2023年海南省海口市高考語(yǔ)文學(xué)生能力診斷試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        科學(xué)有兩個(gè)層面：一是形而下的實(shí)證和功利的層面，二是形而上的思想和精神的層面。前者是科學(xué)之“體”，后者是科學(xué)之“魂”。正是它們的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成既具有偉大現(xiàn)實(shí)力量、又具有崇高精神高度的科學(xué)?？茖W(xué)有兩個(gè)層面的動(dòng)力、目的、意義和價(jià)值：來(lái)自技術(shù)層面的與來(lái)自精神層面的。二者構(gòu)成了科學(xué)最重要的兩個(gè)維度。然而，這兩個(gè)維度之間始終存在著不同程度的張力。特別是在當(dāng)代，總的趨勢(shì)是前者越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)，后者則趨于弱勢(shì)乃至被忽視。在這樣的情況下，有必要重提科學(xué)的精神高度問(wèn)題。
        當(dāng)科學(xué)研究深入到憑觀察和實(shí)驗(yàn)無(wú)法抵達(dá)之處，不可避免地要依靠思辨。在某種意義上，越是帶有思辨性質(zhì)的科學(xué)，往往越是處在科學(xué)的高端。歷史上最偉大的科學(xué)家，同時(shí)也是哲學(xué)家，有的還躋身偉大的哲學(xué)家行列，他們的精神高度，很大程度上決定著科學(xué)的精神高度。
        如果說(shuō)科學(xué)的功利性和現(xiàn)實(shí)力量代表著科學(xué)的器物層面，那么科學(xué)的理想性和精神高度則代表著科學(xué)的道體層面。無(wú)論對(duì)于科學(xué)還是社會(huì)，后者都有著前者無(wú)法替代的重要意義。它給科學(xué)以超越世俗的深?yuàn)W高遠(yuǎn)之境，也將“仰望天空”的精神氣質(zhì)帶給社會(huì)，提高人類的精神境界。
  （摘編自孟建偉《科學(xué)的精神高度》）材料二：
        歷史地審視科學(xué)與藝術(shù)文化的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步總是從某些方面啟示藝術(shù)文化的開(kāi)展，而藝術(shù)文化又常常以其情感智慧，給科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力、感受力、想象力和創(chuàng)造力等?！翱梢哉f(shuō)，文學(xué)與科學(xué)共同參與了開(kāi)發(fā)世界奧秘的進(jìn)程。”在南京大學(xué)教授楊金才看來(lái)，一方面，本身涵蓋人的思想和行動(dòng)軌跡的科學(xué)必然成為文學(xué)的書(shū)寫(xiě)對(duì)象；另一方面，文學(xué)與科學(xué)的結(jié)合可以進(jìn)一步催生文學(xué)的跨學(xué)科研究，比如醫(yī)學(xué)人文的思考，文學(xué)的科幻文學(xué)研究、氣候小說(shuō)研究等。
        文學(xué)不僅是新現(xiàn)象的直接反映，而且在一定程度上以其豐富的想象力和創(chuàng)造力洞察科學(xué)發(fā)展的前景和未來(lái)。美國(guó)麻省理工學(xué)院動(dòng)力氣象學(xué)家洛倫茲在研究計(jì)算中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象的“非線性”特質(zhì)，即“蝴蝶效應(yīng)”，為解釋事物表面呈現(xiàn)的隨機(jī)性和不確定性提供了科學(xué)依據(jù)。而就在蝴蝶效應(yīng)被發(fā)現(xiàn)并命名之前，小說(shuō)家雷?布拉德伯里就在其短篇小說(shuō)《一聲驚雷》中用一只蝴蝶描述了一個(gè)類似的故事。文學(xué)以特有的表達(dá)方式前瞻了科學(xué)的未來(lái)。
  （摘編自張清俐、吳楠《人文與科學(xué)互動(dòng)關(guān)聯(lián)的文學(xué)觀照》）材料三：
