古代各國為加強統(tǒng)治，都建立了一套特有的政治制度。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
材料一：《摩奴法典》規(guī)定：剎帝利辱罵了婆羅門，要罰款100帕那（銀錢單位）；如果是吠舍辱罵了婆羅門，就要罰款200帕那；要是首陀羅辱罵了婆羅門，就要用滾燙的油灌入他的口中和耳中。
材料二：公元前6世紀，雅典率先創(chuàng)立民主制，隨后被許多城邦采用。國家建立了政權機關，公民大會是最高權力機構，通常每年召開40次，負責審議和批準議事會起草的提案，審查和選舉公職人員。所有公民都有權參加大會，擁有知情權、發(fā)言權、選舉權和被選舉權。由于絕大多數(shù)官職實行抽簽選舉，一年一任，連任不超過兩屆，因此，不管是目不識丁的農(nóng)民，還是家財萬貫的富人，都有擔任國家公職的機會，甚至有可能成為最高領導人，但雅典民主也有些難以克服的缺陷。
材料三：8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革……賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣……封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，要無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等；封君對封臣也有義務，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。
——摘編自義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊材料四：《春秋左傳》有言：“故封建親戚以蕃屏周?！薄对娊?jīng)》有言：“薄天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！?br />（1）材料一反映了哪國的什么制度？請用示意圖的方式表示這一等級制度。
（2）根據(jù)材料二概述雅典公民享有、行使國家權力的表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，對這一民主制度進行評價。
（3）根據(jù)材料三，概括法蘭克王國封君與封臣關系的特點。結(jié)合所學知識，簡述這一制度與材料四所反映的制度的不同點。