）材料二反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么新變化？
  材料三：“封建親戚，以藩屏周”。武王封功臣謀士，封姜尚于營(yíng)丘，建立齊國(guó)……封弟周公旦于曲阜，建立魯國(guó)……
  ——《史記?周本紀(jì)》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出西周實(shí)行什么政治制度？有何作用？
  材料四：如圖所示
  
  （4）材料四表明秦朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，創(chuàng)立了怎樣的政治制度？在地方上，推行的行政制度是什么？圖中①空缺處應(yīng)該填什么官職？
  材料五：……所謂列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令?！鞫季?、武而后（西漢景帝、武帝后），始令諸侯王不得治民，漢置內(nèi)史治之。自是之后，雖諸侯王，亦無(wú)君國(guó)子民之實(shí)，不過(guò)食其所封之邑入，況列侯乎？
  ——馬端臨《文獻(xiàn)通考?封建考》（5）據(jù)材料五回答，西漢景帝、武帝統(tǒng)治前后，諸侯王的權(quán)力有何變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出漢武帝為解決諸侯王問(wèn)題，采取了什么措施？
  組卷：0引用：2難度：0.5

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