        科學(xué)發(fā)現(xiàn)有賴于創(chuàng)造性思維，這需要人文底蘊(yùn)的涵養(yǎng)?？茖W(xué)與人文傳統(tǒng)、人文關(guān)懷有著不可分割的聯(lián)系。
        科學(xué)以客觀自然世界為研究對(duì)象，其人文意蘊(yùn)的一個(gè)方面，在于它拓展了人們的審美空間。如果說(shuō)以文學(xué)、音樂(lè)為代表的藝術(shù)創(chuàng)作，打開(kāi)的是感性審美世界，科學(xué)活動(dòng)則將美延伸到理性世界，給人以智慧啟迪。數(shù)學(xué)是科學(xué)描繪世界的主要語(yǔ)言，數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家羅素認(rèn)為：“數(shù)學(xué)，如果我們正確地看它，它不但擁有真理，而且也具有至高的美?！贝蟮接钪嫘窃?，小到基本粒子，長(zhǎng)如百億年，短到一瞬間，都能用方程式呈現(xiàn)。這些方程就像美妙的詩(shī)篇，用最濃縮的“語(yǔ)言”，表達(dá)了無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空存在。
        科學(xué)追求卓越，這一豐富心靈、感受審美的過(guò)程，與人文相通?？茖W(xué)研究的魅力在于揭開(kāi)表面的紛繁雜亂，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的一致性規(guī)律。它帶給人的幸福感，源于探索自然、驗(yàn)證未知的興奮，以及發(fā)現(xiàn)真理時(shí)的滿足。這份體驗(yàn)是非世俗、超功利的，由于契合了人對(duì)真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的。從這點(diǎn)來(lái)看，科學(xué)研究帶來(lái)的心靈享受和震撼，足以和那些偉大的藝術(shù)作品相媲美。
        藝術(shù)人文并不妨礙科學(xué)研究，往往還是創(chuàng)新的源泉。歷史上，許多科學(xué)家也是優(yōu)秀的作家或藝術(shù)家。如今，現(xiàn)代學(xué)科高度分工，在科學(xué)、藝術(shù)兩方面均取得高成就難度很大，可很多科學(xué)大師依然熱愛(ài)藝術(shù)。愛(ài)因斯坦曾這樣闡述藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系：音樂(lè)創(chuàng)造和物理研究的起源不同，可是被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，這就是對(duì)未知的探求。法國(guó)文豪福樓拜說(shuō)：科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢?？梢?jiàn)，科學(xué)與人文展現(xiàn)的都是人們追求崇高、卓越的精神，是對(duì)超越生命有限性的向往，它們的內(nèi)核一致，統(tǒng)一于人的全面發(fā)展之中。
        進(jìn)而言之，在求索未知的階梯上不斷攀登，藝術(shù)與科學(xué)可以相互激發(fā)。原創(chuàng)性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、顛覆性的科學(xué)創(chuàng)新、“從0到1”的科學(xué)突破，離不開(kāi)激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，獲得電光石火般的思想靈感。這就需要讓科學(xué)與人文攜手同行。促進(jìn)科學(xué)與人文融合，不僅能樹(shù)立科技為民、科技向善的價(jià)值導(dǎo)向，更能為科技創(chuàng)新帶來(lái)豐富的源頭活水。
  （摘編自喻思南《科學(xué)琴鍵演繹人文旋律》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．
