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2023-2024學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)錫北片七年級(上)期中歷史試卷
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試題詳情
經(jīng)濟是人類一切活動的基礎(chǔ),而經(jīng)濟發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動。閱讀材料,回答問題。
材料一:觀察如圖春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖:
(1)根據(jù)材料一回答,春秋時期生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是什么?
材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州城,而弱者喪社稷。
——《漢書?食貨志》
(2)材料二反映了什么歷史事件?據(jù)材料二,概括指出其主要措施。
材料三:“民之饑,以其上食稅之多,是以饑;民之難治,以其上之有為,是以難治?!?br />
——《道德經(jīng)》
(3)材料三所述主張是我國古代哪位思想家的?“以其上之有為,是以難治”,他提出的政治主張是什么?
材料四:民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半?!蕴熳硬荒芫叽捡?,而將相或乘牛車。上于是約法省禁,輕田租,十五而稅一。
——《漢書?食貨志》
(4)材料四所述西漢初年的經(jīng)濟形勢是怎樣造成的?為改變這種經(jīng)濟形勢,漢高祖推行了什么政策?
(5)綜合上述材料,你認(rèn)為推動中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素有哪些?
【考點】
商鞅變法
;
西漢的建立
;
春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣
;
老子和孔子
;
文景之治
;
百家爭鳴
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/1 9:0:8
組卷:5
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
栗勁的《秦律通論》指出,“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間,秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次,失敗4次,未獲得全勝3次?!睆牟牧峡?,商鞅變法對這種戰(zhàn)局起的直接作用是( ?。?/h2>
A.有利于思想的統(tǒng)一
B.提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力
C.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢
D.促進了各地經(jīng)濟的交流
發(fā)布:2024/10/25 23:30:1
組卷:16
引用:3
難度:0.8
解析
2.
公元前221年,秦始皇建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:公元前361年,他自魏國入秦,向秦孝公提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量衡和確立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略,深得秦孝公的信任,任命他為左庶長。公元前356年,秦孝公任用他主持變法。此次變法是中國戰(zhàn)國時期各國改革中最徹底的改革。
材料二:秦滅六國形勢圖。
材料三:一法度衡石丈尺,車同軌,書同文。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》
(1)材料一中的“他”是誰?“他”推行的改革措施中提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力的是哪一條措施?
(2)結(jié)合所學(xué)知識說說商鞅變法對秦國的意義。
(3)根據(jù)材料二,指出秦國最后滅掉的是哪一諸侯國?秦國能夠統(tǒng)一六國的最主要的原因是什么?
(4)根據(jù)材料三及所學(xué)知識,說一說秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施對國家的發(fā)展有什么重要意義?
發(fā)布:2024/10/25 1:0:1
組卷:3
引用:4
難度:0.5
解析
3.
春秋戰(zhàn)國時期,我國的政治、經(jīng)濟、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料一:春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具。※※漸趨普遍,※※技術(shù)的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能。
材料二:春秋時期,一些大的諸侯國,為了爭做霸主,相互征戰(zhàn),齊晉等一些諸侯國為了增強自己的實力,……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時期,七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷,越來越激烈……魏、楚、秦等各個諸侯國為了富國強兵,紛紛對本國政治、經(jīng)濟制度進行改革。
材料三:有軍功者,各以率受上爵(立有軍功的人,不論其出身門第、階級和階層,都可以享受爵祿)……戮力本業(yè)耕織,致粟帛多者復(fù)其身(免除其徭役);事末利(工商業(yè))及怠惰而致貧者,舉以為孥(奴隸)。
——《史記?商君列傳》
材料四:戰(zhàn)國時期,中華大地上曾有一批淵博學(xué)者,他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域進行理論探討和實踐,出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面,成為人類文化史上的里程碑。
(1)春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高,除了鐵農(nóng)具的使用以外,另一項技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要,材料一中的“※※”是指該時期哪項新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)?
(2)據(jù)材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。
(3)材料三反映了哪個歷史事件?并概括材料提及的相關(guān)措施。
(4)材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么?材料涉及的“淵博學(xué)者”中,主張“兼愛”“非攻”的是誰?
(5)結(jié)合以上材料,請你談?wù)劽鎸χ卮笞兙?,國家如何做方能脫穎而出?
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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