3．閱讀下面的文學類文本，完成問題。
生命的聲音
余顯斌 那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。
他被困在礦井下：四周一片漆黑，仿佛世界末日的來臨。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經臨近崩潰的邊緣。
他知道自己這一次是在劫難逃了。
一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，一片死寂，不說餓死，憋，也會把人憋死。
他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，已絕望死去。
一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，還是一種解脫。
黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體，咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。
但沒有，一點也沒有，連一絲風流動的影子都沒有。
迷迷糊糊的，他感到光著的膀子上有點癢，下意識地用手去撓。同時，有一個聲音響起，不大，花線一般細，在他耳中聽來卻如巨雷一樣驚天動地。
嗡——分明是蚊子的聲音。
他悚然一驚，忙坐起來，聽看這天外之音，細細的，一波三折，時斷時續(xù)。一會兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會兒遠了，又像夢的影子，讓他努力側著耳朵去尋。這細小的聲音，讓他看到了生的希望。
這大概也是一只餓極了的蚊子，也已瀕臨死亡的邊緣。
當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動，接著，是一支管子扎了進去，吸他的血。
他如老僧入定一般，更沒有伸手去拍。心想，這時還有個活物陪著自己，也就不忍去傷害這個平時極嫌惡的生命。
蚊子嗡嗡地唱著，這聲音真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。
他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他，雖然它那么那么小，不夠一粒西瓜籽大。可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。這一刻，他的心寧靜極了。
要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他信，外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己，他們絕不會坐視不管。
他沒有別的吃的，就將煤撮著一點點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。
此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。
第六天，一道亮光如從天上傾瀉而下。他得救了。
當他被救出時，礦場工人、救援人員都在緊張地呼喊：“醫(yī)生快來！快搶救！”此時已說不出話的他緩抬手，右手小心地握著，很小心地，在陽光下慢慢打開，里面是一個小小的生命，已經幾乎凍壞了。在陽光的撫摸下它又慢慢恢復生機，抖抖翅膀，伸伸爪子，最終鼓足了勁，一振翅，飛走了。
這是一只小小的蚊子。
他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。
（1）閱讀全文，請從“他”的角度梳理文章內容。
| 情節(jié) |
周圍的環(huán)境 |
對生命的態(tài)度 |
| 煤礦透水，他被困在礦井下 |
沒有一點聲音，死寂 |
① |
| 迷糊中，他感到脖子有點癢 |
② |
看到了生的希望 |
| ③ |
蚊子嗡嗡地唱著，聲音好聽 |
萌生活下去的希望 |
| 他終于被救出來 |
人群緊張地呼喊 |
④ |
（2）分析原文劃線句子中加點詞的表達效果。
同時，有一個聲音響起，不大，花線一般細，在他耳中聽來，卻如
巨雷一樣驚天動地。
（3）鏈接材料中探險者因為“生命的動力”而活下來；你認為上文中使“他”在煤礦事故中活下來的“動力”是什么呢？結合原文和材料，請你簡要闡述對“生命的動力”的看法。
【鏈接材料】四個探險者在荒蕪的沙漠中迷了路，幾乎快要將所有的水喝完時，領隊拿出一個沉甸甸的水壺，他告訴其他探險者們，這是他們最后的水源，除非萬不得已，這壺水不會打開。探險者們沒有辦法，只能努力地向前走，企圖穿越這片死氣沉沉的沙漠。當他們即將筋疲力盡時，一片綠洲呈現在他們眼前——得救了！當他們在綠洲中大口喝水時，領隊打開了水壺，一整壺的細沙傾瀉而下。領隊說：“這些沙是我們生命的動力?！?/h2>