  B．
  C．
  D．
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在當(dāng)代，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的精神高度具有重要性和必要性，科學(xué)的精神高度很大程度上受科學(xué)家的精神高度的影響。
  B．藝術(shù)文化的發(fā)展與科學(xué)關(guān)系密切，一方面藝術(shù)文化的發(fā)展源于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，另一方面藝術(shù)文化的發(fā)展也常常促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。
  C．南京大學(xué)教授楊金才認(rèn)為，隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)必然成為文學(xué)的書(shū)寫(xiě)對(duì)象，并最終催生出醫(yī)學(xué)人文、科幻文學(xué)等跨學(xué)科研究新方向。
  D．人類在科學(xué)研究過(guò)程中的體驗(yàn)往往是非世俗、超功利的，探索自然、驗(yàn)證未知給人帶來(lái)的幸福感和滿足感，是人類通過(guò)其他途徑都無(wú)法獲得的。
  （3）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一圍繞科學(xué)的精神高度展開(kāi)論述，闡述了科學(xué)的精神高度對(duì)于科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要意義。
  B．材料二以蝴蝶效應(yīng)為例，用以證明文學(xué)作品中的想象是有科學(xué)依據(jù)的，因此能洞察科學(xué)發(fā)展的前景。
  C．材料三辯證地分析了科學(xué)與人文的關(guān)系，并就人文和科學(xué)如何彼此促進(jìn)、攜手同行表明了自己的觀點(diǎn)。
  D．三則材料都涉及科學(xué)發(fā)展，但都巧妙地將論述重心放到了科學(xué)以外的領(lǐng)域，可謂獨(dú)辟蹊徑。
  （4）材料三中引用了福樓拜的“科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢”這句話，你認(rèn)為“在山頂重逢”是何含義？請(qǐng)結(jié)合材料三簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  （5）如果在未來(lái)的人生規(guī)劃中，你計(jì)劃成為一名科技工作者，上面的材料會(huì)給你帶來(lái)哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  樟子松王
  徐迅
        樟子松林彌漫著一股濃霧。霧裊裊靜靜，沒(méi)一點(diǎn)聲響。隱隱地，遠(yuǎn)處響起一陣呼哨音。那是松濤的呼嘯聲。
        滿打滿算，福樹(shù)已在床上躺了七八個(gè)年頭。
  “滿女，滿女，沙生這一陣子怎么沒(méi)來(lái)??？……”有時(shí)躺在床上，他不停地念叨。
  “沒(méi)有來(lái)？爸，你怎么啦……”滿女常常被父親奇怪的舉動(dòng)弄得暈乎，嗔道，“人家不來(lái)，你又惦念人家。爸，你是想人家觍著臉求您嗎？”
  “是爸爸不好，滿女，是爸爸不好……”福樹(shù)讓滿女嗆得沒(méi)話，獨(dú)自埋怨自己，也斜著眼睛望滿女。
        滿女雙手落寞地絞著胸前的衣扣。他看了，心里一酸。
        梁沙生終于還是來(lái)了。
        走進(jìn)那間晦暗的磚石瓦房里，梁沙生笑著照例將隨手帶的人參、李子、梨子，還有一盒海參放到桌上，然后坐下來(lái)?？擅婷嫦嘤U，兩人一時(shí)無(wú)話。隨著經(jīng)常上門(mén)，梁沙生覺(jué)得他能成為這屋里的主人，成為這片樟子松林旅游休閑基地的經(jīng)營(yíng)者。他知道現(xiàn)在離成功還有障礙，但心急吃不得熱豆腐……他不能落下一個(gè)不忠不厚的罵名。
