2022-2023學(xué)年海南省?？谑兴哪昙墸ㄏ拢┢谀┱Z文試卷

一、積累與運(yùn)用。（40分）

• 1．【自然之景，絢麗多姿】
  閱讀陳琳同學(xué)在暑假旅行時寫下的兩則日記，完成練習(xí)。
  7月22日 星期五 晴??今天我們一大早就乘車前往雙龍洞景區(qū)。這里的山路曲折蜿【wān wǎn】蜒，路旁一簇【zú cù】簇映山紅正開得càn làn。來到雙龍洞洞口，接下來我們乘著小船，穿過zhǎi xiǎo的孔隙，進(jìn)入到漆【qī xī】黑的內(nèi)洞。內(nèi)洞里有許多顏色各異的石鐘乳和石筍，它們的形狀變化多端，很值得觀賞。
  8月7日 星期天 晴
  ??傍晚，漫步在鄉(xiāng)間小道，我看見一只母雞shuài lǐng著一群小雞在覓食，幾只鵝昂著頭，大tà bù地走來走去。我還聽見牧童婉轉(zhuǎn)的歌聲，應(yīng)和【hé hè】著清脆的鳥鳴。遠(yuǎn)處，絢麗的紅霞，裊裊的炊煙，一望無際的稻田，構(gòu)成了一幅靜謐、hé xié的田園風(fēng)景畫。
  （1）用“/”劃掉【】里不正確的讀音。
  （2）日記里的一些詞語陳琳不會寫，只能用拼音代替。你能根據(jù)拼音幫助她寫出正確的詞語嗎？
  

  càn làn	zhǎi xiǎo
  shuài lǐng	tà bù
  hé xié

  （3）李紅打算用圖文結(jié)合的方法記錄自己假期去海邊游玩時的見聞和感受。請你仿照陳琳日記里畫橫線的句子，運(yùn)用先分項(xiàng)列舉再總說的方式來描寫景物，為李紅的畫配上文字。
  
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.2

  解析

二、[校園生活，豐富多彩]

• 2．班級里有可愛的同學(xué)。麗麗在作文中風(fēng)趣地介紹：“我們班啊，真像一個‘動物園’。班長李明是咱們班的‘_____’，帶領(lǐng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)向前進(jìn)；勞動委員王芳每天早上一來就開始整理教室，真是一只勤勞的_______；月月的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，就像森林里的百靈鳥?！?br />在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．老黃牛 小蜜蜂	B．領(lǐng)頭羊 小蜜蜂
  C．領(lǐng)頭羊 鐵公雞
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀與表達(dá)。（20+40分），

• 5．請閱讀專題欄目里刊登的一篇短文，完成練習(xí)。
  一粒種子改變世界??①1930年，袁隆平出生在北平。6歲那年，袁隆平和同學(xué)們?nèi)⒂^了一個非常美麗的園藝場，金黃的梨子掛滿枝頭，紫紅的葡萄垂在架上，四處開滿了鮮花。從那時起，袁隆平心中便種下一個田園夢，盼著長大以后能去學(xué)農(nóng)業(yè)。
  ??②1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)了。在三年困難時期，

   

  目睹了許多人忍饑挨餓的情景，

   

  他暗暗立下誓言：要用掌握的農(nóng)業(yè)科技知識，研究雜交水稻，讓人們不再挨餓。想要培育出優(yōu)質(zhì)的雜交水稻，需要找到水稻雄性不育株。夏季，農(nóng)場里的水稻又揚(yáng)花了。每天正午，袁隆平都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在水稻田里。A.毒辣的太陽下，袁隆平沿著田壟一行行地尋找，他拿著放大鏡認(rèn)真地觀察那點(diǎn)點(diǎn)開放的稻花，仔細(xì)地分辨。在1964年、1965年水稻開花的季節(jié)，袁隆平和助手先后共勘查了14萬株正在揚(yáng)花的水稻，終于找到第一株雄性不育的植株。隨后他和助手花了整整6年時間，先后用了1000多個品種，做了3000多個實(shí)驗(yàn)，仍沒能培育成功。B.袁隆平曾說：“不要怕失敗，怕失敗的人最好不要搞研究。搞研究，絕大部分實(shí)驗(yàn)都是失敗的，不會那么一帆風(fēng)順?！?/bdo>經(jīng)過反復(fù)研究，1973年，雜交水稻研究終于成功了。雜交水稻成功地提高了水稻產(chǎn)量，解決了很多人吃不飽飯的問題。袁隆平小時候種下的田園夢，就這樣一步步地成為現(xiàn)實(shí)。
  ??③2021年5月22日，袁隆平院士逝世的消息傳來，全國人民以各種方式寄托哀思，表達(dá)對袁老的敬重和悼念。這位老人為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。

   

  袁隆平院士離開了，

   

  他留下的種子已然改變了世界。
  （1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線中。
  因?yàn)椤浴?br />雖然……但是……
  （2）根據(jù)選文第②自然段，請將袁隆平研究雜交水稻的過程進(jìn)行排序。（填序號）
  

  ①尋找水稻雄性不育株

  ②雜交水稻研究獲成功

  ③進(jìn)行多次培育實(shí)驗(yàn)

  農(nóng)學(xué)院畢業(yè)立誓言→

   

  →

   

  →

   

  
  （3）品讀人物細(xì)節(jié)可以感受人物品質(zhì)，讀畫線句子完成練習(xí)。
  ①畫線句子A是對袁隆平的

   

  描寫，從中感受到他

   

  的品質(zhì)。
  ②畫線句子B是對袁隆平的

   

  描寫，從中感受到他

   

  的科研精神。
  （4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
  ①劃“～～～～”的句子列出“6年”“1000多個品種”“3000多個實(shí)驗(yàn)”三組數(shù)據(jù)，是為了說明袁隆平團(tuán)隊(duì)的技術(shù)落后，研究水平有限。

   

  
  ②“他留下的種子已然改變了世界”，這么說是因?yàn)樵∑脚嘤碾s交水稻解決了許多人吃不飽飯的問題，為全世界糧食增產(chǎn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

   

  
  （5）袁隆平院士的精神一直激勵著我們。在他逝世后，人們用各種方式寄托哀思。你認(rèn)為紀(jì)念袁爺爺最好的方式是

   

  ，理由是

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.3

  解析

三、“榜樣的力量”專題欄目主題征文：

• 6．“榜樣的力量”專題欄目主題征文：
  ??其實(shí)我們身邊也有許多優(yōu)秀的榜樣，他們身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。這個人也許是盡職盡責(zé)的老師，也許是勤奮好學(xué)的同學(xué)，也許是熱心助人的鄰居，也可能是早出晚歸、堅(jiān)守崗位的清工人……請你以“榜樣”為話題，將你身邊的榜樣介紹給大家，并通過具體事例說說他（她）為什么值得你學(xué)習(xí)。大家可以把寫好的稿件投給校報編輯部，你的文章有機(jī)會刊登在校報上哦！
  ??要求：題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析