2022-2023學(xué)年山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)九年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)）

• 1．古代絲綢之路綿亙?nèi)f里，是人類(lèi)文明的寶貴遺產(chǎn)。古代絲綢之路跨越了尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長(zhǎng)江流域。其中，在尼羅河流域誕生的文明的象征是（　　）

  A．青銅器

  B．金字塔

  C．種姓制度

  D．民主政治
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 2．古巴比倫王國(guó)的一部法典規(guī)定：殺死或傷害奴隸不算犯罪，只須向主人賠償損失，就算了事；盜竊或隱藏他人奴隸者處死；消滅他人奴隸標(biāo)記者斷指或處死；毆打自由民或反抗主人的奴隸處割耳之刑。這說(shuō)明該法典的實(shí)質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)自由平等	B．體現(xiàn)“君權(quán)神授”
  C．維護(hù)奴隸主的利益	D．規(guī)定嚴(yán)格的等級(jí)制度
  組卷：1120引用：161難度：0.5

  解析

• 3．摩亨佐?達(dá)羅整齊劃一的城市布局似乎遍布整個(gè)文明區(qū)，與哈拉帕像是一個(gè)模板印出來(lái)的。材料敘述的是（　?。?/h2>

  A．古埃及早期文明遺址	B．古印度晚期文明遺址
  C．古印度早期文明遺址	D．古埃及晚期文明遺址
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 4．據(jù)《印度快報(bào)》消息，在一次可怕的事件中，一名達(dá)利特（“賤民”）青年因與“特權(quán)等級(jí)”社區(qū)一名女孩發(fā)生戀情而被處以私刑。這一慘劇的歷史根源在于（　?。?/h2>

  A．種姓制度的影響	B．佛教創(chuàng)立的影響
  C．印度法制不健全	D．封建迷信的危害
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 5．托馬斯?卡倫德曾寫(xiě)道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻，在歐洲狹窄的一隅，生活著五百萬(wàn)陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……成為西方文明的搖籃。”材料反映的是（　?。?/h2>

  A．古希臘文明

  B．古羅馬文明

  C．波斯文明

  D．猶太文明
  組卷：73引用：21難度：0.9

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• 6．假如你乘上“時(shí)光穿梭機(jī)”，來(lái)到了伯里克利時(shí)期的雅典城邦，你將能夠看到（　　）

  A．雅典女子在公民大會(huì)上發(fā)言，競(jìng)選執(zhí)政官

  B．外邦奴隸依據(jù)陶片放逐法，放逐危害城邦的人

  C．雅典男孩從7歲起就過(guò)集體生活，受?chē)?yán)格的軍事訓(xùn)練

  D．雅典公民通過(guò)抽簽成為國(guó)家機(jī)關(guān)的公職人員
  組卷：18引用：4難度：0.9

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三、材料解析題（本大題含兩個(gè)小題，每小題10分，共20分）

• 18．古代各國(guó)為加強(qiáng)統(tǒng)治，都建立了一套特有的政治制度。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
  材料一：《摩奴法典》規(guī)定：剎帝利辱罵了婆羅門(mén)，要罰款100帕那（銀錢(qián)單位）；如果是吠舍辱罵了婆羅門(mén)，就要罰款200帕那；要是首陀羅辱罵了婆羅門(mén)，就要用滾燙的油灌入他的口中和耳中。
  材料二：公元前6世紀(jì)，雅典率先創(chuàng)立民主制，隨后被許多城邦采用。國(guó)家建立了政權(quán)機(jī)關(guān)，公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，通常每年召開(kāi)40次，負(fù)責(zé)審議和批準(zhǔn)議事會(huì)起草的提案，審查和選舉公職人員。所有公民都有權(quán)參加大會(huì)，擁有知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。由于絕大多數(shù)官職實(shí)行抽簽選舉，一年一任，連任不超過(guò)兩屆，因此，不管是目不識(shí)丁的農(nóng)民，還是家財(cái)萬(wàn)貫的富人，都有擔(dān)任國(guó)家公職的機(jī)會(huì)，甚至有可能成為最高領(lǐng)導(dǎo)人，但雅典民主也有些難以克服的缺陷。
  材料三：8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革……賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣……封臣對(duì)封君要忠誠(chéng)，在封君需要的時(shí)候，要無(wú)償?shù)貫榉饩?、提供金錢(qián)等；封君對(duì)封臣也有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來(lái)攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)。
  ——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料四：《春秋左傳》有言：“故封建親戚以蕃屏周?！薄对?shī)經(jīng)》有言：“薄天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。”
  （1）材料一反映了哪國(guó)的什么制度？請(qǐng)用示意圖的方式表示這一等級(jí)制度。
  （2）根據(jù)材料二概述雅典公民享有、行使國(guó)家權(quán)力的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一民主制度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  （3）根據(jù)材料三，概括法蘭克王國(guó)封君與封臣關(guān)系的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一制度與材料四所反映的制度的不同點(diǎn)。
  組卷：3引用：2難度：0.3

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四、探究題（本大題共15分）

• 19．古代亞非歐地區(qū)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。某校九年級(jí)的李老師以“文明之光”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與完成。
  任務(wù)一【讀圖學(xué)史——對(duì)比文明差異】
  （1）古代文明豐富多彩，類(lèi)型多樣。請(qǐng)根據(jù)下列地圖比較兩種文明類(lèi)型的異同。
  
  任務(wù)二【閱讀史料體會(huì)民主法制】
  （2）民主與法制建設(shè)是古代國(guó)家發(fā)展的重要組成部分。請(qǐng)說(shuō)出以下兩則材料分別出自哪部法典并簡(jiǎn)述其歷史地位。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
  

  材料一：奴隸打自由民的嘴巴或不承認(rèn)自己的主人，要處以割耳之刑。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。法典中還有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。

  材料二：公元前450年左右，羅馬頒布了成文法。它涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容，使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。

  任務(wù)三【以史為鑒——感受文明交流】
  （3）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。請(qǐng)你從以下關(guān)鍵信息中任選三個(gè)，以“交流?發(fā)展”為題，寫(xiě)一篇150字左右的小短文。
  

  亞歷山大東征   絲綢之路  羅馬對(duì)外擴(kuò)張   阿拉伯?dāng)?shù)字   四大發(fā)明
  組卷：3引用：1難度：0.3

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