  “坐，坐，沙生，你又花錢了！”瞥了一眼桌上，福樹(shù)眼窩里有些發(fā)濕，微微側(cè)過(guò)身子，在床上弓成了一個(gè)蝦狀。突然，福樹(shù)冷不丁問(wèn)：“梁沙生，你父親死去幾年了？”
  “我父親？”梁沙生愣了會(huì)，答道：“六年了?！?br />“六年！這么快……你記得嗎，這樟子松林就是我和你父親一起栽的……”
  “……”
        這個(gè)梁沙生當(dāng)然記得。當(dāng)年，眼看著漫漫黃沙席卷家園，鄉(xiāng)親們一下逃離不少?？伤赣H沒(méi)走。也跟福樹(shù)一樣貸款，承包了一千多畝沙丘栽樹(shù)。為了把流沙治住，他倆一起找到專家。聽(tīng)說(shuō)固沙要先種沙打旺（草本植物），他倆就種沙打旺；看羊蹄子踩小坑撒草籽行，他倆就趕著羊在下雨前上山，順著羊蹄印子撒籽……
  “福樹(shù)叔，這個(gè)我怎么會(huì)忘呢？”梁沙生說(shuō)。
  “還好，你沒(méi)有忘記。沙生，你家樟子松林現(xiàn)在好嗎？”
  “好?。〕衫狭至?。那里樹(shù)長(zhǎng)得老好，我還修了一條路……就在那里，我辦的生態(tài)旅游休閑基地……”梁沙生一聽(tīng)福樹(shù)問(wèn)起他的事，高興得一時(shí)興起，就滔滔不絕，“福樹(shù)叔，我辦的樟子松林生態(tài)旅游紅火著呢，北京、武漢、南京和合肥，都有人來(lái)這里消夏……”他說(shuō)著就有些手舞足蹈，話里也有些許自豪與炫耀。
        隨著他的手勢(shì)，福樹(shù)眼里驚奇和新鮮的光亮一點(diǎn)點(diǎn)暗下去，他嘆了口氣。轉(zhuǎn)過(guò)臉，望著一邊默不作聲的滿女，突然用手招著梁沙生，說(shuō)：“我不是和你說(shuō)這個(gè)，不說(shuō)這個(gè)……梁沙生，你對(duì)滿女要好……”
        滿女一聽(tīng)，雙手捂臉轉(zhuǎn)身就跑了。瞟了瞟滿女，福樹(shù)閉上眼睛，對(duì)梁沙生正色道：“沙生，我今天找你來(lái)就是說(shuō)這事的，你回去吧，你不要指望我把樟子松林給你糟蹋，樹(shù)要皮，人要臉，你不要假借生態(tài)搞旅游，一門(mén)心思想賺錢，壞了你父親的名聲！……”
  “……”梁沙生一愣，隨即下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬地笑笑，忐忑不安地出了門(mén)。
        到了夏天，空氣里彌散著一股青草和樟子松林混合的清香。樟子松的密林不僅鳥(niǎo)多起來(lái)，野雞兔子也多起來(lái)了。一到清晨，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地鳴叫。福樹(shù)經(jīng)常在啁啾的鳥(niǎo)聲中醒來(lái)。有時(shí)，他還看見(jiàn)一只兔子在門(mén)口拱著門(mén)。這給整天躺在床上的他帶來(lái)了不少的快樂(lè)。
        那一個(gè)夏天很快就過(guò)去了。
        洋洋灑灑的，天不知什么時(shí)候飄起了鵝毛大雪。樟子松林恍若披上了一層厚厚的白絮。只是樟子松林莽莽蒼蒼，廣闊無(wú)邊，一時(shí)還不能全部遮住。樟子松身上披掛的白雪泛著淺淺的綠色，逶迤地聳立在茫茫的草原。
        福樹(shù)竟在這個(gè)渾天縞素的天氣靜靜仙逝了。
        聽(tīng)聞福樹(shù)的死訊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，三三兩兩的鄉(xiāng)親們冒著嚴(yán)寒趕過(guò)來(lái)了。他們心里都明白，福樹(shù)癱瘓就是因?yàn)橹紊陈湎铝瞬「?。都說(shuō)沾他的光，不然早背井離鄉(xiāng)，不知跑到哪里去了。
        梁沙生和滿女忙了幾天，按照福樹(shù)的生前愿望，將骨灰撒在了他栽的那片樟子松的密林。那天，梁沙生安慰了一番滿女，端詳著她家墻壁上掛的一幅老照片。照片上的福樹(shù)手拿鍬鎬，神采奕奕。梁沙生沉吟了下，似乎明白了什么，便執(zhí)意要看那一棵樟子松王。
