請(qǐng)閱讀專題欄目里刊登的一篇短文，完成練習(xí)。
一粒種子改變世界??①1930年，袁隆平出生在北平。6歲那年，袁隆平和同學(xué)們?nèi)⒂^了一個(gè)非常美麗的園藝場(chǎng)，金黃的梨子掛滿枝頭，紫紅的葡萄垂在架上，四處開滿了鮮花。從那時(shí)起，袁隆平心中便種下一個(gè)田園夢(mèng)，盼著長大以后能去學(xué)農(nóng)業(yè)。
??②1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)了。在三年困難時(shí)期，

因?yàn)?/div>

因?yàn)?/div>目睹了許多人忍饑挨餓的情景，

所以

所以

他暗暗立下誓言：要用掌握的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，研究雜交水稻，讓人們不再挨餓。想要培育出優(yōu)質(zhì)的雜交水稻，需要找到水稻雄性不育株。夏季，農(nóng)場(chǎng)里的水稻又揚(yáng)花了。每天正午，袁隆平都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在水稻田里。A.毒辣的太陽下，袁隆平沿著田壟一行行地尋找，他拿著放大鏡認(rèn)真地觀察那點(diǎn)點(diǎn)開放的稻花，仔細(xì)地分辨。在1964年、1965年水稻開花的季節(jié)，袁隆平和助手先后共勘查了14萬株正在揚(yáng)花的水稻，終于找到第一株雄性不育的植株。隨后他和助手花了整整6年時(shí)間，先后用了1000多個(gè)品種，做了3000多個(gè)實(shí)驗(yàn)，仍沒能培育成功。B.袁隆平曾說：“不要怕失敗，怕失敗的人最好不要搞研究。搞研究，絕大部分實(shí)驗(yàn)都是失敗的，不會(huì)那么一帆風(fēng)順?！?/bdo>經(jīng)過反復(fù)研究，1973年，雜交水稻研究終于成功了。雜交水稻成功地提高了水稻產(chǎn)量，解決了很多人吃不飽飯的問題。袁隆平小時(shí)候種下的田園夢(mèng)，就這樣一步步地成為現(xiàn)實(shí)。
??③2021年5月22日，袁隆平院士逝世的消息傳來，全國人民以各種方式寄托哀思，表達(dá)對(duì)袁老的敬重和悼念。這位老人為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。

雖然

雖然

袁隆平院士離開了，

但是

但是

他留下的種子已然改變了世界。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的橫線中。
因?yàn)椤浴?br />雖然……但是……
（2）根據(jù)選文第②自然段，請(qǐng)將袁隆平研究雜交水稻的過程進(jìn)行排序。（填序號(hào)）

①尋找水稻雄性不育株

②雜交水稻研究獲成功

③進(jìn)行多次培育實(shí)驗(yàn)

農(nóng)學(xué)院畢業(yè)立誓言→

①

①

→

③

③

→

②

②

（3）品讀人物細(xì)節(jié)可以感受人物品質(zhì)，讀畫線句子完成練習(xí)。
①畫線句子A是對(duì)袁隆平的

動(dòng)作

動(dòng)作

描寫，從中感受到他

能吃苦，做事認(rèn)真

能吃苦，做事認(rèn)真

的品質(zhì)。
②畫線句子B是對(duì)袁隆平的

語言

語言

描寫，從中感受到他

刻苦鉆研、不怕失敗

刻苦鉆研、不怕失敗

的科研精神。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
①劃“～～～～”的句子列出“6年”“1000多個(gè)品種”“3000多個(gè)實(shí)驗(yàn)”三組數(shù)據(jù)，是為了說明袁隆平團(tuán)隊(duì)的技術(shù)落后，研究水平有限。

×

×

②“他留下的種子已然改變了世界”，這么說是因?yàn)樵∑脚嘤碾s交水稻解決了許多人吃不飽飯的問題，為全世界糧食增產(chǎn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

√

√

（5）袁隆平院士的精神一直激勵(lì)著我們。在他逝世后，人們用各種方式寄托哀思。你認(rèn)為紀(jì)念袁爺爺最好的方式是

珍惜每一粒糧食，讓全世界的人都能吃飽飯

珍惜每一粒糧食，讓全世界的人都能吃飽飯

，理由是

袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了，但他留下的種子已然改變了世界

袁隆平爺爺為解決全中國乃至全世界范圍內(nèi)的饑餓問題傾盡了一生。雖然袁隆平院士離開了，但他留下的種子已然改變了世界

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