        說(shuō)是“樟子松王”，其實(shí)，就是福樹(shù)開(kāi)始治沙那年栽的一棵樟子松樹(shù)。實(shí)打?qū)嵥阒挥袔资甑臉?shù)齡——那年，樟子松林生發(fā)蟲(chóng)災(zāi)，邊上許多樟子松都枯死了，只有它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)下來(lái)，孤零零地樹(shù)立著。等到四周的樟子松林都長(zhǎng)起來(lái)，它長(zhǎng)得更壯實(shí)、更高了，沒(méi)幾年就成了這里最為醒目的一棵——“樟子松王”也就這樣叫開(kāi)了。為了保護(hù)這棵樟子松，福樹(shù)給它壘了個(gè)石頭臺(tái)子做隔離。在石頭臺(tái)子旁又搭起一個(gè)高高的瞭望臺(tái)，這樣，他就能看護(hù)這一大片的樟子松林了。
        梁沙生朝樟子松王虔誠(chéng)地鞠了一躬，和滿女登上瞭望臺(tái)。站在瞭望臺(tái)上向遠(yuǎn)望去，他感覺(jué)樟子松森林就像一條條綠色鎖鏈，將科爾沁沙漠的一只爪子牢牢地摁住了。但舉目北望，他發(fā)覺(jué)科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌，仍像一頭巨大的黃龍?jiān)谙U伏、窺視著，稍不留神就會(huì)撲向這里……
        梁沙生心里一陣涌動(dòng)，嘴里喃喃有詞：“滿女，這一片大林海，真是想不出來(lái)他們?cè)鯓右豢靡豢迷猿鰜?lái)的，他們真的是舍命……”
        滿女沒(méi)有說(shuō)話，她看著蔥蔥郁郁的樟子松森林，因?yàn)榇笱┑母采w變得雪白雪白，那樟子松王卻像一顆晶瑩的翡翠深深掩藏其中……恍惚，她見(jiàn)父親在樟子松林里朝她笑了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．梁沙生總是帶著很多禮品來(lái)福樹(shù)家看望福樹(shù)，他希望福樹(shù)能把自己家的樟子松林讓他來(lái)做生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)，更希望福樹(shù)能夠讓滿女和自己在一起。
  B．“福樹(shù)眼里驚奇和新鮮的光亮一點(diǎn)點(diǎn)暗下去”，寫(xiě)出了福樹(shù)對(duì)于梁沙生利用樟子松林來(lái)做生態(tài)旅游這一做法的不贊同，也蘊(yùn)含著福樹(shù)對(duì)于樟子松林未來(lái)的憂慮。
  C．“隨即下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬地笑笑，忐忑不安地出了門(mén)”寫(xiě)出了梁沙生面對(duì)福樹(shù)的固執(zhí)時(shí)的無(wú)奈，但想到自己與滿女的關(guān)系，梁沙生最終只能放棄發(fā)展生態(tài)旅游的想法。
  D．“科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌，仍像一頭巨大的黃龍?jiān)谙U伏、窺視著……”，重在突出福樹(shù)等人雖建造起一大片樟子松林，但防風(fēng)固沙的范圍還十分有限。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)通過(guò)“沙生這一陣子怎么沒(méi)來(lái)啊”，使讀者對(duì)沙生與福樹(shù)一家的關(guān)系產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)讀者思考“不來(lái)”的原因，自然引出下文的情節(jié)。
  B．文中通過(guò)梁沙生對(duì)福樹(shù)和自己父親植樹(shù)防沙的回憶，再現(xiàn)了他們艱難歲月的奉獻(xiàn)精神，也與梁沙生只注重眼前的經(jīng)濟(jì)效益的惡劣行徑形成鮮明對(duì)比。
  C．小說(shuō)在介紹“樟子松王”的由來(lái)時(shí)，營(yíng)造了闊大的意境，照應(yīng)文章標(biāo)題，同時(shí)“樟子松王”也是福樹(shù)植樹(shù)造林艱辛歲月的見(jiàn)證。
  D．小說(shuō)主要采用欲揚(yáng)先抑的手法來(lái)塑造福樹(shù)這一形象，先寫(xiě)福樹(shù)老邁、癱瘓?jiān)诖?，再逐漸交代他為樟子松林奉獻(xiàn)一生的光輝形象，使人物形象更加鮮明。
  （3）小說(shuō)采用虛實(shí)兩條線索行文，請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)析。
  （4）小說(shuō)以“她見(jiàn)父親在樟子松林里朝她笑了”作結(jié)，有何藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        怪石嶙峋的海邊巖洞里，叢林枝條的細(xì)密掩遮下，鰹鳥(niǎo)母親正在精心呵護(hù)著（A）的幼鳥(niǎo)，渴盼著外出覓食的鰹鳥(niǎo)父親滿載而歸。
        此時(shí)，鰹鳥(niǎo)父親正奮力捕食。只見(jiàn)它從高空俯沖進(jìn)大海捕獲肥美的魚(yú)蝦，正銜著趕回。誰(shuí)知，卻被半路殺出的“強(qiáng)盜”劫去了食物，為了不讓幼鳥(niǎo)挨餓，它只好再次返回大海。
        這個(gè)“不知廉恥”的“強(qiáng)盜”，就是軍艦鳥(niǎo)。它不僅外形巨大、兇猛，“戰(zhàn)斗”起來(lái)也不遜于一艘火力十足的“攻擊艦”。一旦看到鰹鳥(niǎo)們抓到了魚(yú)，它們便張開(kāi)雙翅一路騷擾堵截，而鰹鳥(niǎo)們驚慌失措，便會(huì)丟下口中的魚(yú)蝦（B），這時(shí)軍艦鳥(niǎo)則疾速俯沖，凌空攫取下墜的魚(yú)蝦，占為己有。①_______，還有住在海岸邊的其他“居民”，如燕鷗、紅嘴鳥(niǎo)等，它們也都常常難逃被劫的遭遇。
        ②_______？原來(lái)大自然在造軍艦鳥(niǎo)時(shí)，一不留神，忘記給它設(shè)置一樣?xùn)|西——防水油層。沒(méi)了防水油層，③_______，就會(huì)濕透，從而面臨被淹死的風(fēng)險(xiǎn)。此外，軍艦鳥(niǎo)的雙腿又短又細(xì)，細(xì)弱的雙腿讓它很難從水面上直接起飛，因此軍艦鳥(niǎo)自己捕食時(shí)，只能吃些漂到岸邊或淺水的軟體動(dòng)物和一些小魚(yú)、死魚(yú)，很難吃到水下的大魚(yú)，因此其大部分的日常食物必須靠對(duì)同類的“掠劫”獲得。
        看到辛勤的燕鷗、鰹鳥(niǎo)捕獲的魚(yú)蝦被軍艦鳥(niǎo)攔路搶劫，人類總會(huì)為它們（C）。然而，在了解了大自然對(duì)于軍艦鳥(niǎo)的“粗心疏忽”后，你是否能接納并開(kāi)始理解大自然神奇的食物鏈條了呢？
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （3）科普話語(yǔ)的親和力往往有效引領(lǐng)著人們走進(jìn)科普專業(yè)知識(shí)的殿堂，以上關(guān)于軍艦鳥(niǎo)的科普是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        畢淑敏在《造心》一文中寫(xiě)到“心可以很硬，超過(guò)人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很有韌性，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個(gè)不小心，頓時(shí)香銷玉碎?！?br />      心是人類最寶貴的東西。堅(jiān)硬與柔軟、頑強(qiáng)與脆弱看似矛盾，卻又都?xì)w屬于同一顆心靈。作為新時(shí)代的青年，在成長(zhǎng)的旅途中，我們?cè)撊绾巫龊谩靶撵`建設(shè)”？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
        要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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